Sprache und Sprechen, Band 39: Sprechwissenschaftler/in und Sprecherzieher/in Eignung und Qualifikation

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1 Sprache und Sprechen, Band 39: Sprechwissenschaftler/in und Sprecherzieher/in Eignung und Qualifikation

2 Sprache und Sprechen Beiträge zur Sprechwissenschaft und Sprecherziehung Herausgegeben von der Deutschen Gesellschaft für Sprechwissenschaft und Sprecherziehung e.v. (DGSS) Redaktion: Henner Barthel, Landau/Pfalz Eva-Maria Krech, Halle Freyr Roland Varwig, Bad Homburg unterstützt von Norbert Gutenberg, Saarbrücken Christa M. Heilmann, Marburg Carl Ludwig Naumann, Hannover Margit Reinhard-Hesedenz, Saarbrücken Brigitte Teuchert, Regensburg Die Reihe wurde 1968 von Prof. Dr.W. L. Höffe und Prof. Dr. H. Geißner begründet. Die Bände 1 7 wurden in Verbindung mit der DGSS von W. L. Höffe und H. Geißner, die Bände 8 25 im Namen der DGSS von H. Geißner herausgegeben.

3 Siegrun Lemke (Hrsg.) Sprechwissenschaftler/in und Sprecherzieher/in Eignung und Qualifikation Unter Mitarbeit von Philine Lüssing Mit Beiträgen von Yvonne Adler Dieter-W. Allhoff Lutz Christian Anders Elmar Bartsch Ines Bose Andrea Brunner Björn Fiedler Heinz Fiukowski Hellmut K. Geißner Uta Hänsch Kati Hannken-Illjes Albert F. Herbig Anja Kniep Franziska Kräuter Siegrun Lemke Heinrich Lenhart Dirk Meyer Bärbel Miethe Baldur Neuber Eberhard Ockel Marita Pabst-Weinschenk Kerstin Reinke Abraham Roelofsen Jo E. Schnorrenberg Edith Slembek Eberhard Stock Brigitte Teuchert Susanne Thiel Michael Thiele Freyr Roland Varwig Stefan Wachtel Roland W. Wagner Rita Zellerhoff Susanne Zimmermann Ernst Reinhardt Verlag München Basel

4 Die Herausgeberin: Dr. Siegrun Lemke, Diplom-Pädagogin und Diplom-Sprechwissenschaftlerin, Leiterin der Abteilung Sprechwissenschaft/Sprecherziehung der Universität Leipzig Mit 12 Abbildungen und 4 Tabellen Die Deutsche Bibliothek CIP-Einheitsaufnahme Sprechwissenschaftler-in und Sprecherzieher-in - Eignung und Qualifikation / Hrsg.: Siegrun Lemke. Unter Mitarb. von Philine Lüssing. Beitr. von Y. Adler... - München ; Basel : E. Reinhardt, 2001 (Sprache und Sprechen ; Bd. 39) ISBN ISSN by Ernst Reinhardt, GmbH & Co KG,Verlag, München Dieses Werk, einschließlich aller seiner Teile, ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung außerhalb der engen Grenzen des Urheberrechtsgesetzes ist ohne schriftliche Zustimmung der Ernst Reinhardt GmbH & Co KG, München, unzulässig und strafbar. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Übersetzungen in andere Sprachen, Mikroverfilmungen und für die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Printed in Germany Ernst Reinhardt Verlag, Postfach , D München Net: Mail: info@reinhardt-verlag.de

