HESSENCAMPUS. Online Lernen & Community: Inhalte, Ziele, Nutzen

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1 HESSENCAMPUS Online Lernen & Community: Inhalte, Ziele, Nutzen

2 Projektstruktur - Gesamtkonzept 07. Juni 2010 Fachtagung Lernen mit neuen Medien in der Initiative Hessencampus Teilnahme von über fünfzig f Vertreter t der an HESSENCAMPUS beteiligten t Berufsschulen, Schulen für Erwachsene, Volkshochschulen und anderen Bildungseinrichtungen an Vorträgen und Workshops. Zielsetzung: Im Zusammenhang mit neuen Medien neue Lernansätze unter Berücksichtigung neuer Lernkulturen umsetzen und Lernprozesse befördern. Gemeinsame Ansätze für die Einbindung neuer Medien finden. Potentiale, Mehrwert und Szenarien beschreiben, skizzieren und anschieben. Ergebnis: Der Aufbau von Medienkompetenz für Lehrende, die technische Infrastruktur, ein zu bildendes Netzwerk erk für Erfahrungsaustausch sta sch entstehender Projekte und die Ermöglichung von kooperativem Arbeiten kann von einer Initiative alleine nicht geleistet werden. Initiativen und Akteure, die Partner für ihre Vorhaben gewonnen haben (Universitäten, Unternehmen etc.) gilt es zu stärken und kooperativ zum Nutzen aller Initiativen aufzustellen.

3 Projektstruktur - Gesamtkonzept August 2010 Unter Berücksichtigung bereits bestehender Konzepte und Umsetzungen erfolgt die Antragstellung des hvv-instituts mit dem Kooperationspartner studiumdigitale. Im Vorfeld werden Projekte der beruflichen Schulen aus dem HC Limburg, der SfE- Osthessen des HC Hersfeld-Rotenburg und dem Gymnasium und der Realschule für Erwachsene im HLL des HC Dreieich abgestimmt. Oktober 2010 Dezember 2010 Projektstart und Umsetzung der Phase 1 Neuen Medien im HESSENCAMPUS 15. Dezember 2010 Workshop Neuen Medien im HESSENCAMPUS Es wurden geplante und geförderte Projekte vorgestellt, erste Konzepte für eine hessenweite Infrastruktur präsentiert sowie abgestimmt und nächste Schritte für die gemeinsame standortübergreifende Kooperation vereinbart.

4 Projektstruktur - Gesamtkonzept Neue Medien im Hessencampus Medien- Didaktische Technische kompetenz Szenarien Infrastruktur Dozierende Netzwerk Community Content- t und def Erfahrungsaustausch h

5 Projektstruktur - Gesamtkonzept Neue Medien im Hessencampus Medien- Didaktische Technische kompetenz Szenarien Infrastruktur Dozierende Netzwerk Community Content- t und def Erfahrungsaustausch h

6 Teilprojekt Didaktische Szenarien Didaktische Szenarien Anreicherungskonzept Unterstützung der Präsenzlehre durch begleitende Bereitstellung von Material

7 Teilprojekt Didaktische Szenarien Anreicherungskonzept Präsenz- Präsenz- Präsenz- Präsenzsitzung sitzung sitzung sitzung Online Bereitstellung von Material/Begleitung

8 Teilprojekt Didaktische Szenarien Didaktische Szenarien Anreicherungskonzept Blended Learning Unterstützung der Präsenzlehre durch begleitende Bereitstellung von Material Kombination von online und Präsenzphasen Unterstützung der Selbstlernphase

9 Teilprojekt Didaktische Szenarien Blended Learning Online Unterstützung der Selbstlernphase Präsenzsitzung Online Unter- stützung der Selbstlernphase Präsenzsitzung Präsenzsitzung

10 Teilprojekt Didaktische Szenarien Didaktische Szenarien Virtualisierungskonzept Anreicherungskonzept Blended Learning Unterstützung der Präsenzlehre durch begleitende Bereitstellung von Material Kombination von online und Präsenzphasen Unterstützung der Selbstlernphase Hoher online Anteil z.b. ResaOnline, virtuelles Lernen oder auch synchrones online Lernen (SfE)

