Studierendengesundheit als Baustein einer gesundheitsfördernden Hochschule

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1 Studierendengesundheit als Baustein einer gesundheitsfördernden Hochschule Status Quo und Perspektiven an der ASH Berlin Dipl. Soz. Berthe Khayat & Prof. Dr. Anja Voss Alice Salomon Hochschule Berlin University of Applied Sciences

2 Gliederung Die ASH Berlin und ihr Leitbild Gesundheitsfördernde Hochschule Alice gesund Studentisches Gesundheitsmanagement Rückblick und Status Quo Pläne und Perspektiven Fragen

3 Alice Salomon... Leitbild: Gesundheitsfördernde Hochschule: Gesunde Arbeits- und Lebenswelt. Als gesundheitsfördernde Hochschule verfolgt die ASH Berlin im Sinne des Setting- Ansatzes das Ziel, die Organisation, Studium und Arbeit gesundheitsgerecht zu gestalten und gesundheitsgerechtes Verhalten zu fördern. Der Gesundheitsförderungsprozess orientiert sich an Ressourcen und Potenzialen, ist lebenswelt-, alltagsund umweltorientiert, unterstu tzt soziale Gerechtigkeit und fördert die Partizipation aller Hochschulangehörigen.... und die ASH

4 Studieren an der ASH Berlin Bachelorstudiengänge Soziale Arbeit BASA-online Pflege- und Gesundheitsmanagement Physiotherapie/Ergotherapie Erziehung und Bildung im Kindesalter Masterstudiengänge konsekutiv Praxisforschung in Sozialer Arbeit und Pädagogik Management und Qualitätsentwicklung im Gesundheitswesen Public Health Masterstudiengänge weiterbildend Klinische Sozialarbeit Intercultural Conflict Management (engl.) Intercultural Conflict Management (span.) Biografisches und Kreatives Schreiben Sozialmanagement Soziale Arbeit als Menschenrechtsprofession Social Work as a Human Rights Profession (english) Nachhaltige Entwicklung und frühkindliche Bildung Kinderschutz - Dialogische Qualitätsentwicklung in den Frühen Hilfen und im Kinderschutz

5 Studierende an der ASH Berlin Studierende insgesamt: ,1 Bachelor Soziale Arbeit: ,3 Erziehung und Bildung im Kindesalter: 345 Gesundheit & Pflegemanagement: ,6 B.A. M.A. weiterbildend M.A. konsekutiv Physio- &Ergotherapie: 180 Master Praxisforschung in S.A. und Päd.: 235 Management & Qualitätsentwicklung im Gesundheitswesen: 99 (Stand: WiSe 2016/17)

6 Hochschule als Setting der Gesundheitsförderung 2008: in Zusammenarbeit mit TK und ZAGG ins Leben gerufen 2009 bis 2016: Befragungen aller Hochschulangehörigen u.a. mittels Impuls-Test 2011: 1. Platz im Wettbewerb guter Praxis: Gesunde Hochschulen seit 2012: Abschluss von Dienstvereinbarungen, Beginn von Mitarbeiter_innengesprächen, Aufbau eines Bewegungs- und Entspannungsangebotes 2015: Beginn d. Entwicklung von Führungsleitlinien 2016: Durchführung einer Befragung zu Ressourcen und Belastungen an Arbeitsplätzen der ASH Berlin (HSL) 2017: Umsetzung der Befragungsergebnisse

7 Maßnahmen (nicht nur für Studierende) Anbau eines Bewegungsraums Ergonomisches Büro Sportgeräteverleih im Bewegungsraum Fitness-, Pilates-, Zumba-Kurse, individuelles Rückencoaching Teilnahme an Berliner Teamstaffel-Lauf, Paddelwettbewerb Sportfest alice bewegt Intervisionsschulung und Einrichtung von Intervisionsgruppen Einführung regelmäßiger Mitarbeiter_innengespräche Aus- und Überarbeitung von Dienstvereinbarungen zur Tele- und Heimarbeit, zu Weiterbildungsmöglichkeiten, zum BGM sowie zur Durchführung des Betrieblichen Eingliederungsmanagements Ruhe/ Aufenthaltsraum für Studierende Verbesserung von Qualität und Vielfalt des Mensa-Angebotes Feste Zeitschienen für Lehrveranstaltungen (c.t. ) Kommentierte Vorlesungsverzeichnisse für mehr Orientierung und Wahlmöglichkeiten Erstsemestereinführungen, Mentoring Integration von `alice gesund in die Forschung und Lehre

