Das Integrierte Semesterpraktikum (ISP) Information für Studierende (PO 2011) zur Einteilung für das WiSe 2018/19 - WHRS und Grundschule-

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1 Mittwoch, Das Integrierte Semesterpraktikum (ISP) Information für Studierende (PO 2011) zur Einteilung für das WiSe 2018/19 - WHRS und Grundschule- Dr. Jutta Nikel (Geschäftsführung) Zentrum für Schulpraktische Studien 1

2 GLIEDERUNG Gliederung 1. Kurzer Überblick zum ISP 2. Ziele des Praktikums 3. Aufbau und Ablauf 4. Aufgaben der Beteiligten 5. Bestehensbedingungen 6. Weitere Informationen 2

3 1 KURZER ÜBERBLICK ZUM ISP 3

4 KURZER ÜBERBLICK Zufriedenheit im Semestervergleich Mit dem Integrierten Semesterpraktikum bin ich insgesamt sehr zufrieden. (Mittelwerte nach Lehramtstyp, 9 Semester) 4 Antwortskala: 1=trifft überhaupt nicht zu bis 7=trifft voll und ganz zu

5 KURZER ÜBERBLICK Anmeldungen und Einteilung WiSe 18/19 SoSe 2018 WiSe 17/18 SoSe 2017 GS 151 (2*) 122 (12*) 129 (28*) 127 WHRS 13* 21* Bitte beachten! Die Einteilung zum ISP wird nur noch auf der Website des Zentrums für Schulpraktische Studien veröffentlicht! Abruf: Di, auf der ZfS-Website Aktualisierung: eine Woche vor ISP-Start (Di ) * PO

6 KURZER ÜBERBLICK Handout Handreichung ISP Sammelschein Begleitseminare (blau) Übersicht zeitlicher Ablauf ISP 6

7 2 ZIELE DES PRAKTIKUMS 7

8 ZIELE DES PRAKTIKUMS Allgemeine Zielsetzung des ISP Berufsorientierung Stärkung des Bezugs zur Schulpraxis im Studium Theorie-Praxis-Verknüpfung Frühzeitiges Kennenlernen des gesamten Tätigkeitsfeldes Schule Fokus: individuelle Förderung von Schülerinnen und Schülern Überprüfung, ob Grundlagen didaktisch-methodischer und erzieherischer Kompetenzen vorhanden sind Entwicklung einer Lehrpersönlichkeit 8

9 ZIELE DES PRAKTIKUMS Kompetenzbereiche im ISP (GS) (Beispiele) PO 2011 Handreichung S. 4 (GS) Lehren, Lernen, Erziehen, Beurteilen (Beispiele) können unterschiedliche Lernvoraussetzungen erkennen [...] können Strategien und Handlungsformen der Klassenführung zielgerichtet anwenden können Lernarrangements und Unterrichtsszenarien auf der Basis fachlicher und fachdidaktischer Erkenntnisse konstruieren [...] Eigene Reflexion, im Team Arbeiten, sich weiterentwickeln (Bsp.) können unterrichtliche Interaktionen analysieren und reflektieren sind fähig im Team zu arbeiten sind bereit zur kritischen Überprüfung, Verbesserung und Weiterentwicklung der eigenen lehrbezogenen Kompetenzen 9

10 ZIELE DES PRAKTIKUMS Kompetenzbereiche im ISP (WHRS) (Beispiele) PO 2011 Handreichung S. 5 (WHRS) Lehren, Lernen, Erziehen, Beurteilen können unterschiedliche Lernvoraussetzungen erkennen [...] können Strategien und Handlungsformen der Klassenführung zielgerichtet anwenden können Lernarrangements und Unterrichtsszenarien auf der Basis fachlicher und fachdidaktischer Erkenntnisse konstruieren [...] Eigene Reflexion, im Team Arbeiten, sich weiterentwickeln können unterrichtliche Interaktionen analysieren und reflektieren sind fähig im Team zu arbeiten sind bereit zur kritischen Überprüfung, Verbesserung und Weiterentwicklung der eigenen lehrbezogenen Kompetenzen 10

