3 x Gruppenform I mit jeweils Plätzen für Kinder von 2 bis 6 Jahren

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1 Kurzkonzeption Städtische integrative Kindertageseinrichtung Bussardstraße Leiterin der Kindertageseinrichtung Anne-Katrin Asgari Träger der Kindertageseinrichtung Stadt Kaarst Anschrift Bussardstraße Kaarst Tel.: anne.asgari@kaarst.de Öffnungszeiten: montags bis freitags von 7.00 bis Uhr voraussichtliche Schließungszeiten (vorbehaltlich der Vereinbarung im Rat der Tageseinrichtung): 1 Woche in den Schulosterferien, zwischen Weihnachten und Neujahr, einzelne Brauchtums- und Konzeptionstage nach rechtzeitiger Ankündigung einzelne weitere Tage nach rechtzeitiger Ankündigung Platzangebot ab x Gruppenform I mit jeweils Plätzen für Kinder von 2 bis 6 Jahren 1 x Gruppenform II mit Plätzen für Kinder 1 bis 2 Jahren 3 x Gruppenform III mit jeweils 15 Plätzen für Kinder ab 3 Jahren, davon 5 Plätze für Kinder mit besonderem Förderbedarf Konzeptionelle Grund- und Leitgedanken/ Kurzkonzeption Vielfalt und Familienfreundlichkeit

2 In der Kindertageseinrichtung Bussardstraße möchten wir den Familien der uns anvertrauten Kinder familienfreundliche Rahmenbedingungen bieten. Unserem Bildungsauftrag entsprechend bieten wir eine familienergänzende, offene und zeitgemäße Pädagogik an. Wir halten deshalb unsere Schließungszeiten so kurz wie möglich und unterstützen gerne, wenn Familien eine ausgeglichene Balance zwischen Betreuung, Berufstätigkeit und anderen Verpflichtungen suchen. Im Zentrum unserer Arbeit stehen die Kinder. Dabei berücksichtigen wir die verschiedenen, vielfältigen Lebensmodelle aller Familien, die in unserer Einrichtung zusammenkommen. Als städtische Kindertageseinrichtung arbeiten wir konfessionell ungebunden. Familien aus allen Kulturkreisen sind in unserer Einrichtung herzlich willkommen. Wir begrüßen ihre Besonderheiten als mögliche Horizonterweiterung für unsere Einrichtung. Schwerpunkte Über die zehn vorgegebenen Bildungsbereiche aus der Bildungsvereinbarung NRW hinaus haben wir zwei zusätzliche Schwerpunkte: 1. Kunst und Kreativität (mit den Unterthemen Musik, schöpferisches Gestalten, Theater und Tanz) 2. Sprachkita- weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist. Förderung des einzelnen Kindes Als elementarpädagogische Bildungseinrichtung nutzen wir die Selbstbildungspotentiale jedes Kindes, um einzeldifferenziert Impulse im freien Spiel und in den ergänzenden Angeboten und Aktionen zu setzen. Wir fördern die Kinder in der Entwicklung ihrer Selbst-, Sozial-, und Sachkompetenz mit dem Ziel einer Weiterentwicklung zu einer starken, lebensbejahenden und lernfreudigen Persönlichkeit und im Hinblick auf einen konstruktiven Übergang in die Schule. Raumkonzept- so offen wie möglich, so geschlossen wie nötig!

3 In der Kindertageseinrichtung Bussardstraße ist jedes Kind in jedem Raum bei jeder Mitarbeiterin herzlich willkommen. Die Mitarbeiterinnen unserer Einrichtung arbeiten als Begleiterinnen der Bildungsprozesse der uns anvertrauten Kinder nach dem Konzept der offenen Arbeit. Von den sogenannten Stammgruppen ausgehend können alle Kinder ihrem jeweiligen Entwicklungsstand entsprechend die verschiedenen Schwerpunktbereiche Rollenspielbereich, Kulturtechnikbereich, Baubereich, Gestaltungsbereich, Leseecke, Garten, Klavierecke, Turnraum, Ruheecken, Bewegungsbereich, Wahrnehmungsbereich und alle weiteren Angebote nutzen, wobei sich die jüngeren Kinder erfahrungsgemäß zu Beginn sehr an ihren Bezugserziehern orientieren und ihren Aktionsradius erst langsam erweitern. Der Wechsel geschieht immer moderiert und in Absprache mit den Fachkräften. Tagesablauf (variiert situations- und bedarfsabhängig, individuelle Absprachen möglich!) 7.00 Uhr: Mitarbeiterinnen begrüßen die ersten Kinder in der Frühgruppe. Das Freispiel und die Bringphase beginnen. zwischen Uhr: Alle Gruppen werden geöffnet. Die Erzieherinnen gehen mit den Kindern in die Stammgruppen. Eltern und Erzieherinnen haben die Möglichkeit, kurze Tür- und Angelgespräche zu führen Uhr: Die Bringphase endet. Aus Sicherheitsgründen wird die Eingangstür abgeschlossen. Alle Kinder sollten in den Gruppen sein, um am Morgenkreis teilnehmen zu können. Hier finden auf Gruppenebene die Morgenrituale statt und die Kinder werden über den Tagesablauf und besondere Aktionen informiert. Es werden Absprachen und gemeinsame Entscheidungen getroffen. Die Kernzeit beginnt. Die Kinder können nun bis Uhr frühstücken, an Angeboten teilnehmen und vor Allem: frei

