Universität zu Köln Institut für Mathematikdidaktik Lehrangebot für das Wintersemester 2017/2018

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1 Universität zu Köln Institut für didaktik Lehrangebot für das Wintersemester 2017/2018 Das Vorlesungsverzeichnis für das WS 2017/2018 weist Veranstaltungen für Bachelor- und Master-Studierende sowie für Studierende nach alter LPO (Staatsexamen) für das Lehramt aus. Die angegebenen Vorlesungen, Übungsgruppen, Seminare etc. basieren auf Schätzungen aufgrund der Zahlen der vergangenen Semester. Möglicherweise können nicht alle Veranstaltungen auch tatsächlich angeboten werden. Bitte melden Sie sich zu den Vorlesungen und Übungen über Klips 2.0 an. Die Einteilung in die Übungsgruppen findet in der 1. Vorlesung statt. Modulhandbücher finden Sie auf den Seiten des ZfL: Gebäudepläne finden Sie unter: Erstsemester: G/SP/HRGe 7000 Vorkurs für Studienanfänger Mo Fr Vorlesungen täglich Uhr Übungsgruppen täglich von Uhr nach gesondertem Plan Erstsemester: G/SP/ Mathematische Grundbildung 7001 Einführungsveranstaltung im Bachelorstudium (für G und SP / mathemat. Grundbildung) Do, / Uhr im H124 Erstsemester: HRGe/SP/ 7002 Einführungsveranstaltung im Bachelorstudium (für HRGe und SP / ) Do, / Uhr im H124 S. Heilmann 1

2 Bachelor Grundschule (G-M) und Sonderpädagogik mit Lernbereich Mathematische Grundbildung (SP-LM) Module: G-M-B1 / SP-LM-B H124 Do H124 Mo Mo Mo S183 Mo Mo S134 Mi Mi S136 Fr Fr S167 Pav. V Ü 5 Ü 6 Ü 7 Ü 8 Ü Module: G-M-B1 / SP-LM-B Do T Tutorium zur Einführung in die 2

3 Module: G-M-B2 / SP-LM-B Mi H124 Mo Mo Do S. Heilmann V didaktik (offen für Studium inklusiv) S. Heilmann didaktik S. Heilmann didaktik S. Heilmann didaktik S. Heilmann S. Heilmann Ü 5 didaktik didaktik (Kompaktkurs) H. Struve durch C. Börger H. Struve durch A. Honnen durch A.-L. Leipertz durch R. Merschkötter durch C. Nill Ü 5 I. Schwank durch K. Pilgrim Übung zu Lehr- und Lernmaterialien G-M-B2 / SP-LM-B2 Ü 6 Übung zu Lehr- und Lernmaterialien Übung zu Lehr- und Lernmaterialien Übung zu Lehr- und Lernmaterialien Übung zu Lehr- und Lernmaterialien Übung zu Lehr- und Lernmaterialien Übung zu Lehr- und Lernmaterialien 3

4 I Schwank durch E. Uellner Ü 7 I. Schwank durch S. Lindemann Ü 8 I. Schwank durch A. Honnen Ü 9 Übung zu Lehr- und Lernmaterialien Übung zu Lehr- und Lernmaterialien Übung zu Lehr- und Lernmaterialien Module: G-M-B3 / SP-LM-B Do H124 Mo Mo a Klosterstr. Di Di Di Mi Fr S178 Klosterstr Fr S134 V Geometrie Ü 5 Ü 6 Ü 7 Ü 8 Geometrie Geometrie Geometrie Geometrie Geometrie Geometrie Geometrie Geometrie 4

5 Module: G-M-B4 / SP-LM-B H122 Mi Do S130 Module: G-M-B5 / SP-LM-B Mo Di Mi Do S135 Module: G-M-B5 / SP-LM-B Di Mo S134 Mi Do S183 Fr Mi Fr S145 Do S145 V Graphentheorie Graphentheorie Graphentheorie Graphentheorie Graphentheorie E. Hoffart V Didaktik der Geometrie E. Hoffart Didaktik der Geometrie E. Hoffart Didaktik der Geometrie E. Hoffart Didaktik der Geometrie S. Schlicht V Begriffsentwicklung S. Schlicht Begriffsentwicklung S. Schlicht Begriffsentwicklung S. Schlicht Begriffsentwicklung S. Schlicht Begriffsentwicklung S. Schlicht Ü 5 Begriffsentwicklung S. Schlicht Ü 6 Begriffsentwicklung S. Schlicht Ü 7 Begriffsentwicklung 5

