Schulinternes Curriculum für die Klasse 9

Transkript

1 STÄDTISCHES GYMNASIUM NEPOMUCENUM - Fachkonferenz Englisch - Schulinternes Curriculum für die Klasse 9 1) Australia Bildern/Hörtexten Informationen über verschiedene Aspekte Australiens (teenage life, life in outback, australische Sportarten, Aboriginal Australia etc.) entnehmen in einem soundfile Geräusche identifizieren und diese Bildern zuordnen einer Karte Informationen entnehmen; Diagrammen Informationen entnehmen; den Beschreibungen eines/einer Mit-S Informationen entnehmen; Weiteres englischsprachiges Land: Australien Einblicke in den Lernbetrieb und das schulische Umfeld. IntonationAussprache SuS können in einfach strukturierter freier Rede Aussprache und Intonation weitgehend angemessen vortragen (Projekt-Präsentation) monologisches Gründe für bzw. gegen einen Australienaufenthalt formulieren Die wichtigsten Informationen eines Textes zusammenfassen; verschiedene Diagramme versprachlichen Begründet eigene Präferenzen darstellen Sich in die Gefühle einer Person hineinversetzen und versprachlichen dialogisches Talking about statistics Vor- und Nachteile der School of the Air in diskutieren SPEAKING COURSE 1 having a conversation weather animals sports teenage life travelling small talk, everyday English Informationsentnehmendes Lesen Info-Files Australien/weitere Texte Einem Blog Informationen über Australien und über die Gefühle der Bloggerin entnehmen Einer Informationen über das Leben im Outback und die School of the Air entnehmen Grammatik REV infinitive constructions REV tenses to-infinitives instead of relative clauses Auf ein Blog reagieren und einen eigenen Eintrag verfassen Die wichtigsten Informationen eines Textes/Hörtextes zusammenfassen; Verschiedene Diagramme versprachlichen auf der Basis von Notizen einen Text anfertigen Auf Fragen/Statements reagieren immanent

2 MEDIATION Spoken English to German in einer Alltagssituation mündliche Äußerungen/Texte in der jeweils anderen Sprache wiedergeben PROJECT: Magic of Australia Selbstständiges und kooperatives Sprachenlernen; monologisches, Präsentationskompetenzen Life in Oz Spezifika Australiens Vielfalt Australiens (Landschaftsraum, teenage life in Australien, foreign influences) Einblicke in die Geschichte Australiens sowie in spezifische Probleme des Landes (Hautkrebsprophylaxe; Bedrohung des Great Barrier Reef). Lebenssituation von Jugendlichen in Australien erkunden und mit dem Leben in Deutschland vergleichen. Grundlegende Texterschließungskompetenzen einsetzen, Im Bereich Medienkompetenz die Möglichkeiten des Internets aufgabenbezogen für Recherche (Project) nutzen

3 2) The Road Ahead young people's plans and expectations Berufliche Interessenprofile, Bewerbungen Vermutungen eines Partners/einer Partnerin zu Texten (Testergebnis) verstehen Interviews ansehen und ihnen Informationen entnehmen monologisches über Zukunftsperspektiven sprechen; begründen, weshalb man sich mit beschriebenen Lebenswegen identifiziert über ein Testergebnis spekulieren; die eigene Meinung zu einem Auslandsjahr begründen die Vorstellung von Jobkandidaten diskutieren und begründet bewerten dialogisches die Relevanz von Testergebnissen diskutieren sich über Vor- und Nachteile eines Auslandsjahres austauschen; ein Job-Interview vorbereiten und durchführen die Relevanz von Tipps für eine Bewerbungssituation diskutieren Das Thema ''How teenagers usually earn money'' diskutieren IntonationAussprache Word fields: personal qualities describing people interests qualifications education hobbies, interests work experience SPEAKING COURSE 2 asking for, confirming, giving information einen Lebenslauf verstehen einen deutschen und einen englischen Lebenslauf miteinander vergleichen Tipps für eine Bewerbungssituation verstehen Grammar REV gerunds REV aspect gerunds with its own subject gerund vs. infinitive phrasal verbs Sprechblasen entwerfen, die mögliche Zukunftsszenarien aufzeigen ein personal statement für einen Lebenslauf verfassen einen Lebenslauf für die Bewerbung um einen Auslandsaufenthalt schreiben; einen eigenen Lebenslauf nach Fehlerkorrektur überarbeiten immanent STUDY SKILLS einen formalen Brief schreiben MEDIATION Company Profile MEDIATION School in New Zealand Going to school in England

4 Zukunftspläne junger Leute in globaler Perspektive Einsatz von visuellen Hilfsmitteln in Bewerbungssituationen analysieren, diskutieren und Rückschlüsse für eigene Präsentationen ziehen Für das Verfassen eines personal statement hilfreichen und notes zusammentragen; in zwei Lebensläufen unterschiedliche landestypische Ausprägungen erkennen

