Publikationsliste Kaub Stand Jan Ausgewählte Publikationen

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1 Publikationsliste Kaub Stand Jan 2016 Ausgewählte Publikationen Biermann, A., Kaub, K., Friedrich, A., Wach, F.-S., Ruffing, S., Reichl, C., Hochscheid-Mauel, D., Bedersdorfer, H. W., Spinath, F. M., Karbach, J. & Brünken, R. (in Druck). SioS-L Studie zu individuellen und organisationalen Einflüssen auf den Studienerfolg in der Lehrerbildung. In C. Gräsel & K. Trempler (Hrsg.), Entwicklung von Professionalität des pädagogischen Personals. Interdisziplinäre Betrachtungen, Befunde und Perspektiven. Heidelberg: Springer. Friedrich, A., Biermann, A., Kaub, K., Wach, F.-S., Reichl, C., Ruffing, S., Hochscheid-Mauel, D., Bedersdorfer, H.-W., Spinath, F. M., Karbach, J. & Brünken, R. (2013). Lehramtsstudium auf dem Prüfstand. Magazin Forschung Universität des Saarlandes, 2/2013, Verfügbar unter: saarland.de/campus/forschung/magazin-forschung/ausgaben-ab- 1996/ausgaben2013/ausgabe22013.html Kaub, K. (2015). Person-Job Fit im Bereich der Lehrerbildung Eine Analyse von Interessen- und Anforderungsprofilen. Unveröffentlichte Dissertation, Universität des Saarlandes. M. & Brünken, R. (2012). Berufliche Interessensorientierungen und kognitive Leistungsprofile von Lehramtsstudierenden mit unterschiedlichen Fachkombinationen. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 26 (4), Kaub, K., Karbach, J., Spinath, F. M., & Brünken, R. (2016). Person-job fit in the field of teacher education An analysis of vocational interests and requirements among novice and professional science and language teachers. Teaching and Teacher Education, 55, Kaub, K., Stoll, G., Biermann, A., Spinath, F. M. & Brünken, R. (2014). Interessenkongruenz, Belastungserleben und motivationale Orientierung bei Einsteigern im Lehramtsstudium. Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, 58 (3), Eingereicht/In Revision/In Vorbereitung Konferenzbeiträge 2015

2 Dicke, T., Kunina-Habenicht, O., Kaub, K., Wach, S., Kunter, M., Leutner, D. (2015). Educational Knowledge: Exploring its factor structure and relationship with cognitive abilities. Paper presented at 16th Conference of European Association for Research in Learning and Instruction (EARLI), Limassol, Cyprus. Kaub, K., Karbach, J., Spinath, F. M. & Brünken, R. (2015). Interessen und Anforderungen im Lehrberuf Vergleiche zwischen Studierenden, Referendaren und erfahrenen Lehrpersonen. Vortrag auf der 3. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Ruhr Universität Bochum Biermann, A., Friedrich, A., Hochscheid-Mauel, D., Kaub, K., Karbach, J., Spinath, F. M. & Brünken, R. (2014). Zusammenhänge von Personenmerkmalen angehender Lehrkräfte und ihrer Instruktionsqualität im Schulpraktikum. Eine Videostudie. Poster auf der Tagung Multi-methodische Zugänge zur videobasierten Unterrichtsanalyse ein Dialog, Ascona, Schweiz. Biermann, A., Kaub, K., Friedrich, A., Hochscheid-Mauel, D., Karbach, J., Spinath, F. M. & Brünken, R. (2014). Pädagogisches Professionswissen und Instruktionsqualität im ersten Schulpraktikum. Vortrag auf der 2. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Goethe Universität Frankfurt am Main. Kaub, K., Stoll, G., Biermann, A., Spinath, F. & Brünken, R. (2014). Vocational Interests and Requirements in Teacher Training Programs. Poster presented at the Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA), Philadelphia, USA. Kaub, K., Wach, F.-S. & Brünken, R. (2014). Lehrerkompetenzen in Pädagogik und Fachdidaktik. Symposium auf der 2. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Goethe Universität Frankfurt am Main Biermann, A., Kaub, K., Friedrich, A., Spinath, F. M., Karbach, J. & Brünken, R. (2013). Zusammenhänge von Personenmerkmalen angehender Lehrkräfte und videobasiert erfassten Merkmalen der Unterrichtsqualität. Vortrag auf der 14. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie (PAEPS), Stiftung Universität Hildesheim. Brünken, R. & Kaub, K. (2013). Individuelle und organisationale Einflüsse auf den Studien- und Ausbildungserfolg in der Lehrerbildung (Projekt SioS-L II).

