arbeitet konzentriert und ausdauernd im Unterricht mit.

Transkript

1 Grundschule Gymnich Übersicht Zeugniskriterien (Stand: ) Klasse 1 Klasse 2 Klasse 3.1 Klasse 3.2 Arbeitsverhalten Arbeitsverhalten Arbeitsverhalten Arbeitsverhalten beteiligt sich aktiv im Unterricht. beteiligt sich aktiv im Unterricht. beteiligt sich aktiv im Unterricht. beteiligt sich aktiv im Unterricht. zeigt Anstrengungsbereitschaft. zeigt Anstrengungsbereitschaft. zeigt Anstrengungsbereitschaft. zeigt Anstrengungsbereitschaft. schätzt das eigene Leistungsvermögen richtig schätzt das eigene Leistungsvermögen richtig erledigt Hausaufgaben zuverlässig. erledigt Hausaufgaben zuverlässig. erledigt Hausaufgaben zuverlässig. erledigt Hausaufgaben zuverlässig. arbeitet zielgerichtet und selbstständig. arbeitet zielgerichtet und selbstständig. arbeitet zielgerichtet und selbstständig. arbeitet zielgerichtet und selbstständig. Sozialverhalten Sozialverhalten Sozialverhalten Sozialverhalten zeigt sich hilfsbereit. zeigt sich hilfsbereit. zeigt sich hilfsbereit. zeigt sich hilfsbereit. kann mit anderen zusammenarbeiten. kann mit anderen zusammenarbeiten. kann mit anderen zusammenarbeiten. kann mit anderen zusammenarbeiten. geht mit Konflikten angemessen um. geht mit Konflikten angemessen um. geht mit Konflikten angemessen um. geht mit Konflikten angemessen um. versteht mündliche Arbeitsaufträge richtig. versteht mündliche Arbeitsaufträge richtig. kann Wörter sammeln und ordnen. kann Wörter sammeln und ordnen. kann Schreibweisen von Wörtern durch Ableiten und Analogiebildung untersuchen. kann Schreibweisen von Wörtern durch Ableiten und Analogiebildung untersuchen. kann Schreibweisen von Wörtern durch Ableiten und Analogiebildung untersuchen. verwendet grundlegende Fachbegriffe. verwendet grundlegende Fachbegriffe. verwendet grundlegende Fachbegriffe. Deutsch / Bereich Schreiben Deutsch / Bereich Schreiben Deutsch / Bereich Schreiben Deutsch / Bereich Schreiben kennt die Laute und Buchstaben der Anlauttabelle. kann Wörter lautgetreu kann eigene Texte nach Vorgaben kann Texte fehlerfrei ab kann Texte fehlerfrei ab kann Texte fehlerfrei ab

