2. Lokale Bildungskonferenz (LBK) Rissen/Sülldorf

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1 Freie und Hansestadt Hamburg B e z i r k s a m t A l t o n a 2. Lokale Bildungskonferenz (LBK) Rissen/Sülldorf am in der Schule Marschweg

2 Gliederung der Dokumentation 1. Tagesordnung Begrüßung und Vorstellung des Programms Neue Entwicklungen in der Region und im Bezirk Altona Bericht der Delegierten von der bezirklichen Regionalen Bildungskonferenz am 27. Mai Rückmeldung der Steuerungsgruppe RBK zu den Bildungshighlights und Bildungsbaustellen der Regionen Schwerpunktthema: Bauplanung und -durchführung Neuer Entwurf der Eckpunkte Lokaler Bildungslandschaften im Bezirk Altona Wahl der Delegierten Auswertung der Veranstaltung Seite 2

3 1. Tagesordnung 2. LBK Rissen/Sülldorf am Termin: Ort: Dienstag, 12. November 2013 von 17 bis 20 Uhr Schule Marschweg, Marschweg 10, Hamburg 17:00 h Grußwort der Schulleitung 17:05 h Begrüßung und Vorstellung des Programms (Katrin Doblhofer, RBK- Steuerungsgruppe, Regionale Schulaufsicht) 17:20 h Neue Entwicklungen in der Region und im Bezirk Altona 17:50 h Bericht der Delegierten von der bezirklichen Regionalen Bildungskonferenz am 27. Mai :05 h Rückmeldung der Steuerungsgruppe RBK zu den Bildungshighlights und Bildungsbaustellen der Regionen 18:20 h Pause 18:40 h Schwerpunktthema: Bauplanung und -durchführung h Neuer Entwurf der Eckpunkte Lokaler Bildungslandschaften im Bezirk Altona 19:40 h Wahl der Delegierten 19:50 h Auswertung der Veranstaltung 20:00 h Ende der Veranstaltung Seite 3

4 Bei der Vorbereitung haben mitgewirkt: Adel Chabrak, Bildungskoordinator LvO, BA Altona Dr. Michael Freitag, Bildungskoordinator LvO, BA Altona Dorothee Wassener, Behörde für Schule und Berufsbildung, Reg. Schulaufsicht Katrin Doblhofer, Behörde für Schule und Berufsbildung, Reg. Schulaufsicht Helga Stödter-Erbe, BA Altona, Amtsleitung Sozialraummanagement Christiane Geng, BA Altona, Amtsleitung Jugendamt Monika Brakhage, BA Altona, Abteilungsleitung Integrierte Sozialplanung Thomas Fischer, BA Altona, RISE-Koordinator Dorothea Stille, Geschäftsstelle RBK-Altona Birte Oldenburg, Bezirksamt Altona, Anwärterin Moderation: Adel Chabrak, Bildungskoordinator LvO, BA Altona Dr. Michael Freitag, Bildungskoordinator LvO, BA Altona Anwesend von Seiten der RBK-Steuerungsgruppe: Katrin Doblhofer, Regionale Schulaufsicht Altona Gäste/Referenten: Peter Busch: Regionalleiter West, Schulbau Hamburg Felix Rost: Rost + Sehle, Projektsteuerer Für die Organisation vor Ort herzlichen Dank an die Schule Marschweg, namentlich: Ulrike Hastedt Teilnehmerinnen und Teilnehmer 1. Goda, Katrin: Elternrat Schule Iserbarg 2. Grötzschel, Claus: Rissener SV 3. Grot, Claas: Schulleitung Stadtteilschule Rissen 4. Hastedt, Ulrike: Schulleitung Schule Marschweg 5. Heils, Britta: Stellvertretenden Schulleitung Schule Marschweg 6. Herz-Paussen, Nicola: Elternrat Schule Marschweg 7. Matthiesen-Woo, Britta: Elternrat Schule Marschweg 8. Mein, Peter: Schulleitung Schule Lehmkuhlenweg 9. Meyerrenken, Uta: SterniPark Kinderhaus Grot Sahl 10. Paulsen, Carmen: SV Rissen 11. Pfeil, Frau: GBS-Leitung Schule Marschweg 12. Sjölin, Dr. Amelie: Schulleitung Schule Iserbarg 13. Szews, Reinhold: Schulleitung Gymnasium Rissen Seite 4

