Gestalten Klassenzimmer 3+4. für das Klassenzimmer. Gruselige Gesellen. u Denise Müller. Downloadauszug aus dem Originaltitel: mehr als Basteln

Transkript

1 Denise Müller Klassenzimmer mehr als Basteln 3+4 Gruselige Gesellen Grundschule u Denise Müller ler für das Klassenzimmer mehr als Basteln Downloadauszug aus dem Originaltitel:

2 Klassenzimmer mehr als Basteln 3+4 Gruselige Gesellen Dieser Download ist ein Auszug aus dem Originaltitel Klassenzimmer mehr als Basteln 3+4 Über diesen Link gelangen Sie zur entsprechenden Produktseite im Web.

3 Bildkarten zu den Projekten Reiß-aus-Monster Klokrodilil Kieselmonster iese Matsch-Klatsch-Monster 1

4 Übersicht über die Projekte Thema Gestaltungsbereich Fähigkeiten u. Fertigkeiten / Techniken Präsentation Schwierigkeitsgrad Gruselige Gesellen Reiß-aus-Monster Grafisches Reißen, Kleben Galerie Kieselmonster Klokrodil Matsch-Klatsch- Monster Farbiges Räumliches Farbkreis, Farbauftrag Farbkreis, Schneiden, Kleben Standobjekt Standobjekt Grafisches Drucken Galerie 2

5 Reiß-aus-Monster Grafisches Fähigkeiten und Fertigkeiten Reißen von Formen und Streifen Planvolles Arbeiten Sauberes Kleben von verschiedensten Flächen und Formen Material und Vorbereitungstipps farbiges Zeichenpapier (DIN A4 in festerer Qualität) buntes Kopierpapier und Tonpapierreste Kleber Arbeitsablauf Die Schüler zerreißen ihr farbiges DIN-A4-Papier in verschiedene Formen. Probehalber ordnen sie diese in Monsterform auf ihrem Zeichen papier an. Mithilfe von Tonpapierresten gestalten Sie Augen, Hörner, Zähne, Klauen usw. und kleben diese auf. 3

6 Kieselmonster Farbiges Fähigkeiten und Fertigkeiten Sauberes Arbeiten Farben mischen Material und Vorbereitungstipps Kieselsteine in unterschiedlicher Größe und Form deckende Farben (z. B. Abtönfarbe, Acryl, ) Lackstifte in Weiß und Schwarz Wackelaugen ggf. Klarlack ggf. Steinkleber Arbeitsablauf 1. UE Wiederholung der Mischfarben anhand des Farbkreises. Die Schüler suchen sich einen Stein aus und malen ihn, nachdem sie ihre Wunschfarbe gemischt haben, von allen Seiten an. Schnelle le Schüler bemalen weitere Steine in den Primärfarben oder weiteren Mischfarbtönen. n. Je nach Farbbeschaffenheit affenheit und aufgetragener Menge kann es sein, dass s die Steine nicht schnell genug trocknen. Dann empfiehlt es sich, die folgenden Schritte auf die nächste Kunststunde zu verlegen. 2. UE Die Schüler bringen auf ihre getrockneten Steine Monstergesichter auf. Zähne und Münder können in unterschiedlicher Weise mit Lackstiften oder Deckweiß und dem Pinsel aufgetragen werden. Zum besseren Kontrast ist es ratsam, die Zähne mit Filzstift (alternativ mit permanentem Fineliner) mit einer dünnen schwarzen Linie zu umfahren. Zur besseren en Haltbarkeit t können die Steinmonster mit einer Schicht Klarlack überzogen werden. Die Augen können gemalt oder (schneller) als Wackelaugen aufgeklebt werden. Wenn jeder Schüler mindestens ein Monster gestaltet hat, werden die Ergebnisse im Kreis gewürdigt und jeder Schüler darf sein Monster im Farbkreis entsprechend zuordnen. Ermutigen Sie Ihre Schüler zu kreativem Arbeiten! Es müssen nicht immer zwei Augen und ein Mund sein. Je nach Größe des Monsters können sich natürlich auch mehrere Augen und verschiedenste Zähne in dessen Gesicht tummeln. 4

