Vortrag Bochumer IPE Gespräche Stand:
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- Benjamin Jaeger
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1 Health Care Professionals (HCP) Interprofessionelle Versorgung und Management Interprofessionelle Zusammenarbeit online lernen Vortrag Bochumer IPE Gespräche Stand: Das diesem Bericht zugrundeliegende Vorhaben wurde mit Mitteln des Bundesministeriums für Bildung, und Forschung unter dem Förderkennzeichen 160H21043 gefördert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung liegt beim Autor/bei der Autorin.
2 Interprofessionelle Zusammenarbeit online lernen Alice Salomon Hochschule Berlin University of Applied Sciences Christine Blümke M. Sc. Prof. Dr. Elke Kraus Projekt: Health Care Professionals 15.Jamuar 2019
3 Agenda Vorstellung ASH Interprofessionellen Lehre an der ASH HCP Projektvorstellung Bedarfsanalyse Studieninhalte Studienformat Erste Studienkohorte Rolle der Lehrenden Ausblick Bild:
4 Vorstellung der Alice Salomon Hochschule Berlin Soziale Arbeit, Gesundheit und Erziehung & Bildung (SAGE) SOZIALE ARBEIT - MSc PH - MA PSP - BASA Online GESUNDHEIT GESUNDHEIT - MSc MQG - MSc PH - BSc IG-online ERZIEHUNG & BILDUNG - MA PSP - MSc PH - BA Soziale Arbeit Interprofessionelle Austausch Interpofessioneller Austausch - BA Erziehung und Bildung im Kindesalter LEHRE, FORSCHUNG & KOOPERATION an der ASH
5 Interprofessionelle Lehre an der ASH: 3 Interprofessionelle Bachelorstudiengänge 1) BSc Studiengang für Physio- und Ergotherapie (PTET) Primärqualifizierende Studienform (PQS) (7 Semester vollzeit) Additive Interdisziplinäre Studienform (AddIS) (5 Semester berufsbegleitend) 2) BSc Interprofessionelle Gesundheitsversorgung Online (IG-o) Grundständiger Bachelorstudiengang (Igo) (6 Semester berufsbegleitend) 3) BSc Gesundheits und Pflegemanagement Grundständiger Bachelorstudiengang (GPM) (6 Semester Vollzeit) Berufsgruppen Physiotherapie Ergotherapie Logopädie Gesundheits-und Krankenpflege Gesundheits- und Kinderkrankenpflege Altenpflege Hebammenwesen Heilerziehungspflege OTA Notfallsanitäter/-in Medizinische/-r Fachangestellte/-r
6 Wie alles begann. BMBF Projekt Health Care Professionals (HCP) Projektziel: Projektleitung Entwicklung eines berufsbegleitenden onlinebasierten Bachelorstudiengangs für beruflich Qualifizierte aus den Bereichen: Pflege, Physio-, Ergotherapie und Logopädie Prof. Dr. Theda Borde, Prof. Dr. Elke Kraus Team Interprofessionell aus Pflege, Physiotherapie, Logopädie, Ergotherapie & Mediendidaktik Projektlaufzeit Forschung und Entwicklung Erprobung und Evaluation Lernziele: - Interprofessionelle Zusammenarbeit in der Versorgungspraxis - Entwicklung innovativer interprofessioneller Versorgungsformen - Theorie Praxis Verknüpfung
7 Bedarfsanalyse zur Studiengangsentwicklung Führungskräfte (Online- Befragung) Berufsbegleitend Studierende (Interviews) Fokusgruppe berufsbegleitend Studierende ASH Beruflich Qualifizierte (Online- Befragung) Expert_innenworkshops Studiengangentwicklung Literaturrecherche und Marktanalyse Praxisbeirat