5 2. Begrüßung und Vorstellung des Programms Ulrike Hastedt, Schulleiterin der Schule Marschweg, begrüßt die Gäste an ihrer Schule und gibt einen kurzen Überblick über die Geschichte der Schule, die gerade ihr 50-jähriges Jubiläum gefeiert hat. Anschließend übergibt sie das Wort an Frau Doblhofer. Katrin Doblhofer, eine der beiden Regionalen Schulaufsichten für den Bezirk Altona, ist seit Anfang des Schuljahres Mitglied der RBK-Steuerungsgruppe und gibt einen Überblick über die bisherigen LBK-Aktivitäten in Rissen/Sülldorf: Nachdem die Teilnehmerinnen und Teilnehmer in der ersten flächendeckenden Runde der Lokalen Bildungskonferenzen (LBK) die Gelegenheit hatten, Lernorte, Highlights und Baustellen ihrer Region zu benennen, hat die bezirkliche Steuerungsgruppe die Zeit zwischen den Konferenzen genutzt, um eine Bildungsbaustelle pro Region thematisch für die zweite Runde der Konferenzen aufzubereiten. Für die LBK Rissen/Sülldorf hat die Steuerungsgruppe das Thema Bauplanung und -durchführung aufgegriffen. Schwerpunktmäßig geht es um den Neubau/die Erweiterung des Schulcampus Rissen, aber auch um den Bau von Schulmensen in dem LBK-Gebiet. Als Experten zu dem Thema sind Herr Peter Busch (Schulbau Hamburg, Regionalleiter West) und Herr Felix Rost (Rost + Sehle, Projektsteuerer) anwesend. Ziel der Bearbeitung des Schwerpunktthemas soll es sein, eine gemeinsame Zielrichtung festzulegen, wie der Prozess weiter voran gebracht werden kann. Neben der Vertiefung des Schwerpunktthemas soll Raum zum Austausch über wesentliche Entwicklungen in der Region Rissen/Sülldorf im vergangenen halben Jahr geschaffen werden. Adel Chabrak übernimmt die Moderation. Er stellt die Tagesordnung vor und führt durch das Programm. Seite 5

6 3. Neue Entwicklungen in der Region und im Bezirk Altona Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erhalten die Gelegenheit, Neuerungen aus ihrer Region auf Moderationskarten festzuhalten und vorzustellen: Neue Kooperationen GBS-Kooperationspartner Evangelisches Kitawerk Altona Blankenese: Neuer GBS- Träger für die Schulstandorte Lehmkuhlenweg, Iserbarg, Marschweg Planen mehr Kooperationen mit den Schulen bezüglich der Vorschulkinder GBS-Unterkooperationspartner: NABU, RSV, Rissener Volksspielbühne Catering für Mittagessen Stillgelegte Kooperationen Stadtteilschule Rissen: Kündigung Pachtvertrag Eibenkamp durch die SpriAG Generell: Hortbetrieb wird eingestellt Konzeptionelles Konkurrenz Vorschule Kita Hausaufgabenbetreuung Raumstruktur Zusammenarbeit Schule GBS Sonstiges Einschränkung zeitlicher Rahmen von 14 bis 16 Uhr für Sportvereinsangebote GTS Gymnasium Rissen: geht so schlecht und recht, Rand-/Ferienbetreuung ist problematisch Zukunft Sportplatz Iserbarg? Räumliche Veränderungen Doppelnutzung Klassen, Fachräume, Aula Seite 6

