Online lernen und lehren

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1 Online lernen und lehren 1. Auflage Taschenbuch. 231 S. Paperback ISBN Format (B x L): 15 x 21,5 cm Weitere Fachgebiete > Pädagogik, Schulbuch, Sozialarbeit > Schulpädagogik > E- Learning, Computereinsatz im Unterricht Zu Leseprobe schnell und portofrei erhältlich bei Die Online-Fachbuchhandlung beck-shop.de ist spezialisiert auf Fachbücher, insbesondere Recht, Steuern und Wirtschaft. Im Sortiment finden Sie alle Medien (Bücher, Zeitschriften, CDs, ebooks, etc.) aller Verlage. Ergänzt wird das Programm durch Services wie Neuerscheinungsdienst oder Zusammenstellungen von Büchern zu Sonderpreisen. Der Shop führt mehr als 8 Millionen Produkte.

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3 3288 Eine Arbeitsgemeinschaft der Verlage Böhlau Verlag Köln Weimar Wien Verlag Barbara Budrich Opladen Farmington Hills facultas.wuv Wien Wilhelm Fink München A. Francke Verlag Tübingen und Basel Haupt Verlag Bern Stuttgart Wien Julius Klinkhardt Verlagsbuchhandlung Bad Heilbrunn Lucius & Lucius Verlagsgesellschaft Stuttgart Mohr Siebeck Tübingen Orell Füssli Verlag Zürich Ernst Reinhardt Verlag München Basel Ferdinand Schöningh Paderborn München Wien Zürich Eugen Ulmer Verlag Stuttgart UVK Verlagsgesellschaft Konstanz Vandenhoeck & Ruprecht Göttingen vdf Hochschulverlag AG an der ETH Zürich

4 Norbert M. Seel, Dirk Ifenthaler Online lernen und lehren Mit 26 Abbildungen, 9 Tabellen und 19 Aufgaben Ernst Reinhardt Verlag München Basel

5 Prof. Dr. Norbert M. Seel und Dr. Dirk Ifenthaler lehren am Erziehungswissenschaftlichen Institut, Abteilung Lehr- / Lernforschung und Instructional Design der Universität Freiburg im Breisgau. Von Norbert M. Seel außerdem im Ernst Reinhardt Verlag / UTB lieferbar: Psychologie des Lernens. Lehrbuch für Pädagogen und Psychologen Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über < abrufbar. UTB-ISBN , ISBN by Ernst Reinhardt, GmbH & Co KG, Verlag, München Dieses Werk einschließlich seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung außerhalb der engen Grenzen des Urheberrechtsgesetzes ist ohne schriftliche Zustimmung der Ernst Reinhardt, GmbH & Co KG, München, unzulässig und strafbar. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Übersetzungen in andere Sprachen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Einbandgestaltung: Atelier Reichert, Stuttgart Satz: Arnold & Domnick, Leipzig Druck: Friedrich Pustet, Regensburg Printed in Germany ISBN (UTB-Bestellnummer) Ernst Reinhardt Verlag, Kemnatenstr. 46, D München Net:

6 Inhalt Vorwort Ausgangssituation Online-Lernen Lernen offline und online Online-Lernen und Multimedia-Psychologie Multimedia-Forschung heute: Willkommen in der Vergangenheit Fernseh- und Videoforschung gestern: Willkommen in der Gegenwart Online-Lernen und netzbasierte Kommunikation Zusammenfassung Psychologische Voraussetzungen des Online-Lernens Kognitive Voraussetzungen des Online-Lernens Online-Lernen und kognitive Stile Online-Lernen und Schemata Online-Lernen und mentale Modelle Online-Lernen und Computer-Literacy Aspekte der Computer-Literacy Multimedia-Literacy Multimedia-Literacy und prozedurales Lernen Online-Lernen und Wissensmanagement

7 6 Inhalt Was ist Metakognition und welche Rolle spielt sie beim Online-Lernen? Persönliches Wissensmanagement und Online-Lernen Online-Lernen und Motivation Grundlegendes zur Motivation Schema-begründete Ansätze zur Motivation beim Multimedia-Lernen Flow, Engagement und Selbstwirksamkeit Der Nutzen-Wirkungs-Ansatz und das Technologie-Akzeptanz-Modell Online-Lernen und Kommunikation Merkmale der Telekommunikation Online-Lernen und netzbasierte Kommunikation Kollaboratives Online-Lernen Zusammenfassung Online-Lehren Online-Lernen und -Lehren in der Praxis Szenarien des Online-Lehrens Online-Lehren und Blended Learning Online-Lehren und der Cybercampus Lehrtheorien und Lernumgebungen Online-Lehren und Lernumgebungen Online-Lehren und Instruktionsdesign Instructional Design und komplexes Problemlösen Konzeptuelle Modelle des Instructional Design Synthetische Lernumgebungen Computersimulationen und Modelle

8 Inhalt Das Design-Experiment als Heuristik für das Design synthetischer Lernumgebungen Konstruktion der Arbeitsumgebung Das Design-Experiment als Grundlage für die Lehrforschung Intelligente adaptive Systeme Intelligente Tutorielle Systeme Virtuelle Realität Zusammenfassung Technische Voraussetzungen des Online-Lernens und -Lehrens Content-Management-Systeme Learning-Management-Systeme Funktionen von LMS Umfangreiches Angebot von LMS Implementation eines LMS Autorenwerkzeuge eines LMS Module und Ressourcen eines LMS Personal-Learning-Systeme und Web Autorensysteme Datenbanksysteme Virtuelle Umgebungen Zusammenfassung Die Zukunft des Online-Lernens und -Lehrens hat bereits begonnen Web Web 3.0 und freie Lernumgebungen Strukturerzeugungen

9 8 Inhalt Dynamische Modellierung Spielen und Lernen Edutainment: unterhaltsames Lernen und Lehren Alternate reality games Zusammenfassung Glossar Literatur Sachregister

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