6 (Blockveranst.) Übung zu Unterrichtsmedien G-M-B5 / SP-LM-B5 H. Struve durch U Brück-Binninger Übung zu Unterrichtsmedien H. Struve durch U Brück-Binninger Übung zu Unterrichtsmedien H. Struve durch U Brück-Binninger Übung zu Unterrichtsmedien durch H. Knoch Übung zu Unterrichtsmedien durch M. Struve Ü 5 Übung zu Unterrichtsmedien durch M. Struve Ü 6 Übung zu Unterrichtsmedien I. Schwank durch T. Luttermann Ü 7 Übung zu Unterrichtsmedien I. Schwank durch U Brück-Binninger Di Ü 8 Übung zu Unterrichtsmedien Module: G-M-B6 / SP-LM-B H122 Mi Do S130 vertieftes Studium V Graphentheorie Graphentheorie Graphentheorie Graphentheorie Graphentheorie 6

7 Haupt-, Real-, Gesamtschullehramt (HR-M) Modul: HR-M-B H123 Do H123 Mo Mo Mo Mi S134 S183 Fr S179a Klosterstr Fr V Grundlagen der Ü 5 Ü 6 Ü 7 Ü 8 Grundlagen der Grundlagen der Grundlagen der Grundlagen der Grundlagen der Grundlagen der Grundlagen der Grundlagen der Modul: HR-M-B Mi Mo Mo U. Schäfer W. Wirtz W. Wirtz Übung zu digitalen Werkzeugen Übung zu digitalen Werkzeugen Übung zu digitalen Werkzeugen 7

8 Modul: HR-M-B Mi H123 H122 Mo Mo S183 Fr Do V Geometrie Ü 5 Geometrie Geometrie Geometrie Geometrie Geometrie Modul: HR-M-B Mo Mo Di Mi Di S178 Klosterstr J. Steenbrink V Kombinatorik J. Steenbrink J. Steenbrink J. Steenbrink J. Steenbrink Kombinatorik Kombinatorik Kombinatorik Kombinatorik 8

9 Modul: HR-M-B Mo H123 Mi S134 Do S177 Klosterstr. Fr S133 Mi S178 Klosterstr Modul: HR-M-B Mi Do J. Steenbrink V Funktionentheorie J. Steenbrink J. Steenbrink J. Steenbrink J. Steenbrink Funktionentheorie Funktionentheorie Funktionentheorie Funktionentheorie E. Nowinska S Ausgewählte Kapitel der Didaktik der H. Struve S Ausgewählte Kapitel der (Fachwissenschaft) 9

10 Sonderpädagogik (SP-M) Modul: SP-M-B H123 Do H123 Mo Mo Mo Mi S134 S183 Fr S179a Klosterstr Fr V Grundlagen der Ü 5 Ü 6 Ü 7 Ü 8 Grundlagen der Grundlagen der Grundlagen der Grundlagen der Grundlagen der Grundlagen der Grundlagen der Grundlagen der Modul: SP-M-B Mi H123 H122 Mo Mo S183 Fr Do V Geometrie Ü 5 Geometrie Geometrie Geometrie Geometrie Geometrie 10

11 Modul: SP-M-B Do S145 S Sprache und Sprachförderung im inklusiven unterricht Modul: SP-M-B Mi Mo Mo U. Schäfer W. Wirtz W. Wirtz Übung zu digitalen Werkzeugen Übung zu digitalen Werkzeugen Übung zu digitalen Werkzeugen Modul: SP-M-B Mi H124 H123 Mi S136 Do S179a Klosterstr Do S136 V Analysis Analysis Analysis Analysis Analysis 11

12 Gymnasial- und Gesamtschullehramt (GG-M-MDB) Modul: GG-M-MDB Di Di Modul: GG-M-MDB Mo Di S134 Do Fr S131 Fr S176 Klosterstr Di S134 S Spezielle Fragen der didaktik für das J. Steenbrink S Spezielle Fragen der didaktik für das A. Söhling V didaktik für das A. Söhling didaktik für das A. Söhling didaktik für das A. Söhling didaktik für das A. Söhling didaktik für das A. Söhling Ü 5 didaktik für das A. Söhling Ü 6 didaktik für das 12

13 Master Grundschule (G-M) und Sonderpädagogik Lernbereich Mathematische Grundbildung (SP-LM) ZfL-VPS-G / ZfL-VPS-SP (LM) ZfL ZfL ZfL Di S78 Philo ZfL-VPS-SP (LM) ZfL Di Saal I Zülpicher Str. 47b Mo S137 Mi S137 Module: G-M-M2 / SP-LM-M Mo Di S145 Mi S133 Do Fr S136 Fr S183 Di M. Kreiten- Bresges M. Kreiten- Bresges S S Vorbereitung zum Praxissemester: Vorbereitung zum Praxissemester: M. Laudwein S Vorbereitung zum Praxissemester: E. Hoffart S Vorbereitung zum Praxissemester: V Aspekte der didaktik (offen für Studium inklusiv) Aspekte der didaktik Aspekte der didaktik Aspekte der didaktik Aspekte der didaktik Ü 5 Aspekte der didaktik Ü 6 Aspekte der Ü 7 didaktik Aspekte der didaktik 13