7 Klokrodil Räumliches Fähigkeiten und Fertigkeiten Schneiden nach einer Vorlage Kleben Material und Vorbereitungstipps leere Toilettenpapierrolle deckende Farbe, z. B. Acrylfarbe farblich passendes Tonpapier Papierreste in Grün, Weiß und Rot evtl. Wackelaugen, schwarzer Filzstift, Zackenschere Arbeitsablauf Bemalen der Papprolle in einem Grünton. Schnauze, Schwanz und Beine werden entweder er nach der Vorlage abgemalt oder individuell l aus- geschnitten. Farbige Zick-Zack-Streifen en werden von Hand ausgeschnitten und um die Rolle geklebt (Zick-Zack- Schere, falls vorhanden). Die Schnauze wird innen mit weißen Zähnen und rotem Papier ausgestaltet. Mit der Schere werden auf beiden Seiten der Papprolle Schlitze geschnitten, in die Schwanz und Schnauze gesteckt werden. Schnauze und Schwanz einstecken, die Beine an der Unterseite des Klokrodils festkleben. 5

8 Klokrodil Farbiges 6

9 Matsch-Klatsch-Monster Grafisches Fähigkeiten und Fertigkeiten Kenntnis und Verständnis über die Achsensymmetrie Planvolles Arbeiten Genaues Schneiden Material und Vorbereitungstipps 1 Bogen Zeichenpapier (Größe DIN A4 in dünnerer Qualität) dickflüssige Farbe in den Grundfarben Kopierpapier und Tonpapierreste scharfe Papierschere Kleber Arbeitsablauf Wiederholung der Mischfarben. Wenn ich alle drei Grundfarben mische, entsteht ein Braunton, der je nach Mischverhältnis bläulich, rötlich oder gelblich erscheint. Von allen drei Grundfarben n einen Klecks (aufeinander) auf die Mitte des Papiers geben und mit einem Holzstäbchen vermischen. Den Schülern am besten kleine Tuben geben oder aber vorab Farbe in Jogurtbechern abfüllen. Anschließend end das Blatt einmal zu- und wieder auffalten, sodass sich ein achsensymmetrischer Abdruck ergibt. ACHTUNG: Auf die Kleidung und Unterlage! e! Farbe könnte an den Seiten heraus- quellen! Während der braun-bunte Klecks antrocknet, schneiden die Schüler aus Kopierpapier und Tonpapierresten Augen, Zähne, und Hörner aus. Je nach Kompetenz können sie dazu die Vorlagen der folgenden Seite erhalten. Die Einzelteile können nun auf die noch feuchte Farbe aufgelegt werden und kleben dadurch beim Trocknen gleich mit fest. Es ist aber auch möglich, nachdem der Monsterkörper getrocknet ist, je nach Kompetenz und Verwendungszweck die einzelnen Monsterteile aufzukleben. Wenn die Monster erst trocknen, nimmt dies zwar mehr Zeit bzw. eine zweite Unterrichtsstunde in Anspruch dafür können die Schüler durch Ausprobieren und Auflegen der Einzelteile unterschiedliche Monstergesichter entwerfen und sich somit bewusst für eine Gestaltungsform entscheiden. Mit der anderen Arbeitsweise entstehen die Gesichtsausdrücke eher zufällig und spontan, was aber auch seinen Reiz haben kann. Bei der anschließenden Betrachtung kann interessant sein, welchen Eindruck die gewählten Gesichter machen obwohl die gleichen Augen verwendet wurden, können ganz unterschiedliche Stimmungen in den Monstergesichtern entstehen. Schulen Sie Empathie und Einfühlungsvermögen Ihrer Kinder im Gespräch! 7

10 Matsch-Klatsch-Monster Grafisches Ermutigen Sie Ihre Schüler zu kreativem Arbeiten. Es müssen nicht immer zwei Augen und ein Mund sein. Je nach Größe des Monsters können sich natürlich auch mehrere Hörner, Augen und Zähne in dessen Gesicht tummeln. Außerdem steht es den Schülern natürlich frei, eigene Körperteile zu erfinden und einzubauen. Wer möchte, kombiniert im Deutschunterricht kreatives Schreiben zu dieser Stunde. Mein Monster macht 8

11 Impressum 2015 Auer Verlag AAP Lehrerfachverlage age GmbH Alle Rechte vorbehalten. Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Die AAP Lehrerfachverlage GmbH kann für die Inhalte externer Sites, die sie mittels eines Links oder sonstiger Hinweise erreichen, keine Verantwortung übernehmen. Ferner haftet die AAP Lehrerfachverlage GmbH nicht für direkte oder indirekte Schäden (inkl. entgangener Gewinne), die auf Informationen zurückgeführt werden können, die auf diesen externen Websites stehen. Autor: Denise Müller Illustrationen und Fotos: Denise Müller/Britta Bollenhagen