- 1. Institut für Bildungswissenschaften IBW (Universität Basel und PH FHNW)

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1 - 1 Stefan D. Keller Lehrerfahrung Institut für Bildungswissenschaften IBW (Universität Basel und PH FHNW) Diskussion fachdidaktischer Forschungsthemen und Promotionsprojekte. Kolloquium im Rahmen des Promotionsprogramms Fachdidaktiken IBW / swissuniversities. Pädagogische Hochschule FHNW (seit 2009) Writing and Teaching Writing: Anleitung, Steuerung und Evaluation von L2- Schreibprozessen im Englischunterricht auf der Sekundarstufe II Reflexionsseminar Proseminar Proseminar How to Teach Grammar & Vocabulary: Umgang mit Grammatik- und Vokabulararbeit auf der Sekundarstufe II Teaching English Literature: Umgang mit literarischen Texten im Unterricht Sek II Setting Goals and Putting them into Practice: Einführung in die zielorientierte Unterrichtsplanung auf der Sekundarstufe II Reflexionsseminar für Studierende des Master of Secondary Education, für Studierenden aller Fächer, zur Vorbereitung auf den Masterabschluss Introduction to English Linguistics, Part I: Phonetik, Semantik, Syntax. Linguistik für Sek I Introduction to English Linguistics, Part II: Semantik, Conversation Analysis, Pragmatik, Soziolinguistik, Varietätenlinguistik. Linguistik für Sek I Institut für Gymnasial- und Berufspädagogik, Universität Zürich ( ) Kompetenzorientierte Lehr- und Lernarrangements. im Rahmen der Ausbildung von Gymnasiallehrpersonen an der Universität Zürich (Institut für Gymnasial- und Berufspädagogik) ETH Zürich ( ) Vorlesung Vorlesung Stories and Storytelling. Vorlesung im Rahmen an der ETH Zürich, Reihe Introduction to Literature in Englisch (gehalten ) The Main Genres of Literature: Poetry, Narrative Fiction, Drama. Vorlesung im Rahmen an der ETH Zürich, Reihe Introduction to Literature in Englisch (gehalten )

2 - 2 Gymnasiale Lehrtätigkeit ( ) Lehrperson Englisch Englischlehrer am Realgymnasium Rämibühl, Zürich (zwischen 10 und 22 Lektionen pro Woche); Klassenlehrer; Mitarbeiter der Schulleitung, Beauftragter International Baccalaureate. Akademische Kurse und Weiterbildungen (seit 2010, Auswahl) Offene Unterrichtsformen am Gymnasium. Zweitägige Weiterbildung für Lehrpersonen der Kantonsschule Zug zum Fach Linguistisches Portal, 14./15. April 2010 Wie können Portfolios als Instrument der Diagnose und Lernförderung eingesetzt werden? Von der Theorie zur Unterrichtspraxis. Workshop im Rahmen der Tagung Lerndiagnostik und Lernförderung als Kernauftrag von Lehrpersonen, PH Thurgau, 18. Jan Fremdsprachenunterricht mit dem dialogischen Lernen. Zweitägiger Workshop im Auftrag der Landesfachberatung Fremdsprachen (Waldorfschulen) Jan 2012, Frankfurt a.m. Neueste Trends in der Englischdidaktik. Halbtägiger Workshop für Lehrpersonen der Kantone NWCH. Basel 12. März 2013 Portfolios, Bildungspläne und Kompetenzen. Ganztägiger Workshop an der internationalen Tagung des Netzwerks Portfolio in Kassel, 4. Mai 2013 Kompetenzorientierte Aufgabenentwicklung im Englischunterricht. Halbtägiger Workshop im Rahmen der 2. Arbeitstagung lern reich 2.0. Stiftung Bildungspakt Bayern, in Augsburg, 17. September 2013 Individuelle Leistungen verstehen und fördern: Diagnosekompetenzen im schulpraktischen Alltag. Workshop und Vortrag am Mentorentag des Zentrums für Lehrerbildung, Philipps-Universität Marburg, 29. November 2013 Von B1 nach B2 Was zeichnet Schreibprozesse auf diesem Niveau aus und wie können wir sie unterstützen? Ganztägiger Workshop an der Mitarbeitertagung der Fortbildnerinnen und Fortbildner des Projekts Kompetenzorientiert unterrichten in Englisch und Französisch, Landesschulamt und Lehrkräfteakademie des Landes Hessen, Weilburg, 7. Februar 2014 Kompetenzen entwickeln und nachweisen. Zweitägige Weiterbildung für Englischlehrkräfte der 9. Klasse in Bremen. Landesinstitut für Schule in Bremen, Oktober 2014 Peer Feedback im kompetenzorientierten Unterricht. Ganztägiger Workshop im Rahmen von lern reich 2.0. Stiftung Bildungspakt Bayern, in Nürnberg, 13. Oktober 2014 Lernertypen im Fremdsprachenunterricht. Empirische Befunde und fachdidaktische Konsequenzen. Vortrag im Rahmen des Masterstudiengangs Schulmanagement und Qualitätsentwicklung an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel, 13. März 2015 Kompetenzorientierter Fremdsprachenunterricht. Halbtägiger Workshop im Rahmen der Sommeruniversität der Universität Kiel, in Sankelmark, 22. August 2015

