Sekundarschule Auen Thurstrasse 23, 8500 Frauenfeld

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1 Projektkonzept: Allgemeine Angaben Arbeitstitel (Projekt) Gesund im Lehrberuf Schule Sekundarschule Auen Adresse Thurstrasse 23, 8500 Frauenfeld Verantwortliche Person(en) B. Keller-Schöni / ESL, Franz Schalk / SL Telefonnummer Adresse beatrice.keller@schulen-frauenfeld.ch Homepage Start und Ende des Projekt August 08 Juli 09 Datum Kurzzusammenfassung 1.1 Grundzüge des Projekts in 3 Sätzen Aufgrund regelmässiger Ausfälle durch Burnout, einem hohen Anteil an Lehrpersonen mit langjähriger Unterrichtstätigkeit, Belastung durch Umstellungen (Geleitete Schule, Durchlässige Oberstufe, Einführung ESP II, Stellwerk etc.), aber auch schwieriger Schülersituationen drängt es sich auf, der Lehrergesundheit spezielle Beachtung zu schenken. 2. Projektbegründung 2.1 Ausgangslage (Rahmenbedingungen) Im Schulhaus Auen arbeiten ca. 60 Lehrpersonen, viele davon weisen sehr lange Unterrichtstätigkeit auf. Die zahlreichen Umstellungen und die erschwerten Bedingungen infolge anspruchsvollerer SchülerInnen zehren an den Kräften der Lehrpersonen. 2.2 Projektbegründung (Bedarf/Bedürfnis) Individuelle Begleitung von Lehrpersonen in Belastungssituationen werden wohl NGSTG/04_Projekteingabe/GILB_def Erstellt von s. brueni/ 1/6

2 durch das Angebot des SPB gewährleistet, das Projekt zielt aber auf Ressourcenmanagement im Lebensraum Schule, zur Bewältigung des Schulalltages als solches, hin. Dabei sollen aber keine gruppendynamischen Prozesse angestrebt werden. Die individuellen Bedürfnisse zur Work-Life-Balance sollen zum grössten Teil auf freiwilliger Basis, entsprechend der eigenen Bedürfnisse, angegangen werden 3. Beabsichtigte Wirkungen 3.1 Vision (längerfristige Perspektive) Stabilere Gesundheit der Lehrpersonen produktiver Umgang mit Belastungssituationen und Veränderungen im Schulalltag Durch Workshops und Begleitmaterialien eignen sich die Lehrpersonen Knowhow und Werkzeuge zum erfolgreichen Umgang mit Stresssituationen an. Die Massnahmen zum persönlichen Stressbewältigungsmanagement wirken sich sowohl auf die individuelle Gesundheit, auf die Zusammenarbeit im Lehrerteam, als auch auf den Unterricht und somit auf die Schülerschaft aus. 3.2 Ziele (wirkungsorientiert und messbar) Nr Ziele Umsetzung Messgrösse 1 Lehrpersonen 1.1 Kennen Werkzeuge zur erfolgreichen Stressbewältigung SCHILW mit E. Caspar, Workshop mit R. Mancini Monatsblätter (monatliches Blatt zur Reflexion oder zur direkten Umsetzung aus Trainingsbuch mit Kopiervorlagen /ISBN ) Lehrpersonen benennen bei der Evaluation mindestens 3 Umsetzungsmöglichkeiten/Werkzeuge zur Stressbewältigung NGSTG/04_Projekteingabe/GILB_def Erstellt von s. brueni/ 2/6