11 3 AUFBAU UND ABLAUF 11

12 AUFBAU UND ABLAUF Elemente des ISP Das ISP umfasst ein gesamtes Semester: 1. Praktikum in Verantwortung der Schule Mitwirkung an Schule bzw. Lerngelegenheiten für Schülerinnen und Schüler Kennenlernen des Berufsfeldes Schule und Tätigkeit Lehrkraft 2. Zwei Tagesfachpraktika 3. Fünf Begleitseminare an der Pädagogischen Hochschule 12

13 AUFBAU UND ABLAUF Wichtige Begriffe Stammschule Stammgruppe Tagesfachpraktikum Ausbildungsberater/in Ausbildungslehrer/innen Hochschulbetreuer/innen Zentrum für Schulpraktische Studien (ZfS) 13

14 AUFBAU UND ABLAUF Beispiel: Festlegung Tagesfachpraktika AUSGANGSPUNKT Studierende A (GS) HF1: Mathematik HF2: Biologie Bildungswissenschaften MÖGLICHE FESTLEGUNGEN 1. HF1 + HF2 2. HF1 + BW 3. HF2 + BW Studierender B (WHRS) HF: Mathematik NF1: Kunst NF2: Biologie Bildungswissenschaften 1. HF + NF1 2. HF + NF2 3. HF + BW 14

15 ABLAUF UND AUFBAU Beispiel: ISP-Stammgruppe (GS) Stammgruppe an Schule A Fachpraktikum 1 (an Schule A) Fachpraktikum 2 (an Schule A o. B) Stud. A Mathem. (F1) Geographie (F2) BW Stud. B Mathem. (F1) BW Biologie (F2) Stud. C Mathem. (F1) BW Biologie (F2) Stud. D Mathem. (F1) BW Biologie (F2) Stud. E Mathem. (F1) Englisch (F2) BW 15

16 AUFBAU UND ABLAUF Beispiel: ISP-Stammgruppe (WHRS) Stammgruppe an Schule A Fachpraktikum 1 (an Schule A) Fachpraktikum 2 (an Schule A o. B) Stud. A Mathem. (HF) Kunst (NF) Biologie (NF) Stud. B Mathem. (HF) Kunst (NF) Geographie (NF) Stud. C Mathem. (NF) Kunst (HF) Chemie (NF) Stud. D Mathem. (HF) Physik (NF) Sport (NF) Stud. E Mathem. (NF) Kath. Theo. (HF) Musik (NF) Stud. F Mathem. (HF) Technik (NF) Biologie (NF) 16

17 ABLAUF UND AUFBAU Zeitlicher Ablauf: Wintersemester 2018/19 Sommersemester, ISP: 16 Wochen 3 Wochen ohne, 13 Wochen mit Hochschulbetreuung an der Schule Wochen Schule ohne Hochschulbetreuung an der Schule Wochen mit Hochschulbetreuung an der Schule Herbstferien (evtl. Begleitseminare) Wochen Schule mit Hochschulbetreuung an der Schule Weihnachtsferien (evtl. Begleitseminare) Wochen Schule mit Hochschulbetreuung an der Schule Achtung: Begleitseminare können kompakt vor dem ISP oder in den Schulferien liegen! 17

18 18 ABLAUF UND AUFBAU

19 AUFBAU UND ABLAUF Ablauf ISP in Woche 1-3, nur Stammschule Studierender A: HF1 Mathematik; NF1 Kunst PHASE 1 Mo Di Mi Do Fr Hospitation und Unterrichtsversuche Hospitation und Unterrichtsversuche Hospitation und Unterrichtsversuche Hospitation und Unterrichtsversuche Begleitseminare (Bildungswiss., Mathematik, Deutsch, )

20 AUFBAU UND ABLAUF Woche 4-16 (Vorlesungszeit) Studierender A: HF1 Mathematik; NF1 Kunst PHASE 2 Mo Di Mi Do Fr Hospitation und Unterrichtsversuche Fachpraktikum (Haupt)Fach Mathematik Fachpraktikum (Neben)Fach Kunst Hospitation und Unterrichtsversuche Hospitation und Unterrichtsversuche Nachbesprechung und Planung Nachbesprechung und Planung max. 4 Begleitseminare an der Päd. Hochschule Schule B Tagesfachpraktikum