3 - 3 Selbstreguliertes Lernen im Regelunterricht realisieren. Ganztägiger Workshop an der König- Heinrich-Schule in Fritzlar, 2. Februar Den Normalunterricht mit innovativen Aufgabenkonzepten weiterentwickeln. Halbtägiger Workshop an der Anne-Frank-Schule in Bargteheide, 14. März Zum Umgang mit Kompetenzrastern bei der Beurteilung komplexer Schülerleistungen. Halbtägiger Workshop an der Sommeruniversität Schleswig-Holstein (CAU Universität Kiel), 26. August Gute Lernaufgaben für verschiedene Lernertypen stellen. Fortbildungsveranstaltung des Schulamtes Stormarn. Ahrensburg, 18. Oktober Argumentieren in den Fremdsprachen. Mehrsprachige Perspektiven. Workshop an der Kantonsschule Stadelhofen, Zürich. 2. November Englisches Schreiben Schreibkompetenzen entwickeln und beurteilen von der Primarschule bis in die Sekundarstufe II. Workshop am Forschungstag der PH FHNW, 24. November 2017 Wissenschaftliche Vorträge (seit 2010, Auswahl) Schreibkompetenzen in der Fremdsprache erwerben. Resultate einer empirischen Studie. Vortrag im Rahmen des Offenen Forums des Forums Wissenschaftliches Schreiben ; Zürich, 20. Mai Aufgabenorientierte Lernkultur im Englischunterricht der Sekundarstufe. Forschungstag der ph fhnw; Basel, 23. November Fachspezifische empirische Unterrichtsforschung in den Geistes- und Sozialwissenschaften; Vortrag im Rahmen einer Bundesweiten Tagung von Prof. Olaf Köller (IPN), Berlin, Motivieren im (Fremd-)Sprachlichen Unterricht. SH-Sommeruniversität, Akademie Sandelmark. Org. von Prof. Olaf Köller. Flensburg, 25. Juli 2012 Kompetenzorientierung und Portfolios. Vortrag an der Netzwerk-Konferenz des Internationalen Netzwerks Portfolio in Wolfsburg, 14. November 2012 Aufgabenkultur und E-Portfolios in der Ausbildung von Englischlehrpersonen. Habilitationsvortrag an der Justus Liebig-Universität Gießen, 12. Dezember 2012 Das Portfolio als Instrument der Leistungsbeurteilung auf der Sekundarstufe. Vortrag an der OEFEB Tagung 2013 in Salzburg; 1. März 2013 Leistungsbeurteilung mit Kompetenzrastern. Kernprobleme und Internationale Erfahrungen. Keynote an der Expertentagung zur LBVO. Johannes Kepler Universität Linz, 2. Mai 2013 Leistungsbeurteilung. Alte Probleme und neue Perspektiven für den Fremdsprachenunterricht. Antrittsvorlesung an der Justus-Liebig Universität Giessen, 5. Juni 2013 Evaluation of Immersive Education Programmes: From an Outcome to a Process Focus. Vortrag an der earli 15th biennial conference. München, 26. August 2013

4 - 4 LEENA Lernen in Ernährungsbildung und Englisch durch neue Aufgabenkultur. Vortrag an der Tagung der deutschen Gesellschaft für Fachdidaktik e.v. Dortmund, 7. Oktober 2013 Kompetenzorientierter Fremdsprachenunterricht: Theorie, Empirie, Entwicklungsperspektiven. Vortrag am fremdsprachendidaktischen Kolloquium der PH Zürich, 3. Dezember 2013 Measuring Advanced Writing Competences in a Foreign Language (English). Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung SGBF in Luzern, 23. Juni 2014 LEENA Lernen in Englisch durch neue Aufgabenkultur. Resultate zur Motivationsentwicklung der Lernenden. Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung SGBF in Luzern, 25. Juni 2014 (gemeinsam mit Ute Bender und Cinzia Zeltner) Using prompts and links to foster interdisciplinary competences at secondary school. Research Paper, ECER 2014 in Porto, 3. September 2014 Diagnostische Kompetenz on (L2-)Lehrkräften. Vortrag am Zentrum für empirische Forschung in den Geisteswissenschaften (ZeBIG) in Kiel, am 7. November 2014 Messung englischer Schreibkompetenzen mit automated essay evaluation. Vortrag an der Tagung Aufgaben als Schlüssel zur Kompetenz (PH FHNW), in Brugg, 20. März 2015 Komplexe Schreibkompetenzen im Englischunterricht fördern und beurteilen. Vortrag an der Tagung Aufgaben als Schlüssel zur Kompetenz (PH FHNW), in Brugg, 21. März 2015 Tasks and competences. An uneasy relationship. Vortrag im Rahmen des Colloque du conseil académique des hautes écoles romandes, in Genf, 24. April E-portfolio tasks for integrating theory and practice in teacher education. Vortrag im Rahmen der internationalen Tagung Lernen in der Praxis (PH FHNW), in Brugg, 6. Mai 2015 The influence of foreign language competences on transitions from compulsory into vocational education. Vortrag im Rahmen der earli-konferenz in Limassol, Zypern, 3. August 2015 (gemeinsam mit Prof. Albert Düggeli und Maleika Krüger) Automatisierte Essaybewertung und menschliche Beurteilungen im Vergleich. Eine Vorstudie zum Projekt MEWS. Vortrag an der Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), in Berlin, 10. März 2016 (gemeinsam mit Maleika Krüger) Elektronische Portfolios als Zukunft der Portfolioarbeit? Potential und Gefahren einer neuen Technologie für Lernen und Beurteilung. Keynote Vortrag an der Portfolio-Tagung des Pädagogischen Zentrums Basel, 8. April eportfolios in der Lehrerbildung. Innovative Lernaufgaben zur Lösung des alten Theorie-Praxis- Problems. Keynote Vortrag an der internationalen Tagung Kompetenzorientiertes Lernen mit Portfolio und eportfolio, Universität Kassel, 10. Sept Zur Bedeutung von Peer-Feedback im kompetenzorientierten Englischunterricht. Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung Mehrsprachigkeitsforschung und Fremdsprachendidaktik der Universität Freiburg; 24. Okt