14 Module: G-M-M2 / SP-LM-M Mi Di Module: G-M-M3 / SP-LM-M Do H122 Mo Di S133 Mo S131 S135 Mi E. Hoffart V Didaktik der Arithmetik (offen für Studium inklusiv) E. Hoffart Didaktik der Arithmetik B. Rott V Funktionen und Algebra B. Rott B. Rott B. Rott B. Rott B. Rott Ü 5 Funktionen und Algebra Funktionen und Algebra Funktionen und Algebra Funktionen und Algebra Funktionen und Algebra 14

15 Module: G-M-M H122 Mi Do S130 vertieftes Studium V Graphentheorie Graphentheorie Graphentheorie Graphentheorie Graphentheorie Modul G-M-M4 vertieftes Studium 7206 k.a. k.a. S didaktik 15

16 Haupt-, Real-, Gesamtschullehramt (HR-M) ZfL-VPS-HRGe zusammen ZfL-VPS-BK ZfL ZfL Do S137 S78 neu: S76 Phil. Modul HR-M-M Do Di S166 Fr S134 Modul HR-M-M Di S183 Modul HR-M-M Mo Mi H122 Mo A. Söhling S Vorbereitung zum Praxissemester: B. Rott S Vorbereitung zum Praxissemester: E. Nowinska V Axiomatische Auffassung der Begriffsbildung in der (Schul-) E. Nowinska E. Nowinska Axiomatische Auffassung der Begriffsbildung in der (Schul-) Axiomatische Auffassung der Begriffsbildung in der (Schul-) B. Rott S Ausgewählte Kapitel der didaktik H. Struve V Grundlagen der Geometrie H. Struve durch J. Rey Grundlagen der Geometrie 16

17 Sonderpädagogik (SP-M) ZfL-VPS-SP ZfL Mi S137 Modul SP-M-M Do Di S166 Fr S134 E. Hoffart S Vorbereitung zum Praxissemester: E. Nowinska V Axiomatische Auffassung der Begriffsbildung in der (Schul-) E. Nowinska E. Nowinska Axiomatische Auffassung der Begriffsbildung in der (Schul-) Axiomatische Auffassung der Begriffsbildung in der (Schul-) Modul SP-M-M H122 Mo S131 Do V Zahlentheorie Zahlentheorie Zahlentheorie 17

18 Gymnasial- und Gesamtschullehramt (GG-M-MD) ZfL-VPS-GyGe ZfL ZfL Do S137 S78 Phil. Modul GG-M-MD Di H124 Do S136 Fr S179 Klosterstr A. Söhling S Vorbereitung zum Praxissemester: B. Rott S Vorbereitung zum Praxissemester: B. Rott V didaktik für das B. Rott didaktik für das B. Rott didaktik für das 18

19 7235 Do AG AG 7236 Di Kolloquium Die Dozentinnen und Dozenten didaktik 7237 Do MB Mitarbeiter/innen I. Schwank, H. Struve, B. Rott, H.J. Burscheid Seminar für Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen Mi Mo Di Mi Do Do Fr Fr Schülerlabor I. Schwank / Labor zur Erforschung von mathematischen Denk- und Lernprozessen I. Schwank / Labor zur Erforschung von mathematischen Denk- und Lernprozessen I. Schwank / Labor zur Erforschung von mathematischen Denk- und Lernprozessen I. Schwank / Labor zur Erforschung von mathematischen Denk- und Lernprozessen I. Schwank / Labor zur Erforschung von mathematischen Denk- und Lernprozessen I. Schwank / Labor zur Erforschung von mathematischen Denk- und Lernprozessen I. Schwank / Labor zur Erforschung von mathematischen Denk- und Lernprozessen I. Schwank / Labor zur Erforschung von mathematischen Denk- und Lernprozessen I. Schwank / Labor zur Erforschung von mathematischen Denk- und Lernprozessen 19

20 Di Mi MINT Kinderzimmer I. Schwank MINT Kinderzimmer I. Schwank MINT Kinderzimmer I. Schwank MINT Kinderzimmer Di Di Di Do S145 Mi Beratungsstelle Rechenschwäche durch A. Söhling Fördersitzungen Rechenstark! Fördersitzungen durch A. Söhling Rechenstark! Fördersitzungen durch A. Söhling Rechenstark! Fördersitzungen durch A. Söhling Rechenstark! A. Söhling Besprechungstermin Rechenstark! Mi Sa nach gesondertem Plan Förderprogramm S. Schmidt Schaffrath Förderprogramm Förderung mathematisch besonders begabter Grundschulkinder W. Piechatzek -AG 20