Nachhaltige Schülerfirmen in Thüringen eine Recherchearbeit

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Luisa Simen
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1 Nachhaltige Schülerfirmen in Thüringen eine Recherchearbeit

2 Existierende Schülerfirmen in Thüringen Innerhalb der Recherche entstand eine Liste aller Schülerfirmen Thüringens, aufgeschlüsselt nach: Schularten, Programmen/ Kooperationspartnern, Gründungsjahr und Nachhaltigkeits-Index. Schülerfirmen werden teilweise im Unterricht (häufig an Förderzentren und in Berufsschulen), zum größten Teil jedoch außerhalb des Unterrichts betrieben.

Gründungsjahr und Nachhaltigkeits-Index.

3 Statistische Verteilung der Schülerfirmen auf die verschiedenen Schulformen FZ BS RS GY

4 Ehemalige Schülerfirmenprojekte Die Liste der Schülerfirmen basiert auf einer Auflistung von 124 Schülerfirmenprojekten der letzten Jahre (Daten der DKJS und des BWTW) und der telefonischen Recherche Die am häufigsten genannten Gründe für die Schließung von Schülerfirmen sind: Schulschließung, Weggang der betreuenden Lehrkräfte und gescheiterter Generationswechsel

telefonischen Recherche Die am häufigsten genannten Gründe für die Schließung von

5 Thüringer Programme rund um Schülerfirmen Thüringer Träger-Programme Träger Programm Finanzierung Laufzeit Zielgruppe DKJS LAG SCHULE WIRTSCHAFT gemeinsam mit dem BWTW SCHÜLER UNTERNEHMEN was! JUNIOR JUNIOR KOMPAKT KURS GNT e.v. Get Up - gemeinsam mit dem BWTW und der DKJS Heinz Nixdorf-Stiftung/ Thür. Kultusministerium Institut der deutschen Wirtschaft Bundeswirtschaftsministerium ESF, Bundesagentur für Arbeit BMBF Min. 3 Jahre Schüler aus Klasse 1 Jahr Schüler ab 9.Klasse 1 Jahr Schüler ab 7.Klasse seit 2006 jährlicher Schülerfirmenwettbewerb Schüler, Lehrkräfte, Unternehmen Schüler aller Schulformen (anfangs nur Gymnasien)

Kultusministerium Institut der deutschen Wirtschaft Bundeswirtschaftsministerium ESF, Bundesagentur für Arbeit BMBF Min. 3 Jahre Schüler aus 7.-12.

6 Schülerfirmen und Nachhaltigkeit Schülerfirmen begeben sich dann auf den Weg der nachhaltigen Entwicklung, wenn ihre Schulen ein Bewusstsein für das Thema zeigen. Schülerfirmen mit einem hohen Nachhaltigkeits-Index existieren an Programmschulen (Umweltschule Europa, bewegungsfreundliche Schule). 8 nachhaltige Schülerfirmen existieren an Schulen, die gleichzeitig Kooperationsschulen im Transfer 21 Programm sind. Insgesamt besitzt das Programm Transfer 21 große Relevanz im Rahmen nachhaltiger Schülerfirmen in Thüringen.

Schülerfirmen mit einem hohen Nachhaltigkeits-Index existieren an Programmschulen (Umweltschule Europa, bewegungsfreundliche

7 Indikatoren nachhaltiger Schülerfirmen Der Katalog für Indikatoren nachhaltiger Schülerfirmen stellt den Versuch dar, eine Grundlage zur Messung des Nachhaltigkeits-Index einer Schülerfirma zu schaffen. Je größer der Nachhaltigkeits-Index (NI) der Schule, desto größer ist der NI der Schülerfirma. Nur die sinnvolle Kombination der Indikatoren (z.b. innerhalb eines Selbstbewertungsaudits) ergibt den NI.

Je größer der Nachhaltigkeits-Index (NI) der Schule, desto größer ist der NI der Schülerfirma.

