Inhalt. Vorwort 4. Schul-Rallye 5. Meine Klasse und Schule 7. Meine Traumschule 8. Unsere Klassenregeln 9

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1 Inhalt Seite Vorwort Schul-Rallye 5 Meine Klasse und Schule 7 Meine Traumschule 8 Unsere Klassenregeln Verhalten in 10 verschiedenen Situationen 13 Tipps zur Schlichtung von Streit 15 Vorfall 16 Wer nicht hören will, muss nachdenken und schreiben und 2. Mitteilung an die Eltern 19 Ein Lob für dich 21 Kleine Helfer für den Schulalltag 22 Elternabend 29 Klassenkasse 32 Wir unternehmen einen Auslug/eine Klassenreise 34 Telefonkette 40 Geburtstagsplan 41 Monatsanwesenheitsliste 42 Versäumnisse protokolieren 43 Klassensprecherwahl 45 Zensurenliste 48 Ereignisse im Schuljahr 49 Umgang mit der Schultasche 50 Arbeitsplatz & Co. Ordnung Führung der Mappen 52 Seite 2

2 Inhalt Seite Führung der Hefte 53 Einschätzungsbogen 54 Der Stundenplan 55 Unterrichtsplanung 56 Unterschiedliche Gestaltung von Arbeitsblättern 57 Wochenplanarbeit Freiarbeit 60 Stationsarbeit (Laufzettel) 61 Ein Schultag Anonymer Feedbackbogen 62 Zwei Feedback- und Relexionsmethoden 63 Ein paar Lerntipps 64 Grundregeln beim Schreiben 65 Textverständnis 66 Umgang mit Wörterbüchern goldene Regeln für Vortrag, Referat oder Präsentation 71 Das bin ich... ein Erkennungsspiel 72 Soft skills 74 Traumberufe 77 Planung des nächsten halben Jahres 78 Mein Leben in zehn Jahren 79 Lösungen 80 Seite 3

3 Vorwort Liebe Kolleginnen und Kollegen, Lehrerin bzw. Lehrer zu sein ist mit vielfältigen Aufgaben verbunden, die enorm viel Zeit beanspruchen. Der vorliegende Band soll Sie als Lehrerin/Lehrer bei der Bewältigung von schulischen Verplichtungen tatkräftig unterstützen. Dargeboten werden Ihnen diverse Materialien zum Thema in der Sekundarstufe. Die Palette reicht von Vorlagen für Klassenregeln zur Klassensprecherwahl, Hilfen zur Unterrichtsplanung, Organisationskarten, unterschiedlichen Klassenlisten über Info-Blätter für Schüler(innen) zum Umgang mit der Schultasche, Wörterbüchern, Mappen, Heften, Auseinandersetzungen Elternbriefen bis hin zu Spielvorschlägen. Die präsentierten Materialien entstanden aus dem Unterrichtsalltag. Sie wurden oftmals und erfolgreich in der Praxis erprobt. Fast alle Vorlagen sind ohne weitere Hinweise umzusetzen. Die vorliegenden Materialien lassen sich nach eigenen Vorstellungen verändern, weitere Unterlagen können hinzugefügt werden. Zeitersparnisse, Fortschritte und Erfolg beim Einsatz der Materialien wünschen Ihnen der Kohl-Verlag und Friedhelm Heitmann Seite 4

4 4 Unsere Klassenregeln Gesprächsregeln und Sportregeln Auch in der Schule gibt es Regeln, an die wir uns halten sollen, damit der Unterricht reibungslos läuft. Dazu gehören die Gesprächsregeln, die ihr in eurer Klasse mit dem Lehrer aufstellen könnt. Die unten aufgeführten Regeln sollten eine Hilfestellung sein. Unsere Gesprächsregeln 1. Ich höre genau zu und lasse die Person aussprechen, die spricht. 2. Ich schaue die Person an, mit der ich spreche. 3. Ich melde mich im Unterricht, wenn ich etwas sagen will. 4. Ich warte, bis ich an der Reihe bin. 5. Ich überlege mir zuvor, was ich sagen will. 6. Ich spreche laut und verständlich, möglichst in vollständigen Sätzen. 7. Ich verwende freundliche Wörter. 8. Ich bin fair und zeige Verständnis für andere. 9. Ich bleibe beim Gesprächsthema. 10. Ich versuche, nicht zu lange zu sprechen. In anderen Fächern sind Regeln ebenfalls besonders wichtig. So zum Beispiel im Sportunterricht. Sportregeln Um eine gute Note im Fachbereich Sport zu bekommen, musst du regelmäßig Sportzeug mitbringen pünktlich zum Sportunterricht erscheinen mitmachen und sich dabei anstrengen dich im Sportunterricht bewegen und nicht herumsitzen dich an die Spielregeln und sonstige Bestimmungen halten versuchen, Mitschülern zu helfen und in das Spiel einzubeziehen, d.h. auch, den Ball abzuspielen und dich nicht eigensinnig zu verhalten darauf verzichten, andere Schüler zu ärgern und/oder auszulachen beim Aufbau und Abbau von Sportgeräten helfen die Sporthalle, Umkleideräume... sauber hinterlassen. Seite 12