7 Im Anschluss an die Berichte der LBK-Teilnehmerinnen und -Teilnehmer informiert Adel Chabrak über Neuigkeiten aus dem Bezirk/Bezirksamt: Neue Bezirksamtsleitung Das Bezirksamt Altona hat seit Oktober eine neue Bezirksamtsleiterin. Frau Dr. Liane Melzer hat in den letzten 5 Jahren als Senatorin für Jugend und Soziales, Gesundheit, Schule und Sport, Kultur in Rostock gearbeitet. Sie ist sehr interessiert an Bildungsthemen und möchte insbesondere "Vernetzungsprojekte" zwischen Kinder- und Jugendarbeit sowie den Kitas und Schulen weiterentwickeln. Zudem ist sie sehr daran interessiert, die Öffnung der Schulen in den Sozialraum mitzugestalten; dies ist im Fachamt Sozialraummanagement derzeit ein Schlüsselthema, das an vielen Schulstandorten bewegt wird (u.a. Geschwister-Scholl-Stadtteilschule, Kurt- Tucholsky-Schule, Stadtteilschule Lurup, Stadtteilschule am Hafen etc.). Mundhygiene an Schulen Herr Chabrak weist außerdem auf eine Bekanntmachung des Gesundheitsamtes hin (siehe Anlage), die an das Fachamt Sozialraummanagement herangetragen wurde: Neuere Untersuchungen haben ergeben, dass der Übergang von der Kita (hier wird auf eine regelmäßige Zahnpflege geachtet) zur Grundschule dazu führt, dass die Zähne der Kinder schlechter werden, weil im schulischen Ganztag keine Mundhygiene vorgesehen ist. Dies liegt daran, dass die Sanitärbereiche in den Schulen nicht auf flächendeckende Zahnpflege ausgerichtet sind (kein Warmwasser, keine Möglichkeiten, die Zahnpflegeutensilien unterzubringen). Das Fachamt Sozialraummanagement hat die Informationen bereits per an alle Grundschulleitungen in Altona weitergeleitet. Quartiersfonds Das Fachamt Sozialraummanagement hat Gelder beim Quartiersfonds zur Gestaltung der Lokalen Bildungskonferenzen beantragt. Über die Verteilung der Gelder wird Anfang Dezember entschieden. Seite 7

8 4. Bericht der Delegierten von der bezirklichen Regionalen Bildungskonferenz am 27. Mai 2013 Die Delegierten haben die Veranstaltung grundsätzlich als sehr interessant wahrgenommen, insbesondere was den Vergleich mit anderen Regionen (Thema Vernetzung) und die anschauliche Darstellung dieser Vernetzungsstrukturen betrifft. Den Delegierten ist durch die Veranschaulichung in Form des Styropormodells noch einmal deutlich geworden, dass andere Stadtteile (Ottensen, Altona-Kern) wesentlich stärker vernetzt sind und attraktive Angebote für Jugendliche anbieten. Für weitere bezirkliche Regionale Bildungskonferenzen (RBK) wünschen sich die Delegierten mehr fachlichen Input und weniger kollegialen Austausch, um einen Mehrwert (gerade in Vergleich zum Format LBK) erkennen zu können. 5. Rückmeldung der Steuerungsgruppe RBK zu den Bildungshighlights und Bildungsbaustellen der Regionen Herr Dr. Freitag fasst die Rückmeldung der RBK-Steuerungsgruppe und die Wahl einer Bildungsbaustelle zusammen: Die RBK-Steuerungsgruppe sieht es als eine ihrer Aufgaben an, im Rahmen ihrer Handlungsmöglichkeiten dazu beizutragen, dass die in den Regionen identifizierten Herausforderungen gemeistert werden können. Seite 8