21 AUFBAU UND ABLAUF Begleitseminare Insgesamt müssen folgende fünf Begleitseminare besucht werden: 1. Diagnosegest. Planung, Durchführung und Reflexion von Unterricht (BW) 2. Diagnosegest. Planung, Durchführung und Reflexion von Unterricht (HF) 3. Fachdidaktische und methodische Aspekte (HF) 4. Diagnosegest. Planung, Durchführung und Reflexion von Unterricht (NF1) 5. Diagnosegest. Planung, Durchführung und Reflexion von Unterricht (NF2) 21

22 ABLAUF UND AUFBAU Begleitseminare: Darstellung im LSF Beispiel für die Darstellung der Begleitveranstaltungen im LSF Lehramt an Grundschulen (PO 2011) 22

23 ABLAUF UND AUFBAU Begleitseminare Beispiel für die Darstellung der Begleitveranstaltungen im LSF Lehramt an WHRS (PO 2011) 23

24 AUFBAU UND ABLAUF Begleitseminare: Anmeldung und Zeiträume Anmeldung über LSF, Modul 2 Begleitseminare in Kompaktform können auch vor Beginn des ISP und in den Schulferien stattfinden! 24 Bitte informieren Sie sich rechtzeitig bei der Ansprechperson der Fächer für Schulpraxis Ihres Faches oder über LSF. Eine Auflistung der Ansprechpersonen aus den Fächern können Sie über die ZfS-Website abrufen:

25 ABLAUF UND AUFBAU Begleitseminare: Nachweise Unterschrift auf Sammelschein bzw. Nachweisformular; Liste erfolgreicher Teilnehmer/innen Bei nicht erfolgreicher Teilnahme: erneuter Besuch des betreffenden Begleitseminars im nächsten Semester 25

26 4 AUFGABEN DER BETEILIGTEN 26

27 AUFGABEN DER BETEILIGTEN Hinweis: Handreichung überarbeite Ausgabe August 2013/Juli

28 AUFGABEN DER BETEILIGTEN Aufgaben der Schule Ausbildungsberater/in Ansprechpartner PH Organisation Ausbildung an der Schule (Unterricht & Schulleben) Erst- und Abschlussgespräch mit Stammgruppe (Erwartungen, Absprachen, rechtl. Grundlagen ) Unterstützung im Praktikumsverlauf (siehe Anforderungsprofil ABB) Lesen und Kontrollieren Portfolio (öffentlicher Teil) Beurteilen des Praktikumserfolgs (1 Element) Berater und (Ver)mittler Verbesserungsvorschläge Ausbildungslehrkraft Erst- und Abschlussgespräch mit den Studierenden Unterstützung im Praktikumsverlauf Unterstützung des ABB 28

29 AUFGABEN DER BETEILIGTEN Aufgaben der Studierenden Vorbereitet sein (z.b. Begleitseminar-Übersicht) Regelmäßiges Erscheinen ( Präsenzzeit ) Angeleitetes Unterrichten und Hospitieren in ausreichendem Umfang Aktive und regelmäßige Teilnahme an Begleitseminaren (Unterschrift) Führen eines Portfolios zur Dokumentation und Reflexion (Abgabe bei Ausbildungsberater/in (ABB), kurz vor Ende und nach Vereinbarung) Erkrankung/Fehlen melden (max. 8 entschuldigte Fehltage) Kontaktieren ABB bei Schwierigkeiten (ansonsten ZfS, J. Nikel) Beanspruchung im Rahmen des vorgesehenen Workloads siehe Handreichung S

30 AUFGABEN DER BETEILIGTEN Aufgaben der Studierenden: Rechtliche Hinweise Verschwiegenheitserklärung Kenntnis: Gesetz zur Verhütung und Bekämpfung von Infektionskrankheiten beim Menschen Weisungsbefugnis Aufsichtspflicht (Vertretungsstunden (ca. 4-5 ganzes ISP!), Pausenhofaufsicht) Angemessenes Auftreten und Verhalten! 30