11 Teilprojekt Didaktische Szenarien Didaktische Szenarien Virtualisierungskonzept Anreicherungskonzept Blended Learning Unterstützung der Präsenzlehre durch begleitende Bereitstellung von Material Kombination von online und Präsenzphasen Unterstützung der Selbstlernphase Hoher online Anteil z.b. ResaOnline, virtuelles Lernen oder auch synchrones online Lernen (SfE) Ziel ist vorhandene Szenarien erheben, dokumentieren, transparent machen, Vernetzung von Angeboten und Akteuren, Entwicklung neuer Szenarien, Weitergabe von Erfahrungen durch Veranstaltungen, Qualifizierung und in der Community

12 Teilprojekt Medienkompetenz Neue Medien im Hessencampus Medien- Didaktische Technische kompetenz Szenarien Infrastruktur Dozierende Netzwerk Community Content- t und def Erfahrungsaustausch h

13 Teilprojekt Medienkompetenz elearning-qualifizierung Basis- und Aufbauqualifizierung - Mediendidaktik, Planung und Gestaltung von elearning, Blended Learning Veranstaltungen - Medien, Methoden und deren Zusammenspiel - Rechtliche Aspekte und Rahmenbedigungen

14 Teilprojekt: Medienkompetenz elearning-multiplikatoren Train-the-Trainer-Qualifikationen, T i ti Entsprech. praktische Erfahrung elearning-qualifizierung Basis- und Aufbauqualifizierung - Mediendidaktik, Planung und Gestaltung von elearning, Blended Learning Veranstaltungen - Medien, Methoden und deren Zusammenspiel - Rechtliche Aspekte und Rahmenbedigungen

15 Teilprojekt: Medienkompetenz elearning-multiplikatoren elearning-entscheider Train-the-Trainer-Qualifikationen, T i ti Organisationsentwicklung, Entsprech. praktische Erfahrung Ressourcen, Kosten usw. elearning-qualifizierung Basis- und Aufbauqualifizierung - Mediendidaktik, Planung und Gestaltung von elearning, Blended Learning Veranstaltungen - Medien, Methoden und deren Zusammenspiel - Rechtliche Aspekte und Rahmenbedigungen

16 Teilprojekt Technische Infrastruktur Neue Medien im Hessencampus Medien- Didaktische Technische kompetenz Szenarien Infrastruktur Dozierende Netzwerk Community Content- t und def Erfahrungsaustausch h

17 Teilprojekt Technische Infrastruktur Webauftritt/Webseite HC als Eingangsportal ab Login Personal Learning Environment und Community - weist für Lernende die von ihnen gebuchten Kurse aus - Dozierende und Lernende erhalten Nachrichten aus ihren Kursen, Gruppen usw. sowie individuelle Meldungen Lernplattform Instanzen (Kurse) (Kurse) (Kurse) Repository eportfolio Community-Funktion für Lehrende und Lernende

18 Teilprojekt Technische Infrastruktur Projektphase 1 Webauftritt/Webseite HC als Eingangsportal ab Login Personal Learning Environment und Community - weist für Lernende die von ihnen gebuchten Kurse aus - Dozierende und Lernende erhalten Nachrichten aus ihren Kursen, Gruppen usw. sowie individuelle Meldungen Lernplattform Instanzen (Kurse) (Kurse) (Kurse) Repository eportfolio Community-Funktion für Lehrende und Lernende

19 Teilprojekt Technische Infrastruktur Projektphase 2 Webauftritt/Webseite HC als Eingangsportal ab Login Personal Learning Environment und Community - weist für Lernende die von ihnen gebuchten Kurse aus - Dozierende und Lernende erhalten Nachrichten aus ihren Kursen, Gruppen usw. sowie individuelle Meldungen Integration externer LMS Lernplatt -form Lernplattform Instanzen (Kurse) (Kurse) (Kurse) eportfolio Repository Community-Funktion für Lehrende und Lernende