2 kann Sätze verfassen und verständlich auf wendet beim Schreiben eigener Texte erste Rechtschreibmuster und rechtschriftliche Kenntnisse an. kann flüssig in einer gut lesbaren Schrift kennt gelernte Rechtschreibregeln und nutzt sie. kennt gelernte Rechtschreibregeln und nutzt sie. kann flüssig in einer gut lesbaren verbundenen kann flüssig in einer gut lesbaren verbundenen kann Wörter und Sätze fehlerfrei ab Handschrift Handschrift kann flüssig und formklar in Druckschrift kann Texte mit verschiedenen Methoden kann Texte mit verschiedenen Methoden planen. planen. verfasst Texte verschiedener Textsorten verfasst Texte verschiedener Textsorten funktionsangemessen. funktionsangemessen. kann Texte folgerichtig und verständlich kann Texte folgerichtig und verständlich kann Texte nach vorgegebenen Kriterien kann Texte nach vorgegebenen Kriterien schreiben und überarbeiten. schreiben und überarbeiten. Fach Deutsch / Bereich Lesen Fach Deutsch / Bereich Lesen Fach Deutsch / Bereich Lesen Fach Deutsch / Bereich Lesen zeigt Interesse am Lesen. liest Wörter und kurze Sätze sinnerschließend. / kann Lösungsstrategien entwickeln und nutzen. kann Sachsituationen erfassen und in ein mathematisches Modell übertragen. Gesetzmäßigkeiten handelnd oder zeichnerisch. hält Arbeitsergebnisse fest und beschreibt Vorgehensweisen. liest Sätze und kurze Texte sinnerschließend. beantwortet Fragen zu Gelesenem richtig. kann schriftliche Arbeitsanweisungen verstehen und ausführen. / erschließt sich Zusammenhänge zielorientiert und nutzt die Einsicht zur Problemlösung. kann Sachsituationen erfassen, in ein mathematisches Modell übertragen und das Ergebnis prüfen. Gesetzmäßigkeiten handelnd, zeichnerisch oder sprachlich. entwickelt und nutzt für die Präsentation von Lösungswegen geeignete Darstellungsformen. beantwortet Fragen zu Gelesenem richtig. kann schriftliche Arbeitsanweisungen verstehen und ausführen. kann verschiedene Lesestrategien nutzen, um Texten Informationen zu entnehmen. kann in Texten gezielt Informationen finden und diese wiedergeben. / erschließt sich Zusammenhänge zielorientiert, nutzt die Einsicht zur Problemlösung und überprüft Ergebnisse auf ihre Angemessenheit. kann Sachsituationen erfassen und in ein mathematisches Modell übertragen oder zu gegebenen mathematischen Modellen passende Problemstellungen finden. Gesetzmäßigkeiten und bestätigt oder widerlegt Vermutungen anhand von Beispielen. verwendet bei der Darstellung mathematischer Sachverhalte geeignete Fachbegriffe. beantwortet Fragen zu Gelesenem richtig. kann schriftliche Arbeitsanweisungen verstehen und ausführen. kann verschiedene Lesestrategien nutzen, um Texten Informationen zu entnehmen. kann in Texten gezielt Informationen finden und diese wiedergeben. / erschließt sich Zusammenhänge zielorientiert, nutzt die Einsicht zur Problemlösung und überprüft Ergebnisse auf ihre Angemessenheit. kann Sachsituationen erfassen und in ein mathematisches Modell übertragen oder zu gegebenen mathematischen Modellen passende Problemstellungen finden. Gesetzmäßigkeiten und bestätigt oder widerlegt Vermutungen anhand von Beispielen. verwendet bei der Darstellung mathematischer Sachverhalte geeignete Fachbegriffe.

3 schreibt Ziffern formgerecht. erfasst den Zahlenraum bis 100. erfasst den Zahlenraum bis erfasst den Zahlenraum bis 20. kann Aufgaben im Kopf lösen. löst grundlegende Additionsaufgaben kann Aufgaben im Kopf lösen. löst Additionsaufgaben löst grundlegende Subtraktionsaufgaben löst Additionsaufgaben löst Subtraktionsaufgaben löst Subtraktionsaufgaben erkennt Gesetzmäßigkeiten in Reihen und Mustern und setzt diese fort. kennt die Lagebeziehungen und kann sich damit im Raum orientieren. erkennt und benennt Quadrat, Rechteck, Dreieck und Kreis. wendet Rechengesetze an und nutzt Rechenvorteile. gibt die Kernaufgaben und einzelne weitere Aufgaben des kleinen Einmaleins automatisiert wieder. erkennt und benennt Würfel, Quader und Kugel. findet Symmetrien. zeichnet Strecken, Figuren und Muster mit dem Lineal. wendet Rechengesetze an und nutzt Rechenvorteile. beherrscht alle Einmaleinsreihen. löst Divisionsaufgaben als Umkehrung zu den Einmaleinsaufgaben. findet Symmetrien. zeichnet genau und sorgfältig. löst Aufgaben der schriftlichen Addition löst Aufgaben der schriftlichen Subtraktion löst Aufgaben der halbschriftlichen Multiplikation löst Aufgaben der halbschriftlichen Division wendet Rechengesetze an und nutzt Rechenvorteile. kann runden, schätzend und überschlagend rechnen. erkennt und vergleicht geometrische Körper. zeichnet genau und sorgfältig. findet Würfelnetze und baut Würfelgebäude nach Plan. kann einfache Sachaufgaben erkennen, verstehen und lösen. kann mit Geld rechnen. kann Sachaufgaben erkennen, verstehen und lösen. kann mit Geld rechnen, Längen und Zeit messen. bearbeitet Sachaufgaben eigenständig. bearbeitet Sachaufgaben eigenständig. erschließt sich selbstständig auch komplexe erschließt sich selbstständig auch komplexe Sachaufgaben. Sachaufgaben. wandelt die entsprechenden Einheiten verfügt über sichere Kenntnisse zu Zeit und verfügt über sichere Kenntnisse zu Zeit und