31 AUFGABEN DER BETEILIGTEN Rechtlicher Hinweise: Schwangerschaft im ISP Neuregelung des Mutterschutzrechts (in Kraft getreten ) Ausgeweitet auf Student_innen und Schüler_innen Maßnahmen eingeleitet, die dem Schutz der Mutter und des Kindes dienen Impfstatus überprüft; Gefährdungsrisiko am Arbeitsplatz WICHTIG! Melden Sie sich bitte beim ZfS, wenn Sie vor dem ISP schwanger sind, im ISP schwanger werden oder stillen! 31

32 AUFGABEN DER BETEILIGTEN Aufgaben der Studierenden: Unterrichtsversuche und Hospitationen Je Student/in: min. 130 h nachgewiesene Hospitationen & eigener angeleiteter Unterricht Davon je Student/in: min. 30 h eigener angeleiteter Unterricht Innerhalb hochschulbetreuter Praktika ca. 6 Stunden eigener Unterricht (je 3 Unterrichtsstunden in 2 Tagesfachpraktika) Verbleiben: ca. 24 Stunden eigener geplanter Unterricht (Unterricht im Team; Geplante Einzelförderung, Gruppenförderung u.a.) Verlaufsskizze & Reflexion (mit Vor- und Nachbesprechung) für Unterrichtsversuche Richtwert: 2 ausführliche Unterrichtsentwürfe (1 pro Tagesfachpraktikum) Nachweis im Portfolio ( Sammelmappe ) 32

33 AUFGABEN DER BETEILIGTEN Präsenz- und Selbststudienzeit Aufteilung laut Studienordnung in Präsenzzeit und Selbststudienzeit Präsenzzeit an der Schule: Richtwert ca. 4 Zeitstunden/Tag Workload in den hochschulbetreuten Tagesfachpraktika Präsenzzeit (zwei Tagesfachpraktika): 120h Selbststudienzeit (zwei Fachpraktika): 60h Workload in den schulprakt. Studien in Verantwortung der Schule Präsenzzeit: nach Maßgabe der Schule in der Selbststudienzeit enthalten Selbststudienzeit: 270h Vorschlag ZfS (Verhältnis ca. 2:1) Präsenzzeit ca. 200h : Selbststudienzeit: ca. 70h 33

34 AUFGABEN DER BETEILIGTEN Präsenzzeit eines Studierenden Empfohlener Richtwert des ZfS Ausgangspunkt: Präsenzzeit von ca. 200h 4 Zeitstunden pro Tag Phase 1 3 Wochen x 4 Tage x 4 Stunden 48 Stunden Phase 2 13 Wochen x 3 Tage x 4 Stunden 156 Stunden GESAMT 204 Stunden 34

35 5 BESTEHENSBEDINGUNGEN 35

36 BESTEHENSBEDINGUNGEN Erfolgreiches ISP Im Integrierten Semesterpraktikum soll festgestellt werden, ob im Hinblick auf eine spätere Berufstätigkeit die dem Ausbildungsstand entsprechenden Grundlagen didaktischmethodischer und erzieherischer Kompetenzen und eine sich ausprägende Lehrpersönlichkeit in hinreichender Weise erkennbar sind. Prüfungsordnung (3) Sieben Kriterien für die Beurteilung der didaktischen, methodischen und personalen Kompetenzen gemäß 9 Abs 7 Satz 3 GPO I 2011 gemäß 9 Abs 7 Satz 3 WHRPO I 2011 Konkretisiert: Gutachtenformulare, Hinweise Dozent/innen bzw. ABB 36 siehe Handreichung S. 10ff.

37 BESTEHENSBEDINGUNGEN Erfolgreiches ISP Können im ZfS eingesehen und kopiert werden! Elemente 1 Schulpraktische Studien in Verantwortung der Schulen Bestätigung Erfolg Gutachten Wer? Ausbildungsberater/in 2 Fachpraktikum Gutachten Dozent/in 3 Fachpraktikum Gutachten Dozent/in 4a Begleitseminar BW Unterschrift Dozent/in 4b Begleitseminar1 Fach1 Unterschrift Dozent/in 4c Begleitseminar2 Fach1 Unterschrift Dozent/in 4d Begleitseminar1 Fach2 Unterschrift Dozent/in 4e Begleitseminar2 Fach2 Unterschrift Dozent/in ABB/Doz. übermittelt Gutachten direkt an das ZfS Studierende sammeln Unterschriften, Abgabe Sammelschein beim ZfS 37