5 3) Stand up for your rights Human rights Ein Gedicht hören/sehen und verstehen; Einem Gedicht wichtige Aussagen entnehmen; Gedichtsvorträge vergleichen und bewerten Ein Gedicht verstehen; Wortfelder erkennen Monologisches über Menschenrechte in der Universal Declaration of Human Rights spekulieren Fragen zu einem Zeitungstext beantworten; Die Struktur eines Zeitungstextes erläutern; Dialogisches die Wirkung einer Refrainzeile diskutieren; Vor- und Nachteile der Wahl eines jungen Bürgermeisters erläutern und diskutieren SPEAKING COURSE 3: Giving an oral summary Exemplarische Einblicke in die politischen Systeme der USA und Großbritanniens, Demokratie und Menschenrechte, Sprache und sprachlicher Wandel IntonationAussprache Word fields: human/civil rights politics economy the media immigration Einen Romanauszug verstehen und diesem Informationen über die Charaktere und ihre Einstellung zu den relevanten Themen entnehmen Aus der Sicht eines Protagonisten einen Tagebucheintrag über ein beschriebenes Ereignis schreiben; Situationen aus dem Alltag notieren, in denen man das Recht auf freie Rede praktiziert; Gründe für die Wichtigkeit des Grundrechtes der freien Meinungsäußerung finden; Eine Summary schreiben Grammar REV active and passive REV participle clauses instead of relative clauses participle clauses instead of adverbial clauses particles to provide extra information and for linking verbs of perception + object + present participle compound participles MEDIATION: What you can do and can t do Checks and Balances the US system of government Britain's political system today Wissen erwerben zu politischen Systemen Großbritanniens und den USA, zu politischen Beteiligungsmöglichkeiten im Alltag Bezüge zwischen verschiedenen Medien/Textsorten herstellen, z.b. zwischen Bildern und Menschenrechten, zwischen Inf-Text und Gedicht, zwischen Info-Text und Romanausschnitt Die Struktur eines Zeitungsartikels analysieren Zwischen Meinungsäußerungen und Tatsachen in Zeugenberichten unterscheiden

6 4) Teen World teenagers, interests, activities, problems (ggf. auch durch novel abdeckbar) Ein Onlinemagazin lesen und Informationen zum Global- und Detailverstehen entnehmen. Vermutungen eines Partners/einer Partnerin zu Texten (pre-reading activities) verstehen In einer Diskussion die Argumente der Teilnehmer verstehen Szenische Darstellungen vergleichen und bewerten Partnerschaft, Beziehungen zwischen den Geschlechtern (gender), Jugendkulturen Intonation/Aussprache monologisches Bilder dem eigenen Lebensumfeld zuordnen. Textinformationen zusammenfassen und vorstellen. informelle Sprache verstehen und durch formale Sprache ersetzen; Ausdrücke aus der deutschen Jugendsprache auf Englisch paraphrasieren Fragen zu Texten beantworten. Aussagen zu Figuren einer novel treffen. Den Inhalt von Texten zusammenfassen und eine eigene Meinung dazu vertreten. ber eigene Interessen und Erfahrungen berichten. Word fields: teenage language youth culture agreeing and disagreeing growing up dialogisches sich über Leseerwartungen austauschen eine Diskussion führen, die eigene Meinung im Dialog/in der Diskussion vertreten und auf den Gesprächspartner eingehen. Einen literarischen Text vor dem Hintergrund der Textsortenmerkmale verstehen sowie inhaltliche und stilistisch Besonderheiten erkennen. Einen Text zur Unterhaltung und zur Förderung des Spracherwerbs lesen. Grammatik REV indirect speech REV modals and their substitutes Einen literarischen Text ausformen und umgestalten. Die eigene Meinung zu einem Problem begründet darlegen. Eine Geschichte aus der Sicht einer anderen Person mithilfe von Text-, Bild- oder Hörimpulsen schreiben. STUDY SKILLS Argumentative writing Orthografische Besonderheiten von Jugendsprache Novel: story of initiation

7 Einblicke in verschiedene Aspekte der Lebenswelt(- en) von Jugendlichen aus dem englischsprachigen Raum. Auseinandersetzen mit Gemeinsamkeiten und ggf. kulturell bedingten Unterschieden (z.b. Ableiten von Wertvorstellungen und Einstellungen und kritisches Hinterfragen) Jugendsprache/Jugendkultur Produktionsorientierte Verfahren im Umgang mit Texten einsetzen: Texte ausformen und umgestalten, z.b. ein freeze frame erstellen, einen Textausschnitt szenisch darstellen Rollenspiele/Figureninterviews für das szenische interpretieren nutzen