Lernentwicklungsgespräch (LEG)

Transkript

1 Lernentwicklungsgespräch (LEG) LehrplanPLUS Ko-Konstruktion: von- und miteinander lernen Partizipation: Beteiligung Das Kind als aktiver Mitgestalter seiner Bildung!

2 Der Weg zum Lernentwicklungsgespräch Änderung der Grundschulordnung: Lernentwicklungsgespräch als Alternative zum Zwischenzeugnis Information, Diskussion und Beschluss in der Lehrerkonferenz Zustimmung des Elternbeirats

3 Ein Gespräch Was ist das Lernentwicklungsgespräch? zwischen Klassenleitung und Kind im Beisein von Erziehungsberechtigten über Stärken und Schwächen des Kindes und seine Entwicklungsmöglichkeiten auf der Basis von Selbsteinschätzung (Kind) und Fremdeinschätzung (Lehrkraft)

4 Was ist das Lernentwicklungsgespräch? Das Gespräch dauert Minuten (Konzentration!) wird dokumentiert: Original Eltern; Kopie Schule findet in der Regel im Februar 2018 statt

5 Wie sieht der Einschätzungsbogen aus? In den 1. Klassen: Deutsch Mathematik In den 2./3. Klassen: Verhalten in der Gemeinschaft (Sozialverhalten) Lern- und Arbeitsverhalten Deutsch Mathematik Heimat- und Sachunterricht Werken und Gestalten, Kunst, Musik, Sport, Religion bzw. Ethik (und Englisch) Meine Ziele (bis zum Ende der Klasse) sind

6 immer Einschätzungsbogen in Jgst. 1 Verhalten in der Gemeinschaft Ich grüße und bin freundlich. helfe anderen. ärgere niemanden. arbeite mit einem Partner zusammen. rede im Unterricht nicht dazwischen. störe den Unterricht nicht. Anmerkungen:

7 immer Einschätzungsbogen in Jgst. 1 Lern- und Arbeitsverhalten Ich... höre gut zu. melde mich oft. lasse mich nicht ablenken und bleibe bei meiner Arbeit. verstehe die Aufgaben. habe meine Schulsachen einsatzbereit dabei. erledige meine Hausaufgaben. arbeite ordentlich. Anmerkungen:

8 Lesen, Schreiben, Sprachgebrauch und Sprache Sprechen Zuhören immer Einschätzungsbogen in Jgst. 1 Deutsch Ich... spreche laut und deutlich. höre anderen aufmerksam zu. höre die Laute in einem Wort und kenne die Buchstaben. finde mich auf der Schreibtabelle zurecht und benutze sie richtig. schreibe die Buchstaben so, wie wir sie gelernt haben. lese Wörter Sätze Texte und verstehe sie. (Kreise ein!)

9 immer Einschätzungsbogen in Jgst. 2 Verhalten in der Gemeinschaft Ich grüße und bin freundlich. halte Regeln ein. arbeite sinnvoll mit einem Partner oder in einer Gruppe. störe den Unterricht nicht. vertrage mich mit meinen Mitschülern. Anmerkungen:

10 immer Einschätzungsbogen in Jgst. 2 Lern- und Arbeitsverhalten Ich bin im Unterricht aufmerksam. melde mich oft. lasse mich nicht ablenken. mache auch schwierige Arbeiten fertig. habe meine Schulsachen immer dabei. erledige Hausaufgaben zuverlässig. halte Ordnung auf und unter meiner Bank. arbeite in meinem Heft ordentlich. Anmerkungen:

11 Größen Messen Zahlen und Operationen Raum und Form immer Einschätzungsbogen in Jgst. 2 Mathematik Ich benenne Würfel, Quader, Pyramide und Prisma richtig. zeichne mit Lineal sauber und genau. finde mich im Zahlenraum bis 100 sicher zurecht. rechne Plus- und Minusaufgaben bis 100 sicher. finde bei Sachaufgaben passende Rechnungen und Antworten. messe genau. kann mit Euro und Cent rechnen.

12 immer Einschätzungsbogen in Jgst. 2 Werken und Gestalten, Kunst, Musik, Sport, Religion/Ethik (exemplarisch!) Ich schaffe es, Werkstücke ordentlich herzustellen. achte beim Malen und Zeichnen auf die Aufgabenstellung. singe Lieder mit. kann den Rhythmus klatschen und auf Instrumenten spielen. bewege mich gern und strenge mich im Sport an. beweise Teamgeist und halte mich an die Sportregeln. arbeite im Religions-/Ethikunterricht mit und bringe Ideen ein....

