Schwerpunktstudium «Making macht Schule» Manuel Garzi Institut ICT & Medien PHSG

Transkript

1 Schwerpunktstudium «Making macht Schule» Manuel Garzi Institut ICT & Medien PHSG

2 Programm Informationen zur Blockwoche «Making-Projekte» Design Thinking for Education Hacking my «VibraBot» > Calliope

3 Informationen zur Blockwoche

4 Blockwoche

5 Informationen zur Blockwoche Programm Blockwoche Montag Dienstag VM Dienstag NM Mittwoch Donnerstag Freitag Kick-Off in der Wert31 St.Gallen ( Makingprojekte Werft31 Spaghetti-Plausch Exkursion «Startfeld» ( Schwerpunkt «Coding» Schwerpunkt «Robotik & Physical Computing» Makingprojekte Unterrichtssetting Abschluss Zeitlicher Rahmen: Montag 08: Dienstag Mittwoch :45 Donnerstag Freitag

6 Informationen zur Blockwoche

7 Makingprojekte - Design Thinking for Education

8 Makingprojekte Design Thinking for Education

9 Makingprojekte Design Thinking for Education Grundideen Selbstständiges Denken Verantwortungsvolles Handeln Kinder und Jugendliche fit für die Welt von Morgen zu machen Early Entrepreneurship Education Nachhaltige Entwicklung Fähigkeit die «Welt zu verändern» Aktive Teilhabe an der Gesellschaft

10 Makingprojekte Design Thinking for Education Design Thinking for Educators (by ideo design thinking)

11 Makingprojekte Design Thinking for Education Erfinderwerkstatt (by Steven Marx)

12 Projektphasen ERFORSCHUNGSPHASE ENTWICKLUNGSPHASE ERGEBNISPHASE

13 ERFORSCHUNGSPHASE

14 ERFORSCHUNGSPHASE ENTWICKLUNGSPHASE

15 ERFORSCHUNGSPHASE ENTWICKLUNGSPHASE

16 LEITMOTTO LEITFRAGE 17 Nachhaltigkeitsziele der UN

17 LEITMOTTO LEITFRAGE 17 Nachhaltigkeitsziele der UN

18 Makingprojekt Fachkompetenz Werden Sie zum Maker zur Makerin mit Ihrem eigenen Making-Projekt Sie wählen einen Themenbereich, in den Sie sich persönlich vertiefen möchten... entwickeln anhand der Design Thinking for Education Methode eine Projektidee, welche zum Leitmotto passt... planen Ihr Projekt und alles weitere selbstständig... erarbeiten sich das für Ihr Projekt notwendige Fachwissen... entwickeln Ihre informatischen und «makerischen» Kompetenzen... setzten Ihr Projekt in die Tat um... dokumentieren Ihre Arbeit und sichern Ihre Ergebnisse... entwickeln Materialien und Unterlagen Weitere Infos zum Making Projekt folgen

19 Schwerpunktthemen Wählen Sie aus folgenden Schwerpunktthemen... #1 Robotik Elektronik Embodyment Robotik #2 Physical Computing #3 Algorithmen Programmieren #4 Simulation 3D Druck 3D Design & Konstruktion #5 Tinkering Making Upcycling #6 Computer Science Unplugged #7 Augmented Reality Projekt

20 #1 Robotik Zyklus 1 & 2 Dash & Dot Ozobot mbot ProBot Thymio Speziell für Zyklus 1 BeeBot Cubetto

21 #2 Physical Computing MakeyMakey [ Zyklus 2 ] LittleBits [ Zyklus 2 ] Calliope Mini microbit [ Zyklus 2 ] Rasperry Pi [ Zyklus 2 3 ] Arduino [ Zyklus 2 3 ] Makeblocks [ Zyklus 2 3]

22 #3 Algorithmen / Programmieren SCRATCH [ Zyklus 2 ] Makecode.org [ Zyklus 2 ] Unplugged Coding [ Zyklus 1 & 2 ] Code Apps [ Zyklus 1 & 2 ] Minibiber [ Zyklus 1 ] Informatikbiber [ Zyklus 2 ] BeeBot [ Zyklus 1 ] ProBot [ Zyklus 2 ] OzoBot [ Zyklus 1 & 2 ] Dash & Dot [ Zyklus 1 & 2 ]

23 #4 Simulation / 3D Druck / 3D Design & Konstruktion 3D Design 3D Modellierung [ Zyklus 2 ] 3D Druck [ Zyklus 2 ] Minecraft [ Zyklus 2 ] etc.

24 #5 Tinkering / Making / Upcycling Embodyment Robotik [ Zyklus 2 ] VibroBot [ Zyklus 2 ] KritzelRoboter [ Zyklus 2 ] Make.do [ Zyklus 1 & 2 ]

25 #6 Computer Science Unplugged CS Unplugged [ Zyklus 1 / 2 ] Computer ohne Strom [ Zyklus 1 / 2 ] MiniBiber [ Zyklus 1 ] Datenstrukturen Netzwerke Codierung

26 #7 Virtual & Augmented Reality Google Cardboard [ Zyklus 1 & 2 ] Google Street View [ Zyklus 2 ] Aurasma [ Zyklus 2 ] AR VR Apps [ Zyklus 1 & 2 ] ( VR mit HTC Vive )

27 Hacking my «VibraBot»

28 Was ist «Physical Computing» Einfach formuliert versteht man unter dem Begriff «Physical Computing» Anwendungen der Informatik (computing) in direkter Interaktion mit der (physikalischen) Umwelt. Solche Anwendungen nennt man auch «eingebettete Systeme». Eingebettete Systeme reagieren auf Ereignisse in der realen (analogen) Welt und / oder wirken auf sie ein. Reale (analoge) UMWELT Dabei wird die Umgebung durch Sensoren erfasst und die gewonnene Information (Input) digital verarbeitet (processing), um so auf den jeweiligen Systemkontext angepasst (re)agieren zu können (Output). Die Reaktion und Beeinflussung der realen Welt geschieht über sogenannte Aktoren (Motoren, Servos, Leuchtdioden, Lautsprecher etc.) Input (Sensoren) Processing (Mikroprozessor) Output (Aktoren)

29 Physical Computing mit dem Calliope mini x5 LED Matrix RGB - LED BUTTON A / B RESET KNOPF LAUTSPRECHER 6 LICHT - SENSOR 7 LAGESENSOR / KOMPASS 8 MOTORENSTEUERUNG TEMPERATURSENSOR MIKROPHON

30 Calliope mini Anschluss-Schema

31 Calliope mini Erste Schritte #Sensoren (Input) 1 Temperatursensor (in C) 2 Lichtsensor (0 = kein Licht 255 = max. Helligkeit) 3 Kompass (Himmelsrichtung )

32 Calliope mini Erste Schritte #Aktoren (Output) 1 LED Matrix (5x5 LED Matrix) 2 RGB LED (0 = kein Licht 255 = max. Lichtstärke) 3 Lautsprecher

33 Auf wiedersehen... Blockwoche: Montag, 16. April 2018 Werft31 St.Gallen Ich freue mich auf eine tolle Woche!!!!