8 Studiengang Interprofessionelle Gesundheitsversorgung online Semester Studiengang Interprofessionelle Gesundheitsversorgung - online CP VI B6 Gesundheit u. Ökonomie C6 + D6 Bachelor-Arbeit mit Begleitveranstaltung 20 V A5 Beratung und Schulung B5 Wahlpflichtfach Schwerpunkt Interprof. Versorgung Gerontologie, Neurologie, Pädiatrie C5 Lebenswelten und Gesundheit D5 Technik und Innovation im Gesundheitswesen 20 IV A4 Kommunikation und Selbstsorge B4 Gesundheitsförderung/Prävention/Reha C4 Diverse Vielfalt und Gesundheit D4 Forschungsprojekt Praxis 20 III A3 Patientenorientierte Kommunikation B3 Interprofessionelle Gesundheitsversorgung C3 Gesundheitswissenschaftliche Grundlagen und Epidemiologie D3 Qualitative Forschungsmethoden 20 II A2 Interprofessionelle Kommunikation B2 Einführung Interprofessionelle Gesundheitsversorgung C2 Ethik und Gesundheit D2 Quantitative Forschungsmethoden 20 I A1 Grundlagen der Kommunikation B1 Versorgungsstrukturen und Sozialrecht C1 Lernen im digitalen Zeitalter D1 Wissenschaftliche Grundlagen 20 Studienbereich Kommunikation Interprofessionelle Versorgung System Gesundheit und Akteure/Akteurinnen Wissenschaftliche Kompetenz Anerkennungsmodule 60
9 Studienformat 4 Module pro Studienhalbjahr 6-8 Stunden Kontaktzeit pro Woche + Selbstlernzeit Online-Phasen Bereitstellung von multimedialen Studienmaterialien über oncampus Zusammenarbeit und Austausch online über Lernplattform (moddle) Webkonferenzen (Adobe Connect) Foren, gemeinsame Projekte E-Portfolios (Mahara) Enge Betreuung durch die Lehrenden Präsenzphasen Jedes Modul startet oder endet mit einer Präsenzphase (3 Tage) Persönlicher Austausch stärkere inhaltliche Vertiefung Trainings Exkursionen Zeit zum persönlichen Kennenlernen Studienlaufbahnberatung Stärkung des sozialen Gefüges Einsatz von problemorientierten und forschungsorientierten Lernen
10 Dimensionen und Methoden des interprofessionellen Lehren und Lernens Die anderen Berufe kennenlernen und verstehen, warum was wie gemacht wird Gemeinsamkeiten zwischen den Berufen entdecken Unterschiede zwischen den Berufen formulieren Perspektivenwechsel machen Gemeinsam Fragen & Projekte erarbeiten Entscheidungen interprofessionell mit dem Patient/Klienten treffen
11 Zusammensetzung der Studienkohorte mit Start WS 2018/19 Alter: 22 J. 58 J. Berufszugehörigkeit 37 6 Geschlecht Wohnorte: Berlin: 25 Brandenburg: 8 Niedersachsen: 3 NRW: 2 Baden Württemberg: 2 Sachsen: 1 Rheinland Pfalz: 1 Schleswig Holstein: Kr.Pfl. Ki.Kr.Pfl. AP PT ET Logo männlich weiblich
12 Rolle der Lehrenden im BA IGo Förderung einer Kultur von Entdeckergeist und Neugier (Mut zu Neuem/ Hinterfragen von Bekanntem/ Irritationen als Lernanlässe gestalten) Förderung der Anwendung von Erkenntnissen und Reflexion von Erfahrungen. Praxiserfahrungen als Reflexionsressource und thematische Impulse einbinden Lernende übernehmen Verantwortung für ihren Lernprozess Suchbewegungen fördern Lehrende_r und Lernende_r in Interaktion auf Augenhöhe
13 Ausblick Start der Pilotphase zum Wintersemester 2018/19 mit 41 Studierenden Studiengangebene Studierende Studiengang allgemein Studiengangslernergebnisse Modulstränge Interprofessionelle Kompetenzen Unterstützungs- und Beratungsangeboten Modulebene Studierende und Lehrende Lernergebnissen, Inhalt, Aufbau, Prüfungen Studierbarkeit Interprofessioneller Austausch Unterstützungs- und Beratungsangeboten Studiengangbegleitende Evaluation
14 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit. Alice Salomon Hochschule Berlin Alice-Salomon-Platz 5 D Berlin Prof. Elke Kraus Professur für Ergotherapie, Studiengangsleitung PT/ET Tel: +49 (0) kraus@ash-berlin.eu Christine Blümke Projekt: Health Care Professionals Tel.: +49 (0) bluemke@ash-berlin.eu Alice Salomon Hochschule Berlin University of Applied Sciences
Studieren vom Sofa aus HoGe Tagung 2018 Dr. Eva-Maria Beck https://openclipart.org/image/2400px/svg_to_png/245463/sofa-coloured.png https://openclipart.org/image/2400px/svg_to_png/129931/laptop-2.png Virtual
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