13 immer Einschätzungsbogen in Jgst. 3 Lern- und Arbeitsverhalten Ich melde mich oft. bin im Unterricht aufmerksam. bin interessiert und offen für neue Lerninhalte/Themen. kann konzentriert arbeiten. arbeite ausdauernd. habe meine Materialien vollständig dabei. fertige schriftliche Arbeiten sauber u. übersichtlich an. arbeite in einem angemessenen Tempo. mache regelmäßig meine Hausaufgaben. Anmerkungen:

14 Lesen Sprechen Zuhören immer Einschätzungsbogen in Jgst. 3 Deutsch Ich spreche in ganzen Sätzen und bleibe beim Thema. höre aufmerksam zu. lese flüssig und in angemessenem Tempo vor. weiß, wie ich das Lesen trainieren kann, auch mit anderen zusammen. kenne Lesestrategien. kann Fragen zum Text beantworten. zeige Interesse und Freude am Lesen und an Büchern.

15 Sprachgebrauch und Sprache Schreiben immer Einschätzungsbogen in Jgst. 3 Deutsch Ich schreibe zügig und gut lesbar. kann eine Schreibidee mit Hilfe von entwickeln. beachte beim Schreiben die richtige Reihenfolge und achte auf abwechslungsreiche Satzanfänge. unterscheide und benenne die Wortarten. kenne und bilde die Zeitformen Gegenwart u. 1. Vergangenheit. unterscheide kurze und lange Vokale.

16 Zahlen und Operationen Raum und Form immer Einschätzungsbogen in Jgst. 3 Mathematik Ich erkenne achsensymmetrische Figuren und ergänze Spiegelbilder richtig. zeichne genau und ordentlich mit Bleistift und Lineal. rechne Plus- und Minusaufgaben bis 100 sicher. beherrsche das Einmaleins und Einsdurcheins sicher. finde mich im Zahlenraum bis 1000 gut zurecht.

17 Daten und Zufall Größen und Messen immer Einschätzungsbogen in Jgst. 3 Mathematik Ich kenne die Größen Geld, Zeit und Längen und kann mit ihnen rechnen. kann Geldbeträge richtig mit Komma notieren. löse Sachaufgaben. führe Zufallsexperimente durch, notiere die Ergebnisse und vergleiche Wahrscheinlichkeiten (Würfelexperimente).

18 immer Einschätzungsbogen in Jgst. 3 HSU Ich arbeite interessiert mit und melde mich oft. kann mir Unterrichtsergebnisse gut merken. weiß, wo ich zu einem Thema Informationen finde. präsentiere Arbeitsergebnisse verständlich und ansprechend. äußere Vermutungen bei Versuchen und notiere Ergebnisse richtig. wende Fachbegriffe richtig an.

19 Und die Noten? In den 3. Klassen: Ausgabe einer schriftlichen Übersicht über alle Zeugnisnoten am Zeugnistag (Fr., ) Bei Gesprächsbedarf: Bitte Termin mit Lehrkraft vereinbaren.

20 Organisation der Lernentwicklungsgespräche (LEG) In der Regel: bis Fr., bis Do., bis Di., ab Mo., Rückmeldung an KLin, wenn Zwischenzeugnis erwünscht Ausgabe des Einschätzungsbogens Rücklauf des Einschätzungsbogens Durchführung der LEG

21 Evaluation der LEGs in Jgst. 1/2 in 2015 Fazit: Ich würde wieder ein LEG führen. ja Lehrer 78,6 % Eltern 97,6 % Kinder 91,4 %

22 Noch zu tun?! Termin vereinbaren - per Doodle: Link wird in den nächsten Tagen per Mail bzw. schriftlich mitgeteilt - betrifft Klassen 1bcd und 3b: persönlich im Anschluss an Veranstaltung Kind beim Ausfüllen des Einschätzungsbogens unterstützen (Rückgabe bis spätestens ) Lernentwicklungsgespräch führen Helfen Sie mit im Sinne des neuen Lehrplans: Das Kind soll seine Bildung aktiv mitgestalten!