5 5 Inhalt Vorwort I. 100 Jahre Sprechwissenschaft/Sprecherziehung an der Universität Leipzig Freyr Roland Varwig Die Leipziger Schule einer Philosophie der gesprochenen Sprache oder unerforschte Anfänge der Sprechwissenschaft um Heinz Fiukowski Sprechwissenschaft und Sprecherziehung an der Universität Leipzig II. Sprechwissenschaft Standortbestimmung, Perspektiven, Grenzen Edith Slembek Deutsch europäisch global. Welche Konsequenzen ergeben sich für die Ausbildung? Elmar Bartsch Sprechkunde im Wandel oder Change Management in Speech Communication? Hellmut K. Geißner Jenseits der Face-to-face-Kommunikation Albert F. Herbig Kommunikation lehren mit neuen Medien computer- und webbased Training als Weg der Vermittlung kommunikativer Kompetenz Baldur Neuber Zwischen Schall, Zeichen und Rauch? Gedanken über die Profilierung der Sprechwissenschaft und ihrer Anwendungen

6 6 Inhalt Eberhard Stock Sprech- und sprachwissenschaftliche Ansätze zur Erklärung der Artikulationsabläufe Ines Bose Prosodieforschung in der linguistisch orientierten Gesprächsanalyse Ansätze für die Sprechwissenschaft Heinrich Lenhart, Stefan Wachtel Zu sieben Prozent kommt es auf den Inhalt an. Wie ein Mythos entsteht und was er anrichtet III. Sprechwissenschaftliche Praxisfelder Anforderungen und Qualifikationen Siegrun Lemke Die Abteilung Sprechwissenschaft/Sprecherziehung der Universität Leipzig Bärbel Miethe, Susanne Thiel, Susanne Zimmermann Die Klinische Sprechwissenschaft im Ensemble des sprechwissenschaftlichen Spektrums Yvonne Adler Sprechwissenschaft und Sprachbehindertenpädagogik Andrea Brunner Die Rolle der Sprechwissenschaft und Sprecherziehung an Schulen für Logopädie Abraham Roelofsen Die Theologische Relevanz der sprecherzieherischen Arbeit mit Predigerinnen und Predigern Michael Thiele Als Sprecherzieher in der Predigtausbildung. Über zwei Pilotprojekte der Evangelischen Kirche in Hessen und Nassau 112 Eberhard Ockel Muss der/die Sprecherzieher/-in mehr hören?

7 Inhalt 7 Rita Zellerhoff Zuhören lernen IV. Rhetorikausbildung und sprechwissenschaftliche Qualifikationen Brigitte Teuchert Rhetoriktrainer/-in der schnellste Weg zur Manipulation. Zum Berufsbild Seminarleiter/-in Dirk Meyer Nie wieder sprachlos! Vom Verändern der Life-Line zum Winner in jeder Lebenslage Kati Hannken-Illjes Argumentation, Kompetenz und Angemessenheit Kerstin Reinke Rhetorik für Deutsch als Fremdsprache ein Plädoyer und Erfahrungsbericht Anja Kniep, Franziska Kräuter Das Therapeut-Patient-Gespräch in der Sprach-, Sprech- und Stimmtherapie Jo E. Schnorrenberg Sprechangst: Eine angemessene Lösung für ein unausgesprochenes Problem Skizze eines Trainingsmodells als Beispiel interdisziplinär-integrativer Konzeption V. Sprechwissenschaftliches/sprecherzieherisches Studium Eignung, Ziele, Kompetenzen Uta Hänsch Die phoniatrische Tauglichkeitsuntersuchung vor sprechwissenschaftlichem Studium Lutz Christian Anders Zu Aspekten der stimmlichen Eignung für das Studium der Sprechwissenschaft

8 8 Inhalt Björn Fiedler Kompetenzen und Ausbildung des Sprecherziehers Marita Pabst-Weinschenk Sprechwissenschaft und Sprecherziehung zwischen Verallgemeinerung und Spezialisierung Dieter-W. Allhoff Studium und Ausbildung in Sprecherziehung: Anspruch und Wirklichkeit 188 Roland W. Wagner Was sollen/wollen Sprechkünstler/-innen wissen? Zur sprechwissenschaftlichen Arbeit an der Staatlichen Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Stuttgart Mitarbeiterverzeichnis