Mein Roboter kann aufräumen! Informatik entdecken mit und ohne Computer

Größe: px

Ab Seite anzeigen:

Download "Mein Roboter kann aufräumen! Informatik entdecken mit und ohne Computer"

Hinrich Rothbauer
vor 5 Jahren
Abrufe

Mein Roboter kann aufräumen! Informatik entdecken mit und ohne Computer ein Angebot zur informatischen Bildung für pädagogische Fach- und Lehrkräfte in Kita, Hort und Grundschule 2.

1 Mein Roboter kann aufräumen! Informatik entdecken mit und ohne Computer ein Angebot zur informatischen Bildung für pädagogische Fach- und Lehrkräfte in Kita, Hort und Grundschule 2. Bildungskonferenz Südniedersachsen, , Stadthalle Northeim Uwe Rotter Referent für MINT-Bildung und Online-Lernen, Stiftung Haus der kleinen Forscher Julia Bicker Koordinatorin Bildungsregion Südniedersachsen e.v.

2 Über die Stiftung Haus der kleinen Forscher Informatische Bildung beim Haus der kleinen Forscher Ausprobieren an Stationen Reflexion

Kinder werden dort befähigt, selbstbestimmt zu denken und verantwortungsvoll zu handeln.

3 Die Stiftung Haus der kleinen Forscher setzt sich dafür ein, dass Kinder Bildungsorte erleben, in denen sie ihren eigenen Fragen nachgehen und die Welt entdecken und erforschen können. Kinder werden dort befähigt, selbstbestimmt zu denken und verantwortungsvoll zu handeln. Die Stiftung befördert diese fragendforschende Haltung bei Kindern. Sie legt einen Grundstein für einen reflektierten Umgang mit technologischen und gesellschaftlichen Veränderungen. Stiftung Haus der kleinen Forscher Die Stiftung stellt sich vor

Die Stiftung Haus der kleinen Forscher Seit 2006 engagiert sich die Stiftung Haus

Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT).

Fach- und Lehrkräfte dabei gemeinsam mit den Kindern die Welt und die Phänomene des

4 Die Stiftung Haus der kleinen Forscher Seit 2006 engagiert sich die Stiftung Haus der kleinen Forscher für die Bildung von Kindern im Kita- und Grundschulalter in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT). Mit ihrem bundesweiten Fortbildungsprogramm unterstützt die Stiftung pädagogische Fach- und Lehrkräfte dabei gemeinsam mit den Kindern die Welt und die Phänomene des Alltags zu entdecken und zu erforschen. Stiftung Haus der kleinen Forscher Die Stiftung stellt sich vor

Informatik-Fortbildung teilnehmen Besuchen Sie unsere Website www.

de Bereich Fortbildungen Link Lokale Fortbildungsanbieter Geben Sie Ihre

5 Informatik-Fortbildung teilnehmen Besuchen Sie unsere Website Bereich Fortbildungen Link Lokale Fortbildungsanbieter Geben Sie Ihre Postleitzahl ein und erfahren Sie, wer Ihr lokaler Ansprechpartner ist. Stiftung Haus der kleinen Forscher Lokaler Netzwerkpartner

6 Über die Stiftung Haus der kleinen Forscher Informatische Bildung beim Haus der kleinen Forscher Ausprobieren an Stationen Reflexion

7 Digitale Bildung - Medienbildung - Informatische Bildung Stiftung Haus der kleinen Forscher Begriffsklärung

8 Informatische Bildung beim Haus der kleinen Forscher beinhaltet das Verstehen und Gestalten digitaler Technologien. ist mit und ohne Geräte möglich (Unplugged, Coding, Robotik) ist kein Lehrgang zur Computernutzung.

9 Ziele der Stiftung im Bildungsbereich Informatik Kindern erste Erfahrungen zum Thema Informatik ermöglichen Woher weiß das Internet das alles? Pädagogische Fach- und Lehrkräfte dabei unterstützen, Mädchen und Jungen in ihrer Auseinandersetzung mit informatischen Fragen, Problemen und Zielen zu begleiten Wie funktioniert das mit den Pixeln? Wie kommen sie auf den Bildschirm? Wie funktioniert das Handy überhaupt? Stiftung Haus der kleinen Forscher Ziele unseres Informatik-Angebots

Drei Zugänge zur Informatik HdkF Angebot

10 Drei Zugänge zur Informatik HdkF Angebot Zugänge ohne Computer (Unplugged, Computational thinking) Softwarebasierte Einstiege in die Programmierung ( Coding ) Physisch erfahrbare Einstiege in die Programmierung ( Robotik ) Stiftung Haus der kleinen Forscher Informatische Bildung

11 Über die Stiftung Haus der kleinen Forscher Informatische Bildung beim Haus der kleinen Forscher Ausprobieren an Stationen Reflexion

12 Station Mach es kurz Verbinde die Punkte miteinander. Welches ist die kürzeste Strecke? Stiftung Haus der kleinen Forscher Informatische Bildung

13 Station Gut verteilt Wie viele Eiswagen brauchst du, wenn man von jedem Punkt mit einem Schritt zu einem Eiswagen kommen soll? Stiftung Haus der kleinen Forscher Informatische Bildung

14 Optimierung auch mit dem Lernspiel Fabios Flächen Färbe die Flächen so, dass benachbarte Flächen unterschiedliche Farben haben. Verwende möglichst wenige Farben. Gestalte dein eigenes Rätsel Stiftung Haus der kleinen Forscher

Station Mein Roboter kann aufräumen Bilden Sie kleine Teams. Denken Sie sich eine Aufgabe aus, mit der der Roboter Ihren Alltag erleichtern könnte.

15 Station Mein Roboter kann aufräumen Bilden Sie kleine Teams. Denken Sie sich eine Aufgabe aus, mit der der Roboter Ihren Alltag erleichtern könnte. Erstellen Sie ein Programm. Eine Person wird dann zum Roboter und arbeitet das Programm ab. Klappt es? Stiftung Haus der kleinen Forscher Informatische Bildung

16 Station Programmieren Bilden Sie kleine Teams. Denken Sie sich eine Aufgabe aus. Erstellen Sie ein Programm. Eine Person wird dann zum Roboter und arbeitet das Programm ab. Stiftung Haus der kleinen Forscher Informatische Bildung

17 Programmieren mit dem Lernspiel Ronjas Roboter Helfen Sie Ronja, ein Programm für ihren Roboter Roberta zu erstellen. Stiftung Haus der kleinen Forscher Was ist leicht, was ist schwierig? Was ist anders im Vergleich zur analogen Variante?

18 Über die Stiftung Haus der kleinen Forscher Informatische Bildung beim Haus der kleinen Forscher Ausprobieren an Stationen Reflexion

Vielen Dank für die Aufmerksamkeit! Uwe Rotter uwe.rotter@haus-der-kleinen-forscher.

19 Vielen Dank für die Aufmerksamkeit! Uwe Rotter Tel Julia Bicker Tel

Ähnliche Dokumente

Salon 1: Mein Roboter kann aufräumen! Wie kann informatische Bildung für Kinder (auch ohne Computer) aussehen?

Salon 1: Mein Roboter kann aufräumen! Wie kann informatische Bildung für Kinder (auch ohne Computer) aussehen? Referent: Uwe Rotter "Haus der kleinen Forscher - Referent für MINT-Bildung, Schwerpunkt digitale Medien Ob es nun das Navigationsgerät im Auto, das Smartphone der Eltern, ein Tablet in der Kita oder ein