9 Zugleich wird um Verständnis dafür gebeten, dass nur eine Baustelle pro Konferenz aufgegriffen werden kann. Die Benennung von Kommunikationsproblemen und Intransparenz bei mehreren Bauprojekten (Schulcampus Rissen und Schulmensen) hat die Steuerungsgruppe dazu veranlasst, diese Bildungsbaustelle in Angriff zu nehmen. Die anderen Bildungsbaustellen werden in den Themenspeicher aufgenommen und können in der nächsten Runde der Lokalen Bildungskonferenzen aufgegriffen werden. 6. Schwerpunktthema: Bauplanung und -durchführung Die bauliche Umsetzung des Schulstandortes Gymnasium/Stadtteilschule Rissen sowie die Verzögerungen beim Bau von Schulmensen sollen im Rahmen dieser LBK thematisiert werden. Anlass für die Wahl des Themas war eine Intransparenz in den Planungsprozessen, die auf der 1. LBK Rissen/Sülldorf als Bildungsbaustelle identifiziert wurde. Hierzu wird der aktuelle Planungsstand dargestellt und das Potential einer Öffnung des Schulcampus in den Sozialraum und die damit einhergehende Einbindung der Anwohnerinnen und Anwohner sowie der Institutionen aus der Umgebung zur Diskussion gestellt. Herr Busch und Herr Rost eröffnen die Diskussionsrunde und fassen kurz den aktuellen Planungsstand zum Schulcampus Rissen zusammen: Das Gymnasium existiert bereits als Schule; die neu gegründete Stadtteilschule ist derzeit in den Räumen des Gymnasiums untergebracht. Es ist ein Neubau auf einer Fläche von qm mit einem Investitionsvolumen von 15 Mio. geplant. Der Fertigstellungstermin des Projekts ist für 2016 angesetzt. Seit der letzten LBK im April haben verschiedene Sitzungen unter Beteiligung von Schulbau Hamburg, der Schulbehörde und den beteiligten Schulleitungen stattgefunden, sodass die Kommunikation zwischen den beteiligten Gremien nach Aussage von Herrn Busch und Herrn Rost inzwischen sehr gut funktioniert, was allerdings nicht für die Zusammenarbeit mit den zuständigen Stellen im Bezirksamt gilt. Die Einbindung der Bevölkerung in Form eines Beteiligungsprozesses ist nach Aussage von Herrn Rost für einen späteren Zeitpunkt geplant, wenn die Vorplanung abgeschlossen ist. Eine Beteiligung während der Planungsphase hält er für unangemessen und kontraproduktiv. Seite 9

10 Herr Götzschel (Rissener SV) fragt nach, ob eine weitere Sporthalle geplant ist. Gemäß Rahmenplan waren laut Aussage von Herrn Busch keine weiteren Sportflächen für den Schulcampus Rissen vorgesehen. Eine endgültige Zuordnung erfolgt aber erst in den kommenden Tagen. Anschließend fassen Herr Grot und Herr Szews (Schulleitungen Stadtteilschule und Gymnasium Rissen) ihre Sichtweise in Hinblick auf den Planungsprozess zusammen: Herr Grot wünscht sich eine Öffnung der Schule in den Sozialraum, sieht aber hinsichtlich der Rahmenbedingungen (Finanzierung) Schwierigkeiten bei der Realisierung einer Aula/Mensa, die auch für Theater- und Musikaktivitäten außerhalb des Schulprogrammes geeignet ist. Frau Dr. Sjölin (Schulleitung Schule Iserbarg) berichtet nach Rückfrage von Frau Doblhofer, dass sich die Vermietung der Aula an Akteure aus der Region (Theatergruppe, Tanzgruppe) bewährt, eine Vermietung an Externe aber auch eine gute Organisation und Mitarbeit durch den Hausmeister und die Mieter erfordert. Durch die Einführung des Ganztagsschulbetriebs haben sich zudem die Kapazitäten für eine externe Vermietung reduziert. Dies bekräftigt auch Frau Paulsen (Rissener SV), die grundsätzlich anmerkt, dass der Ganztagsschulbetrieb eine erhebliche Umorganisation der Sportvereine erfordert, die auf Grund reduzierter Hallenkapazitäten neu planen müssen. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer berichten von Problemen bei weiteren Bauprojekten/Planungen: Schule Lehmkuhlenweg: Herr Mein berichtet, dass seine Schule (220 Schülerinnen und Schüler) derzeit 3-zügig ist. Eine bauliche Erweiterung der Schule ist bis 2017 geplant. Da in unmittelbarer Nähe zur Schule eine Asylunterkunft für 300 Personen errichtet wurde, ist ein Anstieg der Schülerzahlen in den kommenden Jahren zu erwarten. Herr Mein bittet, dies bei der Schulbauplanung zu bedenken. Schule Marschweg: Frau Hastedt berichtet, dass die Vorbereitungen für den Mensabau begonnen haben (das Gelände wurde vorbereitet, Bäume gefällt); eine Fertigstellung ist für Sommer 2014 geplant. Die Gespräche zwischen SBH, BSB und der Schule verlaufen bisher konstruktiv. Die Mensa soll an Haus 2 der Schule angebaut werden. Frau Hastedt bittet zu beachten, dass seit längerer Zeit ein Feuchtigkeitsproblem in Haus 2 besteht, das auch bei einer Energiesanierung 2010 nicht zufriedenstellend behoben werden konnte. Die Ergebnisse der Diskussion werden in Stichworten zusammengefasst. (Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer einigen sich darauf, die Rubrik Was läuft schlecht? in eine Rubrik Schwierigkeiten/Herausforderungen umzubenennen.) Seite 10