3 1.2 Freie Wahl des Kollegialen Feedbacks Hospitation Intervision Supervision 2 SchülerInnen 2.2 erleben ihre Lehrpersonen kompetent im Umgang mit Stresssituationen 3 Schule 3.1 Durch die Umsetzung von Massnahmen zur Stressbewältigung arbeitet das Team professionell und effizient zusammen. 4. Partizipation Lp wählen ihren Bedürfnissen entsprechende KF-Form Die Lehrpersonen profitieren von den oben beschriebenen Massnahmen zur Stressbewältigung dito Das KF wird nun als sinnvoll und hilfreich erlebt und nicht als zusätzliche Belastung, Veränderung ist ersichtlich aus dem Umfragebogen der Evaluation 09 Aus der jährlich durchgeführten Schülerumfrage Ersichtlich aus dem Umfragebogen der Evaluation Einbezug von VertreterInnen der Zielgruppen in Projektplanung und durchführung (Mitwirkungsmöglichkeiten) Einbezug von Referentinnen E. Caspar Schmid (dipl. Supervisorin IAP, Burnoutbewältigung) R. Mancini (Mentalimpuls / LCH) 5. Projektstruktur 5.1 Rollen, Aufgaben und Verantwortlichkeiten B. Keller-Schöni (ESL-Mitglied, Q-Verantwortung, SA Auen) F. Schalk (Schulleiter SA Auen) 5.2 Vernetzung (Personen, Institutionen) E. Caspar Sschmid, R. Mancini, S. Brüni-Wieland (perspektive TG) NGSTG/04_Projekteingabe/GILB_def Erstellt von s. brueni/ 3/6

4 6. Terminplan und Meilensteine 6.1 Kick-off, Aktionen, Tätigkeiten mit Terminangaben Kick-on: Stehapéro zum Projeketabschluss: Information über Evaluationsergebnisse für alle Lehrpersonen, unter Einbezug von Frau S. Brüni-Wieland Datum Meilensteine Zielgruppen 4. Eltern 3. Schule 2. Schüler- Innen 1. Lehrpersonen Juli 08 Konzepterarbeitung und Planung x Projekteingabe Monatsblatt 1 x Monatsblatt 2 x Monatsblatt 3 x Monatsblatt 4 x SCHILW mit Frau E. Caspar Schmid x Monatsblatt 5 x Monatsblatt 6 x Monatsblatt 7 x Workshop mit R. Mancini x Monatsblatt 8 x Monatsblatt 9 x Monatsblatt 10 x Evaluation mittels Fragebogen x x Monatsblatt 11 x Informationsanlass zur Evaluation (Stehapéro) x Monatsblatt 12 x Auswertung des Projekts, weiteres Vorgehen definieren in ZA mit perspektive TG x 7. Ressourcen 7.1 Budget (detaillierte Zusammenstellung aller Einnahmen und Ausgaben) NGSTG/04_Projekteingabe/GILB_def Erstellt von s. brueni/ 4/6

5 Budget Referat SCHILW; Caspar Schmid Workshop Rita Mancini Stehapéro Material für Monatsblätter Total Betrag 1800 Sfr. 2240Sfr. 600 Sfr. 100 Sfr Sfr. Finanzierungschlüssel Sponsoring Schulgemeinde NGSTG Total 7.2 Personeller Aufwand (Stellenprozente / Arbeitstage) Betrag 0 Sfr. unbekannt 2000 Sfr. Im Rahmen der Entlastung für die Arbeit in der erweiterten Schulleitung (B. Keller- Schöni) 8. Evaluation 8.1 Auswertung und Überprüfung der Ziele Individuell erstellter Fragebogen zur Thematik Auswertung via Schülerbefragung Evaluation in Zusammenarbeit mit der perspektive TG 9. Dokumentation 9.1 Wie wird der Projektverlauf dokumentiert Sammlung der Monatsblätter Einladungen und abgegebenes Material der Referentinnen Evaluationsergebnisse Dokumentation auf der Website des NGSTG NGSTG/04_Projekteingabe/GILB_def Erstellt von s. brueni/ 5/6

6 Ort, Datum Ort, Datum Kontaktperson Fachstellen perspektive Thurgau NGSTG/04_Projekteingabe/GILB_def Erstellt von s. brueni/ 6/6