5 - 5 Wissenschaftliche Perspektiven auf das Konzept der Argumentation in den Fächern Deutsch, Geschichte und Englisch in der Sekundar- und Tertiärstufe. Symposium an der Tagung Die Fachdidaktiken und ihre disziplinären Bezüge (swissuniversitites/kofadis), gemeinsam mit Prof. Dr. Monika Weber Waldis (PH FHNW) und Prof. Dr. Dorit Bosse (Universität Kassel). Brugg-Windisch 19. Jan Das Forschungsprojekt MEWS Measuring Writing at Secondary Level. SGBF Tagung 2017, gemeinsam mit Maleika Krüger und Oliver Meyer. Fribourg, 27. Juni 2017 E-Portfolios as Instruments of Reflective Practice in Teacher Education. Symposium an der ECER Tagung 2017, gemeinsam mit Prof. Dr. Dorit Bosse (Universität Kassel). Kopenhagen, 25.Aug How Teachers Act. The development of professional classroom competencies. Symposium an der earli Tagung 2017 (Chair), gemeinsam mit Prof. Dr. Jens Möller (Universität Kiel), Prof. Dr. Elsbeth Stern (ETH Zürich) & Prof. Dr. Jan Vermunt (Cambridge University). Discussant: Prof. Dr. Johannes König (Universität zu Köln). Tampere, 1. Sept Argumentieren in verschiedenen Fächern Geschichte, Schreiben auf der Primarschule mündliches Argumentieren an der Primarschule Englisches Schreiben. Symposium an der DFG/Kofadis Tagung in Freiburg im Breisgau (Chair), gemeinsam mit Prof. Dr. Dorit Bosse (Kassel); Prof. Dr. Monika Waldis (PH FHNW); Dr. Stefan Hauser (Uni Basel). Freiburg in Breisgau, 28. Sept Automated Essay Evaluation of Complex Essay Writing Skills at Upper Secondary Level Results from the MEWS Study. Vortrag an der sechsten Jahrestagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung in Basel, gemeinsam mit Oliver Meyer und Maleika Krüger. Basel, 15.Februrar Diagnosekompetenzen von Lehrpersonen als zentrale Komponente professionellen Handelns. Symposium an der sechsten Jahrestagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung in Basel, gemeinsam organisiert mit Prof. Dr. Jens Möller (Universität Kiel), Diskutantin: Prof. Dr. Anna Katharina Praetorius (Universität Zürich). Basel, 16. Februar Measuring Essay Writing Competency in Europe using Human and Automated Scoring. Symposium an der NCME Conference in New York City, gemeinsam mit Prof. Dr. Olaf Köller (IPN, Kiel), Dr. André Rupp (ETS, USA). New York, 14. April 2018 Conceptualizing and Assessing English as a Foreign Language: The European Perspective Symposium an der AERA Conference in New York City, gemeinsam mit Prof. Dr. Olaf Köller (IPN, Kiel), Dr. André Rupp (ETS, USA). New York, 15. April 2018 The Influence of Spelling and Prompting on Teacher Judgments of English Essays. Vortrag an der AERA Conference in New York City, gemeinsam mit Cristina Vögelin (PH FHNW); Thorben Jansen (CAU, Kiel); Prof. Dr. Jens Möller (CAU, Kiel). New York, 16. April Empirische Untersuchung der diagnostischen Kompetenz von Englischlehrpersonen im Schülerinventar ASSET. Vortrag am Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) und der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL), gemeinsam mit Cristina Vögelin. Universität Zürich, 27. Juni 2018.

6 - 6 English Teachers Diagnostic Competences. Vortrag am Kongress der Schweizerischen Gesellschaft Fremdsprachendidaktik (ADLES). HEP Lausanne, 7. September Assessing English Writing at Secondary Level. Vortrag am Kongress der Schweizerischen Gesellschaft Fremdsprachendidaktik (ADLES). HEP Lausanne, 7. September 2018.