Evaluationsbericht 2016

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Jakob Lucas Vogt
vor 6 Jahren
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1 Evaluationsbericht 16 Der Schulverband untere Emme besteht seit August 1. Die Schulleitungskonferenz hat beschlossen, sich mit einer Umfrage bei den Eltern sämtlicher Schülerinnen und Schüler ein Bild über die Zufriedenheit der Eltern mit der Schule zu machen. Die Umfrage konnte mit IQES online oder in Papierform anonym beantwortet werden. Sie wurde im Frühling durchgeführt, unterteilt nach Kindergarten, Primarstufe und Sekstufe 1. Im Zentrum standen Fragen - zur Befindlichkeit der Schüler/innen in der Schule - zu den Hausaufgaben (nur 1. bis 9. Klassen) - zur Förderung der Schüler/innen - zur Verständlichkeit der Beurteilung (nur 1. bis 9. Klassen) - zu den Elternkontakten - zum Jahresschwerpunkt Selbständigkeit Zusätzlich wurden die Eltern gefragt, was an der Klasse ihrer Kinder bzw. an der Schule unbedingt beibehalten werden sollte. Eingeladene Befragte: 648 Beantwortete Fragebogen: 44 7% der befragten Eltern haben demnach an der Umfrage teilgenommen. Umfrage-Ergebnisse (alle Angaben in Prozent), Folgerungen, Massnahmen: 1) Befindlichkeit der Schüler/innen in der Klasse Sohn fühlt sich in der Klasse wohl. Die Lehrpersonen bemühen sich um ein gutes Klassenklima

2 Nur Kindergarten: Sohn freut sich jeweils darauf, in den Kindergarten zu gehen. Nur Kindergarten: Sohn kommt jeweils zufrieden vom Kindergarten nach Hause Diese beiden zusätzlichen Fragen an die Eltern der Schüler/innen unserer Kindergärten bestätigen: Fast alle Kinder fühlen sich im Kindergarten wohl. Das freut uns sehr und entspricht auch unserer Wahrnehmung. 2) Hausaufgaben (1. bis 9. Klassen) 3 1 Sohn hat eher zu viele Hausaufgaben Sohn hat eher zu wenig Hausaufgaben Sohn kann die Hausaufgaben selbständig lösen. Für die meisten Schülerinnen und Schüler scheint die Menge der Hausaufgaben angemessen zu sein. Allerdings wurde auf rund % der Bogen eingetragen, es seien eher zu viele Hausaufgaben, und auf rund 3% der Bogen, es seien eher zu wenig Hausaufgaben. Das überrascht uns nicht. Die Menge der Hausaufgaben kann in der gleichen Klasse tatsächlich von Kind zu Kind verschieden sein, zudem ist das Arbeitstempo der einzelnen Kinder sehr unterschiedlich. Vorgesehene Massnahme: Das Thema Hausaufgaben wird in den Stufenkonferenzen diskutiert. Wichtig ist, dass ein sehr grosser Teil der Schülerinnen und Schüler die Hausaufgaben selbständig lösen kann.

3 3) Förderung der Schüler/innen Nur 8. und 9. Klassen: Sohn wird ihren/seinen Möglichkeiten entsprechend gefördert. Sohn wird im Berufswahlprozess gut unterstützt Das Umfrage-Ergebnis ist an sich gut. Wir haben aber festgestellt, dass die Zufriedenheit im Kindergarten noch sehr hoch ist, in der Primarstufe bereits etwas abnimmt und in der Oberstufe nur noch gut ist (78% trifft eher zu oder trifft zu ). Vorgesehene Massnahme: In den Oberstufenkonferenzen wird diskutiert, wie die individuelle Förderung und die Unterstützung im Berufswahlprozess verbessert werden können. 4) Verständlichkeit der Beurteilungen (1. bis 9. Klassen) Die Lehrpersonen gestalten die Tests so, dass die Beurteilungen nachvollziehbar sind.

4 ) Elternkontakte Die Lehrpersonen haben ein offenes Ohr für unsere Anliegen. Wir sind damit zufrieden, wie die Lehrpersonen uns Eltern über wichtige Angelegenheiten, Termine und Veranstaltungen informieren ) Jahres-Schwerpunkt: Selbständigkeit Sohn wird von den Lehrpersonen in der Selbständigkeit gefördert. Ausgezeichnetes Ergebnis! Wir versuchen, diesen Standard zu bewahren und am neuen Jahres-Schwerpunkt Ordnungssinn ähnlich gut zu arbeiten.

5 7) Was sollte an dieser Klasse oder an unserer Schule unbedingt beibehalten werden? Auf 19 der 44 eingegangenen Fragebogen wurden (zum Teil mehrere) Antworten auf diese Frage geschrieben. und mehr Nennungen haben erhalten: Anzahl Nennungen Partnerklassentag 16 Information der Eltern 1 Alles 13 Lehrer/in 12 Skilager 12 Ausflüge, Exkursionen 11 Schulschlussfest 11 Grosses Engagement und Motivation der Lehrperson 1 Quartalsbriefe 1 Klassenübergreifende Anlässe 9 Klima 9 Projektwoche/Projekttage 9 Sporttag / Sportanlässe 9 Klassenlager 8 Wahlfächer 8 Respekt, Wertschätzung 7 Aktivitäten draussen 6 Waldtage / Waldmorgen 6 Adventssingen Aktivitäten Dass die Kinder im Wohnort zur Schule gehen können. Individuelle Förderung Klassenrat Viele der übrigen Nennungen sind mit den hier aufgelisteten verwandt. Die unterschiedlichen Projekte, Anlässe, Ausflüge und Lager werden offenbar sehr geschätzt, ebenso die Bemühungen betreffend Schulklima, Förderung der Schüler/innen und Kommunikation mit den Eltern. Vier Eltern haben bemängelt, dass nicht gefragt wurde, was an der Klasse oder an der Schule verändert werden sollte. Diese Frage wird in die nächste Elternumfrage integriert, die in zwei Jahren erfolgen wird. Wir danken allen Eltern, die an dieser Umfrage teilgenommen haben, herzlich für ihre Mitarbeit! Schulleitung und Lehrerkollegium der Schule untere Emme

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