Sozialverhalten. Arbeitsverhalten. Ergänzende Bemerkungen. Ergänzende Bemerkungen. 1. zeigte sich freundlich und ausgeglichen

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1 Zeugnis 2. Schulbesuchsjahr der Schuleingangsphase / Seite 2 von 6 Sozialverhalten oberer mittlerer mittlerer unterer Bereich Bereich Bereich Bereich (Tendenz (Tendenz nach nach 1. zeigte sich freundlich und ausgeglichen 2. verhielt sich hilfsbereit 3. hielt Vereinbarungen und Regeln ein 4. zeigte sich gesprächsbereit 5. konnte Streit und Konflikte friedlich lösen oben) unten) Muster Arbeitsverhalten 1. folgte aufmerksam dem Unterricht 2. beteiligte sich aktiv am Unterricht 3. bereicherte den Unterricht durch eigene Ideen 4. arbeitete über einen längeren Zeitraum konzentriert 5. hielt ein angemessenes Arbeitstempo ein 6. setzte Arbeitsanweisungen selbständig um 7. nutzte Kontrollmöglichkeiten 8. setzte mündliche Arbeitsanweisungen zielgerichtet um 9. setzte schriftliche Arbeitsanweisungen selbständig um 10. konnte um Hilfe bitten und Hilfe annehmen 11. zeigte sich bei Schwierigkeiten anstrengungsbereit 12. konnte mit Misserfolgen umgehen 13. erfasste schnell neue Inhalte 14. arbeitete mit Partnern oder Partnerinnen erfolgreich zusammen

2 Deutsch Sprachgebrauch 1. erzählt zusammenhängend und verständlich 2. benutzt einen umfangreichen Wortschatz 3. spricht in vollständigen Sätzen 4. spricht grammatisch richtig Zeugnis 2. Schulbesuchsjahr der Schuleingangsphase / Seite 3 von 6 oberer mittlerer mittlerer unterer Bereich Bereich Bereich Bereich (Tendenz (Tendenz nach nach oben) unten) Muster Schreiben 5. schreibt klar gegliedert und lesbar 6. schreibt fehlerfrei ab 7. schreibt verständlich und in vollständigen Sätzen 8. beendet Sätze mit einem Punkt 9. schreibt Geschichten mit eigenständigen Ideen 10. schreibt lautgetreu 11. wendet erste Rechtschreibregeln an 12. ordnet Wörter nach dem Alphabet und benutzt das Wörterbuch 13. erkennt und benennt behandelte Wortarten Lesen 14. zeigt Interesse am Lesen 15. kann Sätze lesen und verstehen 16. kann Texte lesen und den Inhalt wiedergeben Sachunterricht 1. zeigt Interesse an den behandelten Themen 2. kann sinnvolle Fragen stellen und Antworten suchen 3. kann sich Sachwissen merken und wiedergeben 4. führt einfache Experimente sachgerecht um

3 Zeugnis 2. Schulbesuchsjahr der Schuleingangsphase / Seite 4 von 6 Mathematik oberer mittlerer mittlerer unterer Bereich Bereich Bereich Bereich (Tendenz (Tendenz nach nach Muster 1. kann sich im Zahlenraum bis 100 orientieren 2. beherrscht die Addition im Zahlenraum bis beherrscht die Subtraktion im Zahlenraum bis löst Kopfrechenaufgaben bis hat das Prinzip des Malnehmens und Teilens verstanden 6. beherrscht die erarbeiteten Einmaleinsreihen 7. löst Geteiltaufgaben 8. löst Sachaufgaben 9. erkennt und benennt einfache geometrische Formen und Körper 10. rechnet mit Geld, Uhrzeit und Längen oben) unten) Sport 1. zeigt Interesse und Anstrengungsbereitschaft 2. beachtet vereinbarte Regeln 3. zeigt sportlich faires Verhalten 4. beachtet Sicherheitsaspekte beim Auf- und Abbau von Geräten 5. zeigt bei Bewegungsaufgaben eine gute Körperkoordination Kunst 1. zeigt beim Umgang mit Materialien Geschick und Sorgfalt 2. setzt Gestaltungsarbeiten nach Vorgaben um 3. entwickelt eigene Ideen und setzt sie fantasievoll um 4. zeigt Interesse beim Betrachten künstlerischer Arbeiten

4 Zeugnis 2. Schulbesuchsjahr der Schuleingangsphase / Seite 5 von 6 Englisch 1. zeigt Freude und Interesse am Sprachenlernen Hör- und Sehverstehen 2. versteht häufig wiederkehrende Aufforderungen und Erklärungen 3. erfasst den Inhalt von Filmen, Liedern, Reimen und Geschichten oberer mittlerer mittlerer unterer Bereich Bereich Bereich Bereich (Tendenz (Tendenz nach nach oben) unten) Muster Sprechen/Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln 4. folgt dem Unterrichtsgespräch und beteidigt sich 5. beherrscht den vertrauten Wortschatz sicher 6. spricht geübte Wörter und Redewendungen verständlich aus Leseverstehen 7. erkennt Wörter und ordnet ihnen die richtige Bedeutung zu Schreiben 8. schreibt bereits gesicherte Wörter richtig ab Musik 1. kennt Texte und Melodien der eingeführten Lieder 2. kann Musik in Bewegung umsetzen 3. kann gehörte Musikbeispiele, Klänge und Geräusche besprechen 4. spielt ausgewählte Musikinstrumente sachgerecht Religion 1. zeigt Interesse an den angebotenen Themen 2. kann sich religiöse Inhalte merken und wiedergeben 3. beteiligt sich am Unterricht mit eigenen Inhalten

5 Zeugnis 2. Schulbesuchsjahr der Schuleingangsphase / Seite 6 von 6 Bemerkungen Muster Der Schüler/die Schülerin wird in Klasse 3 versetzt. Konferenzbeschluss vom Essen xx.xx.xxxx Ort und Datum Platzhalter / Klassenlehrerin A. Warmuth / Rektorin Kenntnis genommen: Erziehungsberechtigter Wiederbeginn des Unterrichts: Rechtsbehelfsbelehrung: Gegen die Entscheidung, die Schülerin oder den Schüler nicht zu versetzen, kann innerhalb eines Monats nach Bekanntgabe des Zeugnisses Widerspruch erhoben werden. Der Widerspruch ist bei der Schule an der Heinickestraße, Heinickestr. 8, Essen schriftlich oder zur Niederschrift zu erheben. Die Schulkonferenz hat am beschlossen, auf die Leistungsbewertung mit Noten und ein Notenzeugnis in der Klasse 2 zu verzichten.

6 Muster

7 Muster

8 Muster

9 Muster

10 Muster

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