11 Was läuft gut Neubaufläche 5000 qm, Investitionsvolumen (Schulcampus Rissen) Einhaltung des Zeitplanes (bis 2016) wird erwartet (Schulcampus Rissen) Aus Sicht von SBH: wenige Probleme in der Kooperation (Schulcampus Rissen) Auch aus Sicht der Schulen: gute Kommunikation mit BSB/SBH (Schulcampus Rissen) Bereitschaft der Schulen zur Öffnung Mensa/Aula in den Sozialraum (grundsätzlich) Aulaöffnung = Potential für den Sozialraum (grundsätzlich) Schwierigkeiten/Herausforderungen Belastungen durch Aulaöffnung: Koordination/Reinigung (grundsätzlich) Sanierungsbedarf bei alten Sporthallen (grundsätzlich) Komplizierte Grundstückssituation (Schulcampus Rissen) Weitere Sportflächen (Schulcampus Rissen) Ergänzung eines bestehenden Standortes um neue Schule (Schulcampus Rissen) Der Bezirk wird in der Planung als zu passiv wahrgenommen (Schulcampus Rissen) Einhaltung Zeitplan Mensabau (Schule Marschweg) Starker Sanierungsbedarf in Haus 2 bei Mensabau berücksichtigen (Schule Marschweg) Hält Infrastruktur der Schule dem Zuzug von Flüchtlingen stand? (Schule Lehmkuhlenweg) Platzmangel durch GBS (Schule Lehmkuhlenweg) Konsequenzen, wenn alles so bleibt In der Bauphase wird Pausenfläche fehlen Seite 11

12 7. Neuer Entwurf der Eckpunkte Lokaler Bildungslandschaften im Bezirk Altona Bereits in der ersten Runde der lokalen Bildungskonferenzen hatten alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer die Gelegenheit, zu dem Entwurf der Steuerungsgruppe Stellung zu nehmen. Die Änderungswünsche wurden eingearbeitet und sollten auf der 3. bezirklichen Bildungskonferenz im Mai 2013 beschlossen werden. Auf Grund zahlreicher Änderungswünsche musste die Beschlussfassung über die Eckpunkte Lokaler Bildungslandschaften vertagt werden. Anschließend erhielten alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer noch einmal die Gelegenheit, schriftlich konkrete Änderungswünsche einzureichen und/oder an einer Redaktionssitzung zur Überarbeitung des Entwurfs teilzunehmen. Die gesammelten Vorschläge wurden für die Erarbeitung eines neuen Entwurfs übernommen und in der RBK-Steuerungsgruppe abgestimmt. In welcher Form dabei alle eingegangenen Änderungswünsche berücksichtigt worden sind, wurde durch eine Gegenüberstellung des alten und des neuen Entwurfs transparent gemacht. Seit September ist der Entwurf auf der RBK-Homepage abrufbar; alle LBK-/RBK-Teilnehmerinnen und -Teilnehmer wurden hierüber informiert. Die neue Fassung der Eckpunkte soll abschließend bei der 4. bezirklichen RBK am 8. Januar 2014 zur Diskussion gestellt und beschlossen werden. 8. Wahl der Delegierten Die bisherigen Delegierten machen ihr erneutes Engagement von der Tagesordnung für die bezirkliche RBK abhängig. Es wird vereinbart, dass sich Interessierte nach Versendung der Tagesordnung für eine Delegation entscheiden und sich bei der RBK-Geschäftsstelle melden können. 9. Auswertung der Veranstaltung Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden gebeten, einen einseitigen Fragebogen auszufüllen, der hamburgweit eingesetzt wird, um die Ergebnisse der RBK/LBK-Konferenzen zu evaluieren. Die Auswertung erfolgt über das Institut für Bildungsqualität (IfBQ). Seite 12