3 Vortrag auf der Gemeinsamen Tagung der Zentren für Lehrerbildung der Universitäten Erfurt und Jena Lehrerberuf und Berufsorientierung, Erfurt. Kaub, K., Stoll, G., Biermann, A., Bedersdorfer, H.-W., Spinath, F. M., Brünken, R. & Karbach, J. (2013). Interessenkongruenz, Belastungserleben und motivationale Orientierung bei Einsteigern im Lehramtsstudium. Vortrag auf der 1. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Christian-Albrechts-Universität (CAU) zu Kiel. Kaub, K., Stoll, G., Biermann, A., Friedrich, A., Karbach, J., Bedersdorfer, H.-W., Spinath, F. M. & Brünken, R. (2013). Interessen- und Anforderungsschwerpunkte im Lehramtsstudium. Vortrag im Forschungskolloquium Schul- und Unterrichtsforschung, Universität Bern. Kaub, K., Stoll, G., Biermann, A., Karbach, J., Bedersdorfer, H.-W., Spinath, F. M. & Brünken, R. (2013). Berufliche Interessenkongruenz im Kontext der Lehrerbildung Interessen- und Anforderungsschwerpunkte im Lehramtsstudium. Vortrag auf der 78. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Technische Universität Dortmund. Wach, F.-S., Kaub, K., Ruffing, S., Hochscheid-Mauel, D., Biermann, A., Friedrich, A., Bedersdorfer, H.-W., Karbach, J., Brünken, R. & Spinath, F. M. (2013). Studie zu individuellen und organisationalen Einflüssen auf den Studien- und Ausbildungserfolg in der Lehrerbildung (SioS-L II). Poster auf dem 4. Treffen des BMBF-Forschungsschwerpunktes Entwicklung von Professionalität des 2012 Biermann, A. & Kaub, K. (2012). Lehrerprofessionalisierung: Erfassung und Genese kompetenzrelevanter Aspekte in der Lehrerbildung. Symposium auf dem 48. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs), Universität Bielefeld. M. & Brünken, R. (2012). Analyzing first-semester Teacher Candidates Potentials and Achievements Intelligence, Interest and Success in Pedagogical Classes as a Function of Selected Study Major. Paper presented at the conference on Research in Teaching and Teacher Education (SIG 11), Bergen, Norway. M. & Brünken, R. (2012). Fachwahl als Differenzierungskriterium für Interessen- und Leistungsprofile bei Einsteigern im Lehramtsstudium. Vortrag auf dem 48. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs), Universität Bielefeld.

4 Wach, F.-S., Kaub, K., Karbach, J., Ruffing, S., Reichl, C., Biermann, A., Friedrich, A., Becker, N., Hochscheid-Mauel, D., Bedersdorfer, H.-W., Spinath, F. M. & Brünken, R. (2012). Studie zu individuellen und organisationalen Einflüssen auf den Studienerfolg in der Lehrerbildung (SioS-L). Poster auf dem 3. Treffen des BMBF-Forschungsschwerpunktes Entwicklung von Professionalität des 2011 Karbach, J., Kaub, K., Becker, N., Biermann, A., Friedrich, A., Hochscheid-Mauel, D., Reichl, C., Bedersdorfer, H.-W., Brünken, R. & Spinath F. M. (2011). Studie zu individuellen und organisationalen Einflüssen auf den Studienerfolg in der Lehrerbildung (SioS-L). Poster auf dem 2. Treffen des BMBF- Forschungsschwerpunktes Entwicklung von Professionalität des Karbach, J., Kaub, K., Reichl, C., Becker, N., Bedersdorfer, H.-W., Brünken, R. & Spinath, F. M. (2011). Satisfaction with the academic studies in first-year university students: Only a matter of academic performance? Paper presented at 14th Conference of European Association for Research in Learning and Instruction (EARLI), Exeter, United Kingdom. M. & Brünken, R. (2011). Vocational Interest, Cognitive Ability and Academic Expert Knowledge in First Year Teacher Candidates and Psychology Students. Paper presented at Conference of Junior Researchers of EARLI (JURE), Exeter, United Kingdom. Kaub, K., Karbach, J., Biermann, A., Friedrich, A., Smieskol, S., Bedersdorfer, H.-W., Spinath, F. & Brünken, R. (2011). Associations between Motivational and Intellectual Preconditions, Study Satisfaction and Basic Expert Knowledge in First Year Teacher Candidates and Psychology Students. Poster presented at the International Conference on Modeling and Measurement of Competencies in Higher Education, Berlin, Germany Karbach, J., Kaub, K., Reichl, C., Becker, N., Smieskol, S., Bedersdorfer, H.W., Brünken, R. & Spinath, F. (2010). Should I stay or should I go? Determinanten der Studienzufriedenheit im ersten Studienjahr. Vortrag auf der 74. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Universität Jena. Kaub, K., Karbach, J., Becker, N., Bedersdorfer, H. W., Biermann, A., Friedrich, A., Hochscheid-Mauel, D., Reichl, C., Spinath, F. M. & Brünken, R. (2010). Studie zu individuellen und organisationalen Einflüssen auf den Studienerfolg in der Lehrerbildung. Poster auf dem 1. Treffen des BMBF-

5 Forschungsschwerpunktes "Entwicklung von Professionalität des pädagogischen Personals in Bildungseinrichtungen", Wuppertal. Kaub, K., Karbach, J., Biermann, A., Friedrich, A., Smieskol, S., Bedersdorfer, H.W., Spinath, F. & Brünken, R. (2010). Intellektuell forschend, künstlerisch oder sozial orientiert? Welche allgemeinen Interessenstrukturen zeigen Lehramtsstudierende verschiedener Studiengänge und Fachkombinationen im Vergleich zu Psychologiestudierenden beim Eintritt ins Studium? Vortrag auf der 74. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Universität Jena. Krause, U.-M., Stark, R. & Kaub, K. (2010). Moralentwicklungsförderung im Unterricht: Wirksamkeit zweier Interventionsansätze und Geschlechtseffekte. Vortrag auf der 74. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Jena Krause, U.-M., Stark, R. & Kaub, K. (2009). Förderung moralischer Kompetenzen: Vergleich zweier Unterrichtsansätze mit kognitivem bzw. affektivem Schwerpunkt. Vortrag auf der 5. Tagung der Sektion Empirische Bildungsforschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Landau. Krause, U.-M., Stark, R. & Kaub, K. (2009). Kognitive und motivationale Effekte zweier Unterrichtsansätze im Bereich der Moralentwicklungsförderung. Vortrag auf der 73. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Bochum.