4 Bereich Daten, Häufigkeiten und richtig um. Gewichten. Längen. Bereich Daten, Häufigkeiten und Bereich Daten, Häufigkeiten und Bereich Daten, Häufigkeiten und löst einfache kombinatorische Aufgaben. löst kombinatorische Aufgaben. löst kombinatorische Aufgaben. löst kombinatorische Aufgaben. kann Tabellen erstellen und Daten daraus kann Schaubilder und Diagramme lesen kann Schaubilder und Diagramme lesen. entnehmen. und auswerten. --- kann die Wahrscheinlichkeit von einfachen kann die Wahrscheinlichkeit von einfachen --- Ereignissen be Ereignissen be Fach Sachunterricht Fach Sachunterricht Fach Sachunterricht Fach Sachunterricht Sachthemen Sachthemen Sachthemen Sachthemen führt praktische Übungen und einfache Experimente sachgerecht stellt Arbeitsergebnisse sachgerecht dar. Werkzeuge und Techniken kann Informationsquellen finden und nutzen. führt praktische Übungen und einfache Experimente sachgerecht stellt Arbeitsergebnisse sachgerecht dar. Werkzeuge und Techniken kann Informationsquellen finden und nutzen. wendet Kenntnisse in neuen Sachzusammenhängen an.. äußert Vermutungen und Vorschläge sachbezogen/ führt praktische Übungen und Experimente selbstständig und sachgerecht dokumentiert Arbeitsergebnisse übersichtlich, sachgerecht und verständlich. präsentiert Arbeitsergebnisse auf unterschiedliche Weise. Werkzeuge und Techniken eigenständig und äußert Vermutungen und Vorschläge sachbezogen/ führt praktische Übungen und Experimente selbstständig und sachgerecht dokumentiert Arbeitsergebnisse übersichtlich, sachgerecht und verständlich. präsentiert Arbeitsergebnisse auf unterschiedliche Weise. Werkzeuge und Techniken eigenständig und hat Kenntnisse über sachunterrichtliche Grundlagen und wendet sie an. hat Kenntnisse über sachunterrichtliche Grundlagen und wendet sie an. Fach Englisch Fach Englisch Fach Englisch Fach Englisch nimmt mit Freude und Einsatzwillen am nimmt mit Freude und Einsatzwillen am nimmt aktiv und interessiert am nimmt aktiv und interessiert am versteht Aussagen, Fragen und Anweisungen und reagiert angemessen darauf. versteht Aussagen, Fragen und Anweisungen und reagiert angemessen darauf. kann mündlich gegebene Anweisungen und Inhalte in englischer Sprache erfassen und gestisch und mimisch umsetzen. kann mündlich gegebene Anweisungen und Inhalte in englischer Sprache erfassen und gestisch und mimisch umsetzen. benutzt vorher geübt Redemittel und antwortet auf geläufige Fragen. kennt einfache Lieder, Spiele und Reime. benutzt vorher geübt Redemittel und antwortet auf geläufige Fragen. kennt einfache Lieder, Spiele und Reime. kann häufig genutzte Frage- und Aussagesätze situationsgerecht anwenden und geübte Dialoge nachspielen. kann in vertrauten Situationen geübte Sätze und Redewendungen anwenden. kann häufig genutzte Frage- und Aussagesätze situationsgerecht anwenden und geübte Dialoge nachspielen. kann in vertrauten Situationen geübte Sätze und Redewendungen anwenden.