4 spielen! zwischen Uhr: Die jüngeren Kinder bekommen ihr Mittagessen und gehen schlafen. Für die größeren Kinder beginnen Abschlusskreise, in denen Lieder gesungen und Spiele gespielt werden Uhr: Die erste Abholphase beginnt Uhr: Die Abholphase endet. Die Kinder in der Caféteria mit den Erziehern zu Mittag Uhr: nach dem Mittagessen beginnt eine Ruhephase, in der die Kinder sich zurückziehen, ausruhen, schlafen oder ruhige Spiele spielen können Uhr: Die zweite Abholphase beginnt. Einige Kinder werden abgeholt Uhr: Nachdem die zweite Abholphase beendet ist, wird aus Sicherheitsgründen die Tür wieder verschlossen. Es beginnen besondere Angebote, Aktionen und eine weitere Freispielphase für die Ganztagskinder Uhr: Die letzte Abholphase beginnt Uhr: Die Einrichtung schließt. Prävention Prävention im Sinne einer vorbeugenden Stärkung der Persönlichkeit des Kindes bildet einen großen Schwerpunkt in der Alltagsarbeit der Kindertageseinrichtung Bussardstraße. Insbesondere künstlerisch-kreative Ausdrucksformen spielen in diesem Bereich eine wichtige Rolle, denn wir möchten alle Kinder unter anderem frühzeitig darin unterstützen, über ihre verbalen Möglichkeiten hinaus kreative Ausdrucksformen nutzen zu können. Zusätzlich werden die Programme Faustlos und Stopp heißt Stopp durchgeführt. Beobachtung und Dokumentation Die Entwicklung jedes Kindes wird intensiv und differenziert beobachtet, die Beobachtungen werden dokumentiert und ausgewertet. So können Förderbedarfe frühzeitig festgestellt und Entwicklungsziele für jedes Kind einzeldifferenziert und nachhaltig entwickelt werden. Eltern haben nach Terminabsprache jederzeit die

5 Möglichkeit, sich detailliert über den Entwicklungsstand ihres Kindes zu informieren. Darüber hinaus gibt es zweimal jährlich einen Elternsprechtag. Halbjährlich erhalten die Eltern eine ausführliche schriftliche Bildungsdokumentation über den Entwicklungsstand ihres Kindes. Elternmitwirkung In der Kindertageseinrichtung Bussardstraße sind engagierte Eltern herzlich willkommen. Neben den gesetzlich festgelegten Mitwirkungsmöglichkeiten wie dem Elternbeirat, dem Rat der Tageseinrichtung und dem Jugendamtselternbeirat können Sie gerne an Eltern-Kind-Aktionen teilnehmen oder in Absprache punktuell im Alltag mitwirken oder hospitieren. Für gute Ideen sind wir immer offen! Rechtsgrundlagen Rechtsverbindlich für die Konzeption/ Bildungskonzeption der Kindertageseinrichtung Bussardstraße sind: das Gesetz zur frühen Bildung und Förderung von Kindern (KiBiz; SGB VIII), KiBiz-Änderungsgesetz der Erlass des Ministeriums für Schule, Jugend und Kinder des Landes Nordrhein- Westfalen zum Schulfähigkeitsprofil als Brücke zwischen Kindergarten und Grundschule mit dem Ziel einer besseren Verzahnung der elementaren und schulischen Bildung und Erziehung ( Erfolgreich starten! MSJK 7/2003). die Bildungsvereinbarung NRW von 2015 Weiterlesen? Wir machen unsere Arbeit gerne transparent und stehen Ihnen für Gespräche und Fragen zur Verfügung. Für ausführlichere Informationen (zum Beispiel zu einzelnen Bildungsbereichen) steht Ihnen außerdem in Kürze unsere Konzeption/Bildungskonzeption zur Verfügung. Wir freuen uns auf Sie und Ihre besondere Familie!