Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg Abschlussjahrgang nach Klasse 10

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1 Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg Abschlussjahrgang nach Klasse 10

2 Zahlen Daten Fakten: Grundlage der Auswertung Zahlen Umfrage Verein* Zahlen KM Anzahl beteiligter Gemeinschaftsschulen Anzahl repräsentierter SuS * Die Rückmeldungen zur Umfrage des Vereins erfolgten auf freiwilliger Basis, dadurch weichen Zahlen von Verein und KM voneinander ab. Dies betrifft insbesondere a) die Gesamtzahl der einbezogenen Schüler und Schülerinnen (SuS), b) die Einbeziehung der SuS mit Versetzung in die Sek. II und c) die Notendurchschnitte Verein für Gemeinschaftsschulen in Baden-Württemberg e.v. 2

3 Das formale Ergebnis: Ein Blick auf die Prüfungsschnitte Notenschnitt 4 3,5 3 2,5 2 1,5 1 0,5 3,4 3,2 2,9 2,9 3,0 2,9 2,9 2,8 3,1 Deutsch Englisch Mathe 0 GMS (Umfrage Verein) GMS (Zahlen KM)* RS (Zahlen KM)** * Die Zahlen zur RS beziehen alle SuS mit GS-Empfehlung E und folgendem RS-Abschluss ein. ** Bei der GMS sind rund zehn Prozent der leistungsstärksten SuS nicht berücksichtigt. Was leistet die Gemeinschaftsschule? Mindestens ein Ergebnis gleichauf mit der RS Verein für Gemeinschaftsschulen in Baden-Württemberg e.v. 3

4 Das große Ganze: Feedback der Schulleiter zum ersten RS-Prüfungsdurchgang Das sagen die Schulleitungen: 32% Super Ergebnisse, die unserer Arbeit mehr als Recht geben! 4% 14% 50% Der Einsatz der letzten Jahre, bei allen weit über das Deputat hinaus, hat sich gelohnt. Wir sind sehr stolz auf unsere Schülerinnen und Schüler und auf die Lehrkräfte. Sehr zufrieden Völlig unzufrieden Wo steht die Gemeinschaftsschule BW nach sechs Jahren? Höchste Zufriedenheit mit den Prüfungsergebnissen Verein für Gemeinschaftsschulen in Baden-Württemberg e.v. 4

5 Der Blick ins Detail: Besonders gutes Abschneiden in einzelnen Fächern Anzahl Schulen FÜK* Deutsch Englisch Mathematik * FÜK: Fächerübergreifende Kompetenzprüfung Was braucht die Wirtschaft? Vom rein wissensfokussierten Ansatz zu Soft Skills + Transferwissen. Top Quotes on the Future of Education, Davos KM fokussiert schriftlich abprüfbares Wissen und erwägt FÜK abzuschaffen Verein für Gemeinschaftsschulen in Baden-Württemberg e.v. 5

6 Prognose auf die Zukunft: Zusammensetzung Starterjahrgang nach GS-Empf. zu Kl. 5 12% 28% 60% HS-Empf. RS-Empf. GY-Empf. Eine Chance für alle? Gemeinsames Lernen von SuS mit unterschiedlich vorskizzierten Schullaufbahnen Verein für Gemeinschaftsschulen in Baden-Württemberg e.v. 6

7 Und das kam raus: Schulempfehlung vs. Abschluss Kl. 10 Zusammensetzung Absolventen nach GS-Empfehlung zu Beginn Kl. 10 (nach HS-Abschluss in Kl. 9) Art des Abschlusses 16% 14% 19% 47% 37% 67% HS-Empfehlung RS-Empfehlung GY-Empfehlung Hauptschulabschluss Realschulabschluss Versetzung gemäß gymnas. Versetzungsordnung Mehr als ein Wort? Bildungsaufstieg ist möglich wenn man ihn zulässt! Verein für Gemeinschaftsschulen in Baden-Württemberg e.v. 7

8 Das Ausmaß des Erfolgs: SuS-Zusammensetzung Gemeinschaftsschule vs. RS GS-Empfehlung (in %) GMS (%) RS (%) ** 18* 0 HS RS GY * In Ergebnissen RS-Prüfung berücksichtigt. ** Durch Übergang in Kl. 11 nach gymnasialer Versetzungsordnung keine Teilnahme an RS-Prüfung. Augenhöhe und noch mehr? Die Gemeinschaftsschule führt ihre SuS von einer weniger guten Ausgangsbasis zu ebenso guten Prüfungsergebnissen wie die RS Verein für Gemeinschaftsschulen in Baden-Württemberg e.v. 8

9 Der Wert gemeinsamen Lernens: Dauer interner Differenzierung vs. Prüfungsdurchschnitt Durchschnittsnote der Prüfung 3,5 3 2,5 2,8 2,6 2,7 2,6 2,2 2 1,5 1 0,5 0 bis Kl. 7 bis Kl. 8 bis Kl. 9 Hj. bis Kl. 9 bis Kl. 10 Vielfalt macht Zukunft? Längeres gemeinsames Lernen verbessert die Abschlussleistung Verein für Gemeinschaftsschulen in Baden-Württemberg e.v. 9

10 Exkurs: Was gute Bildung wert ist volkswirtschaftliche Auswirkungen von Bildungsinvestitionen Generell zeigt die empirische Arbeitsmarktforschung, dass sich das spätere Einkommen mit jedem zusätzlichen Bildungsjahr je nach Studie um 7 bis 10 Prozent erhöht. Vorstellungen, eine gute Bildung sei nichts mehr wert, wenn jeder sie hätte, sind völlig irrig. Berechnungen ( ) zwischen Bildungsleistung und Wirtschaftswachstum kommen für Deutschland zu dem Ergebnis, dass sich langfristig (über den Lebenszeitraum eines heute geborenen Kindes gerechnet) über 13 Billionen Euro an zusätzlichem Bruttoinlandsprodukt erzielen ließe, wenn die Bildungsleistungen auf das Niveau führender europäischer PISA-Länder gesteigert würden. Die Folgekosten unzureichender Bildung durch entgangenes Wirtschaftswachstum sind gewaltig. Quelle: L. Wößmann, Die volkswirtschaftliche Bedeutung von Bildung. Bundeszentrale für politische Bildung, Verein für Gemeinschaftsschulen in Baden-Württemberg e.v. 10

11 Wirksames Mittel gegen den Frust: Nicht bestandene Abschlussprüfungen 2018 (Zahlen KM) Anzahl nicht bestandener Prüfungen (in %) HS 9 HS 10 WRS GMS HS 9 GMS HS 10 RS 10 GMS RS 10 Das Kind im Mittelpunkt des Geschehens? SuS der Gemeinschaftsschule sind überdurchschnittlich gut auf ihre Prüfungen vorbereitet Verein für Gemeinschaftsschulen in Baden-Württemberg e.v. 11

12 Gute Zukunft für Kinder und Land: Investition in Gemeinschaftsschulen Indikatorenbasierte Ressourcenzuweisung statt Pauschalzuweisungen. (mehr Aufgaben = bessere Versorgung) Politische Unterstützung muss Leistung und Chancen der Gemeinschaftsschule widerspiegeln. Angleichung der Leitungsstrukturen an Gymnasium entsprechend der geleisteten Aufgaben. Spezifische Ausbildung für Lehrtätigkeit an Gemeinschaftsschulen Verein für Gemeinschaftsschulen in Baden-Württemberg e.v. 12