5 spricht häufig geübte Wörter und Redewendungen richtig nach. erschließt Wörter aus dem Zusammenhang und nutzt Gestik und Mimik als Verständigungsmittel. spricht häufig geübte Wörter und Redewendungen richtig nach. erschließt Wörter aus dem Zusammenhang und nutzt Gestik und Mimik als Verständigungsmittel. kann einzelne Wörter im Schriftbild erkennen und ihnen die entsprechende Bedeutung zuordnen. kann einfache englischsprachige Äußerungen auf Deutsch wiedergeben. Fach Religion Fach Religion Fach Religion Fach Religion kann einzelne Wörter im Schriftbild erkennen und ihnen die entsprechende Bedeutung zuordnen. kann einfache englischsprachige Äußerungen auf Deutsch wiedergeben. Rituale Rituale Rituale Rituale begegnet Texten und Bildern offen. begegnet Texten und Bildern offen. begegnet Texten und Bildern offen. begegnet Texten und Bildern offen. äußert sich sachbezogen zu Inhalten. äußert sich sachbezogen zu Inhalten. äußert sich sachbezogen zu Inhalten. äußert sich sachbezogen zu Inhalten. gibt erarbeitet Inhalte wieder. gibt erarbeitet Inhalte wieder. gibt erarbeitet Inhalte wieder. gibt erarbeitet Inhalte wieder. Fach Sport Fach Sport Fach Sport Fach Sport zeigt Bewegungsfreude und fordert sich. zeigt Bewegungsfreude und fordert sich. zeigt Bewegungsfreude und fordert sich. zeigt Bewegungsfreude und fordert sich. kann den eigenen Körper wahrnehmen. kann den eigenen Körper wahrnehmen. erfasst Spielideen und entwickelt erfasst Spielideen und entwickelt Spielstrategien. Spielstrategien. zeigt bei Bewegungen Geschick und Koordination. zeigt bei Bewegungen Geschick und Koordination. zeigt in Übungs-/ Spielsituationen Kraft, Ausdauer und Schnelligkeit. zeigt in Übungs-/ Spielsituationen Kraft, Ausdauer und Schnelligkeit. zeigt Kraft, Ausdauer und Schnelligkeit. zeigt Kraft, Ausdauer und Schnelligkeit. verhält sich in Spiel- / und Bewegungssituationen fair und mannschaftsdienlich. verhält sich in Spiel- / und Bewegungssituationen fair und mannschaftsdienlich. verhält sich fair und mannschaftsdienlich. läuft, springt und wirft in unterschiedlichen Bewegungssituationen. lässt sich auf ungewohnte und gerätespezifische Bewegungserfahrungen entdeckt und erprobt vielfältige Bewegungsformen, auch mit Handgeräten. verhält sich fair und mannschaftsdienlich. läuft, springt und wirft in unterschiedlichen Bewegungssituationen. lässt sich auf ungewohnte und gerätespezifische Bewegungserfahrungen entdeckt und erprobt vielfältige Bewegungsformen, auch mit Handgeräten. beherrscht leichtathletische Bewegungsformen in der Grobform und erweitert sein/ihr Bewegungsrepertoire. bewältigt ungewohnte räumliche und gerätspezifische Bewegungsanforderungen. beherrscht leichtathletische Bewegungsformen in der Grobform und erweitert sein/ihr Bewegungsrepertoire. erweitert und verbessert sein/ihr Repertoire an Bewegungsformen mit Handgeräten und zur Musik. kann sich im Wasser orientieren. * kann sich im Wasser orientieren. * kann tauchen. * kann tauchen. * kann 25 Meter ohne Unterbrechung in einer Grobform schwimmen. * kann 25 Meter ohne Unterbrechung in einer Grobform schwimmen. *

6 Fach Kunst Fach Kunst Fach Kunst Fach Kunst kommt zu ausdrucksstarken Ergebnissen. kommt zu ausdrucksstarken Ergebnissen. kommt zu ausdrucksstarken Ergebnissen. kommt zu ausdrucksstarken Ergebnissen. arbeitet sorgfältig und detailreich. arbeitet sorgfältig und detailreich. arbeitet sorgfältig und detailreich. arbeitet sorgfältig und detailreich. kann sich mit eigenen / fremden Darstellungen auseinandersetzen. kann sich mit eigenen / fremden Darstellungen auseinandersetzen. Fach Musik Fach Musik Fach Musik Fach Musik kann Lieder auswendig mitsingen. kann Lieder auswendig mitsingen. kann Lieder auswendig mitsingen. kann Lieder auswendig mitsingen. gibt Rhythmen sicher wieder. gibt Rhythmen sicher wieder. gibt Rhythmen sicher wieder. gibt Rhythmen sicher wieder. setzt Musik angemessen in Bewegung um. setzt Musik angemessen in Bewegung um. setzt Musik angemessen in Bewegung um. setzt Musik angemessen in Bewegung um. kennt Elemente der Notation und musikalische Grundbegriffe. kennt Elemente der Notation und musikalische Grundbegriffe.