20 Teilprojekt Technische Infrastruktur Projektphase 2 Moodle Community Hub

21 Teilprojekt Technische Infrastruktur Projektphase 2 Moodle Community Hub Quelle:

22 Teilprojekt Technische Infrastruktur Projektphase 2 Moodle Community Hub The diagram above shows the basic idea. The systems in this diagram are: Ordinary Moodle site A typical Moodle site with teachers who want to download course templates and/or users who want to connect (enrol) with external communities Publishing site A Moodle site that wants to make some of its courses available for downloadcommunity site A Moodle site that provides courses that are enrollablemoodle Hub Server A new Moodle plugin for listing registered courses that are downloadable or enrollable. The default hub will be installed at hub.moodle.org, but there can be many others. Downloadable courses (A) Sites that want to publish certain courses and make them downloadable can register them with one or more Hub Servers. (B) The Hub will check the data and make sure the course zip is downloadable, caching a copy locally. The Hub may also have a security process to check the download for trojan horses, bad content, etc. (C) The download process may trigger the backup process on the original server if it hasn't been done already. (D) Later, Moodle users (who have permissions to do so) can connect to a Hub to search for downloadable courses and choose one. (E) The Moodle site downloads d the file and makes it available to the Moodle user so they can now continue to restore it normally. Enrollable courses (1) Sites that want to publish certain courses for the public to enrol in can register them with one or more hub (including the main one at moodle.org) (2) Later, any Moodle user can connect to a hub (via Community block in their site) to search and find courses they want to join (3) They click on a link to be sent to the other site so that they can enrol there. Quelle:

23 Teilprojekt Technische Infrastruktur Projektphase 3 Webauftritt/Webseite HC als Eingangsportal ab Login Personal Learning Environment und Community - weist für Lernende die von ihnen gebuchten Kurse aus - Dozierende und Lernende erhalten Nachrichten aus ihren Kursen, Gruppen usw. sowie individuelle Meldungen Integration externer LMS Lernplatt -form Lernplattform Instanzen (Kurse) (Kurse) (Kurse) eportfolio Repository Community-Funktion für Lehrende und Lernende

24 Teilprojekt Technische Infrastruktur

25 Teilprojekt Technische Infrastruktur

26

27 Teilprojekt Netzwerk/Community Neue Medien im Hessencampus Didaktische Szenarien Medien- kompetenz Dozierende Technische Infrastruktur Netzwerk Community Content- und Erfahrungsaustausch

28 Teilprojekt Netzwerk/Community

29 Teilprojekt Netzwerk/Community Unterstützungsfunktionen der Hessencampus Community Plattform Kollaboration und Kommunikation in Arbeitsgruppen Vernetzung und Erfahrungsaustausch Verfügbarkeit von Wissen an den Stellen, wo es auch gebraucht wird. Unterstützung tüt der gemeinsamen Weiterentwicklung t i von überregional relevanten Themen Transparenz über die vorhandene Wissensbasis Unterstützung von Kontaktaufnahme und Netzwerkbildung Content-Austausch Förderung von Ressourceneffizienz und Professionalisierung durch gemeinsame Entwicklung und Erprobung neuer Lernszenarien

30 Teilprojekt Netzwerk/Community Funktionalitäten zur Unterstützung der Kollaboration und Kommunikation in Arbeitsgruppen Möglichkeit zur direkten Einrichtung und Konfiguration von virtuellen Arbeitsbereichen ( Sites ) durch den Nutzer Dokumentenverwaltung: dokumentenspezifische Rechtevergabe, Workflow-Steuerung, gemeinsame Dokumentbearbeitung, Kommentierung, Versionisierung u.a. Mitgliederverwaltung: l -Verteiler für Site-Moderatoren, Rechtesteuerung über Rollensystem Kalenderfunktion Zusatzfunktionen: Blog, Wiki, Diskussionsforen, Linkliste u.a.

31 Teilprojekt Netzwerk/Community Funktionalitäten zur Unterstützung der Vernetzung und des Erfahrungsaustauschs Flexible Suchfunktion Verschlagwortung ( tags ) von Site-Elementen: Dokumente, Ordner, Kalendereinträge, Diskussionsforen, Diskussionsthemen, Blog-Beiträge u.a. Kontaktaufnahme über Diskussionsforum auf globaler Hessencampus Site

32 Teilprojekt Netzwerk/Community Rahmendaten für die Nutzung Adressaten: Alle Interessierten Erreichbarkeit URL: community.hessencampus.de Verlinkung in Kürze mit zentraler Hessencampus Website Dezentrales Nutzungskonzept Jeder Nutzer kann selbst neue Mitglieder einladen und Arbeitsbereiche einrichten Zugang nur mit Einladung Support Fachlich: Technisch: Kosten: In der Testphase abgedeckt durch Projektmittel

33 Projektstruktur - Geschäftsmodell Neue Medien im Hessencampus Didaktische Szenarien Medienkompetenz Dozierende Technische Infrastruktur Netzwerk Community Content- und Erfahrungsaustausch Geschäftsmodell

34 Geschäftsmodell Preise für Moodle Instanz in HC

35 Geschäftsmodell

36 Kontakt Christoph Köck, hvv Instutut Danijel Dejanovic, VHS Frankfurt Claudia Bremer, studiumdigitale, Universität Franfurt Heike Gastl, HKM