8 Studentisches Gesundheitsmanagement Rückblick und Status Quo 2009: 1. Studierendenbefragung Ergebnisse Rahmenbedingungen, Organisation des Studiengangs Fehlende Rückzugsmöglichkeiten Lärm 2013/14: 2. Studierendenbefragung Ergebnisse Etwas höhere Zufriedenheit als 2009 Verbesserung der Einschätzung des effizienteren Studierens Verbesserungen der Bedingungen im Gebäude Verbesserung der Einschätzung der eigenen Gesundheit Motivationsprobleme Zeitmanagement in der Prüfungsphase Konzentrationsschwierigkeiten Stress mit Familie/Partner_in/Freund_innen

9 Studentisches Gesundheitsmanagement Trotz der sichtbaren Erfolge unveränderter Handlungsbedarf: Trotz der sichtbaren Erfolge unveränderter Handlungsbedarf Ungünstige Bewertung der räumlichen Situation spezifische Belastungen für berufstätige Studierende: Vereinbarkeit von Studium, Beruf und Familie Größte Gesundheitsrisiken: Rauchen, Alkohol Kontinuität und Verstetigung nach zwei erfolgreichen Projektphasen

10 Studentisches Gesundheitsmanagement Rückblick und Status Quo 2015: 2016: Lehre-Forschung-Praxis-Projekte BA Bestimmungsgründe und Formen des Konsums Studierender: Handlungsempfehlungen für gesundheitsbezogene Maßnahmen am Beispiel der Alice Salomon Hochschule Berlin, Nina Braunger Partizipative Diskussionsprozesse mit Studierenden zur Implementierung von gesundheitsfördernden Strukturen (Fokusgruppe) Angebote zur Entwicklung von Mentalstrategien für Studierende (in Zusammenarbeit mit der TK Berlin)

11 Ergebnisse der Fokusgruppe mit Studierenden Stressfaktoren Mehrfachbelastungen Probleme bezahlbare Wohnungen/WG-Zimmer zu finden Studienorganisation Räumlichkeiten Mangelnde Angebote zum wissenschaftlichen Arbeiten (Angebote der Karriereplanung und des ComZ stark nachgefragt) Mangelnde Sensibilität von Lehrenden gegenüber Studierenden mit Beeinträchtigungen

12 Studentisches Gesundheitsmanagement Pläne und Perspektiven Qualifizierung der Studierenden für die Gestaltung gesundheitsförderlicher Lebens-, Studien- und Arbeitswelten Kompetenzen und Potentiale der Studiengänge nutzen Interdisziplinäre Seminarangebote Erschließung von Kooperationen und Netzwerken Zwei studentische Arbeitsgruppen Themenbezogen, z.b. Reduktion von Stressfaktoren Integration der HS in den Sozialraum Attraktivere Standortgestaltung Entwicklung von Rückzugsmöglichkeiten weitere Stressbewältigungsseminare ATB-Workshops (6 Einzeltermine) Info Veranstaltungen zu gesundheitsbezogenen Themen

13 Literatur Borde, T. & Kuhn, D. (2009) Gesundheitsfördernde Alice Salomon Hochschule. Alice gesund gesundheitsfördernder Hochschule. Alice, 17, S Kuhn, D., Khayat, B. & Voss, A. (2015). `alice gesund Betriebliches Gesundheitsmanagement an der Alice Salomon Hochschule Berlin. Konzept, Realisierung, Perspektiven. In Göring, A. & Möllenbeck, D. (Hrsg.), Bewegungsorientierte Gesundheitsförderung an Hochschulen. Göttingen: Universitätsverlag Göttingen, S