8 Nachhaltigkeits-Index der Schülerfirmen niedriger NI mittlerer NI hoher NI

9 Stolpersteine auf dem Weg zur Nachhaltigkeit: Ergebnisse einer Telefonrecherche Externe organisatorische Rahmenbedingungen (z.b. Schulschließung) Interne organisatorische Rahmenbedingungen (klassisches Beispiel: keine Zeit für das Brötchen schmieren Zurückgreifen auf Fertigprodukte) Fehlende Angebote nachhaltiger Produkte (z.b. FSC-Holz) Fehlendes Wissen um BNE, z.b. nachhaltiges Wirtschaften unter gleichberechtigten sozialen und ökologischen Standards

10 Mögliche thematische Ansätze von BNE in Schülerfirmen Qualifizierung neuer MitarbeiterInnen, Leitungsstile, Personalentwicklung, Unternehmensführung Bedeutung der Kooperation mit KMU aus der Region (Regionalentwicklung im Sinne der Lokalen Agenda 21) Lernende Organisation/Lernende Region Gender Mainstreaming Unternehmensverantwortung CSR/ Konsumverantwortung Nachhaltigkeitsberichterstattung

Region (Regionalentwicklung im Sinne der Lokalen Agenda 21) Lernende Organisation/Lernende Region

11 Bundesweite Akteure: Leuchtturm NaSch 21

12 Leuchtturm NaSch 21 bundesweites Projekt von Finanziert durch die DBU in Kooperation mit BLK Schülerfirmen, 4 davon in Thüringen Fachliche Weiterbildung der MitarbeiterInnen Schülerfirmen sowie der betreuenden Lehrkräfte: 1. Rahmen von Unterricht und Schulrecht 7. Fertigungswirtschaft und Nachhaltigkeit 2. Rechtliche Aspekte zum Firmenstart 8. Sozial- und umweltverträgliches Marketing 3. Mitarbeiterschaft in der Gründungsphase 9. Grundlagen des Rechnungswesens 4. Grundlagenwissen zur Nachhaltigkeit 10. Personalplanung und Organisation 5. Produktpolitik mit nachhaltigem Erfolg 11. Förderung von Schlüsselqualifikationen 6. Nachhaltige Materialwirtschaft / Lagerhaltung

Rechtliche Aspekte zum Firmenstart 8. Sozial- und umweltverträgliches Marketing 3. Mitarbeiterschaft in der Gründungsphase 9. Grundlagen des Rechnungswesens 4.

13 Veranstaltungen im Transfer 21

14 Veranstaltungen KURS 21

15 Kommunale Veranstaltungen- Beispiel Hannover

16 Mögliche Förderung Berufsvorbereitungsrichtlinie des ESF: Die Richtlinie leistet einen Beitrag zur Verbesserung des Humankapitals unter Berücksichtigung der spezifischen Rahmenbedingungen und Bedarfslagen des Freistaates Thüringen und unter Beachtung der Querschnittsziele des Gender Mainstreaming und der nachhaltigen Entwicklung. Zielgruppe: Jugendliche ab Klasse 7 der Regelschulen und Förderschulen Jugendliche ab Klasse 10 der Gymnasien Jugendliche ohne Schulabschluss, bzw. Jugendliche mit Schulabschluss aber ohne Berufsreife

Querschnittsziele des Gender Mainstreaming und der nachhaltigen Entwicklung.

17 Empfehlungen Dauerhaftes professionelles regionales Betreuungssystem (evtl. Patenschaften mit Unternehmen, die direkten Bezug zur Schülerfirma haben z.b. durch berufliche Tätigkeit der Eltern auch der Sozialwirtschaft!) Rahmenbedingungen zur Integration der Schülerfirmentätigkeit in den Unterricht Qualifizierung der SchülerfirmenmitarbeiterInnen und der betreuenden Lehrkräfte durch BNE-Experten (regional und bundesweit) jährlicher Erfahrungsaustausch/ Nachhaltigkeits-Kongress der Schülerfirmen Rahmenbedingungen zur dauerhaften Förderung/Begleitung der Schülerfirmen Einzelprogramme sollen kompatibel werden und Träger müssen eng zusammenarbeiten (Netzwerkmanagement) Unterstützung bei der Anerkennung als offizielles UN-Dekade-Projekt

) Rahmenbedingungen zur Integration der Schülerfirmentätigkeit in den Unterricht Qualifizierung der SchülerfirmenmitarbeiterInnen und der betreuenden Lehrkräfte durch BNE-Experten

18 Materialien Innerhalb der Recherchearbeit ist eine Literaturliste aktueller Veröffentlichungen entstanden, sowie eine digitalisierte Materialsammlung.

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