5 5 Verhalten in 10 verschiedenen Situationen f) Du hast gesehen: Auf dem Schulhof haben zwei Jungen deiner Klasse Böller geworfen. Der dabei nicht anwesende Klassenlehrer befragt später alle Schüler(innen) der Klasse, wer die Böller geworfen hat. Die Täter geben die Tat nicht zu. g) Du wirst Augenzeuge: Jemand schlägt in einem Schulgebäude die kleine Scheibe am Feuermelder ein und läuft weg. h) Diesmal siehst du: Ein großer Junge versucht, einen kleineren Schüler zu verprügeln. i) Soeben erfährst du: Ein mit dir befreundetes Mädchen nimmt Drogen, die das Mädchen von einem Bekannten bekommt. j) Von einem bzw. mehreren Jugendlichen wirst du bedroht und erpresst, Geld (5 Euro) zu zahlen, sonst bekommst du Schläge. Seite 14

6 7 Vorfall 1. Wann passierte der Vorfall? 2. Wo passierte der Vorfall? 3. Was geschah? (genaue Beschreibung) 4. Warum kam es zum Vorfall? (nähere Erklärung) 5. Welche Personen waren beim Vorfall dabei? Seite 16

7 14 Wir unternehmen einen Auslug/eine Klassenreise Für Lehrer Auslugsziel: Datum des Auslugs: Treffpunkt: Kosten (je Schülerin/Schüler): Verkehrsmittel, die wir benutzen: Dinge, die jede Schülerin/jeder Schüler mitzunehmen hat: Regeln, die einzuhalten sind: Rückkehr (Ankunftszeit und Ankunftsort): Mit freundlichen Grüßen Ich/Wir erlaube(n), dass Erlaubnis am Auslug teilnimmt. Die anteiligen Kosten bezahle(n) wir/ich. (Datum) Unterschrift des Erziehungsberechtigten Seite 34

8 13 Klassenkasse Für Lehrer Klassenkasse Datum Bezeichnung der Einnahmen/Ausgaben Einnahmen Ausgaben Kontostand Seite 33

9 14 Wir unternehmen einen Auslug/eine Klassenreise Für Lehrer (Datum) Klassenreise (2. Schreiben) Liebe Eltern, liebe Erziehungsberechtigte, Es ist soweit. Unsere Klassenreise nach, die vom bis zum dauert, steht unmittelbar bevor. Dazu nun einige nähere Informationen: Wir treffen uns am um spätestens Uhr (Ort). Abfahrt ist dort um Uhr per. Am Reiseziel werden wir voraussichtlich um Uhr eintreffen. Auf der Klassenreise wird uns begleiten. Das Reiseprogramm sieht folgendermaßen aus: Änderungen sind vorbehalten! Seite 37

10 23 Arbeitsplatz & Co. Ordnung Auch wenn das alte Sprichwort Ordnung ist das halbe Leben übertrieben ist, so gilt: Ordnung muss sein! Haltet euren Arbeitsplatz sauber. Holt nur die Materialien heraus, die ihr für das jeweilige Fach benötigt, so habt ihr Platz um eure Aufgaben zu erledigen. Fragt euch immer selbst: - Sieht es nicht nur auf, sondern auch unter eurem Tisch geordnet aus? - Sind die benutzen Materialien (Bücher, Hefte, Stifte, Klebestifte, Scheren, ) wieder aufgeräumt worden? - Ist mein Platz frei von Müll? - Wer nicht auf Ordnung achtet, läuft Gefahr, den Überblick zu verlieren. Du könntest wichtige Unterlagen in der Schule (oder auch zuhause auf deinem Schreibtisch) vergessen und dann nicht richtig arbeiten können. Merke dir den Grundsatz: Auf dem Schreibtisch/deinem Tisch in der Schule sollte nur liegen, was du auch wirklich für das Unterrichtsfach brauchst. Wichtig für deine Ordnung ist auch, dass dein Material immer vollständig zur Verfügung steht, dann musst du nicht lange suchen oder danach fragen. Sorge immer dafür, dass folgende Materialien vorhanden sind: Eine mögliche Materialliste: Füller, Patronen, Tintenkiller Bleistift, Radiergummi, Bleistiftspitzer je ein Satz farbige Holz- und Filzstifte Geodreieck, Zirkel, Lineal, Schere, Klebstoff Textmarker, Folienstifte (wasserlöslich), Edding Wasserfarbkasten, Wasserbecher, ein Satz Pinsel, Kleiderschutz Sportschuhe (draußen, drinnen), Kleidung für Sommer und Winter Hefte und Heftumschläge für die jeweiligen Fächer in den jeweiligen Farben, Zeichenblock (DIN A3) DIN-A4-Block mit Karopapier Hausaufgabenheft Seite 51

11 24 Führung der Mappen Für Lehrer 1. Hefte alle vom Lehrer ausgegebenen Blätter gleich und sorgfältig in der vorgesehenen Reihenfolge ab. 2. Nummeriere, falls noch nicht geschehen, alle Seiten mit einer Seitenzahl. 3. Schreibe auf allen Seiten ordentlich und deutlich lesbar. Benutze zum Unterstreichen ein Lineal. 4. Lasse auf jeder Seite genügend Rand. 5. Ordne auch selbst verfasste Blätter an passender Stelle in die Mappe ein. 6. Führe fortlaufend ein Inhaltsverzeichnis, in das du die Überschriften der einzelnen Blätter mit der jeweiligen Seitenzahl einträgst. 7. Das Inhaltsverzeichnis sollte stets unmittelbar nach dem Deckblatt der Mappe folgen. 8. Falls du vom Lehrer kein Deckblatt für die jeweilige Mappe erhalten hast, entwirf ein eigenes Deckblatt. Notiere darauf auf jeden Fall deinen Vor- und Nachnamen, deine Klasse und den Namen des Unterrichtsfaches. 9. Wichtige Blätter kannst du zum Schutz in eine Klarsichthülle stecken. 10. Behandle die Mappe sorgfältig, damit die Blätter keine Knicke bekommen. Seite 52