38 38 BESTEHENSBEDINGUNGEN

39 BESTEHENSBEDINGUNGEN Gutachten 39

40 BESTEHENSBEDINGUNGEN Nachweis über gehaltene Unterrichtsstunden 40

41 BESTEHENSBEDINGUNGEN Portfolio 1. Liste: 30 eigene Unterrichtsversuche (mit Unterschrift) 2. Liste Hospitationen (ohne Unterschrift) 3. Dokumentation über beobachteten Unterricht und sonstige Aktivitäten (kurz) 4. Reflexionsaufgabe (2 Seiten) (Reflexionsbogen für Schlüsselsituationen) Beschreibung der Situation Fragestellung Beantwortung Lernziel Lernzielerreichung Schlussfolgerungen 5. Unterrichtsverläufe und (kurze) Reflexion zu 30 eigenen angeleiteten Unterrichtsstunden Abgabe an Ausbildungsberater/in gegen Ende (nach Vereinbarung) 41

42 BESTEHENSBEDINGUNGEN 42 Bestehen und Nicht-Bestehen von Anteilen des ISP Regelungen Vorgehensweise: Zweifel am Bestehen des ISP (Formular oder vergleichbarer Prozess) Fünf Begleitseminare Erfolg bzw. nicht Erfolg: erfolgreiche Studienleistung (i.v. Fach) Nicht Erfolg: erneuter Besuch Begleitseminar im Folgesemester Drei Elemente schulpraktischer Studien (2 Fachpraktika und Praktikumsanteil in Verantwortung der Schule) Wird ein Element der schulpraktischen Studien nicht bestanden, muss der/die Studierende dieses und die dazugehörigen Begleitseminare noch einmal im Folgesemester wiederholen. Bei erneutem Absolvieren ohne Erfolg muss das ganze ISP noch einmal wiederholt werden. Werden in einem Durchgang zwei oder mehr schulpraktische Studienelemente nicht erfolgreich bestanden, ist das Modul ISP nicht bestanden. Das gesamte Modul ISP muss wiederholt werden. Wird dasselbe oder werden dieselben Element(e) der schulpraktischen Studien dann erneut nicht bestanden, verliert der Studierende seinen Prüfungsanspruch (vgl. 9 Abs. 8 GPO I 2011; 9 Abs. 8 WHRPO I 2011).

43 BESTEHENSBEDINGUNGEN Erkrankungen und Fehlzeiten Bei eintägigen Erkrankungen oder anderer (zwingender) Abwesenheit müssen die Schule unverzüglich zu benachrichtigt werden. Am zweiten Krankheitstag der Schule und dem ZfS eine Arbeitsunfähigkeitsbestätigung/Attest vorgelegen. Achtung: maximal acht entschuldigte Fehltage! Fehlzeiten, die ein Begleitseminar betreffen, werden in den Fächern geregelt, Auskünfte erteilen die verantwortlichen Hochschullehrkräfte 43

44 BESTEHENSBEDINGUNGEN Sonderregelungen Mit dem ZfS abklären (Sprechstunde J. Nikel) Überlappung Beginn Auslandssemester mit Ende des ISP Nachzuholende Modulprüfungen (Vormittag) 44

45 6 WEITERE INFORMATIONEN 45

46 WEITERE INFORMATIONEN Hinweise zur Evaluation des ISP Sie erhalten ca. 2 Wochen vor Ende des ISP einen Link zu einer Online-Umfrage Die Befragung umfasst folgende Bereiche: Kontextbedingungen Betreuung durch den/die Hochschuldozent_in Intensität der Anforderungen Teilnehmende Gruppen Motivation Lernerfolg (Theorie-Praxis-Bezug; Kennen des Berufsfeldes; Reflexion) Unterrichtsbezogene Selbstwirksamkeitserwartung Gesamtzufriedenheit 46

47 WEITERE INFORMATIONEN Unterstützung Didaktische Werkstatt (KG2-118 UG) Sachunterricht (Bücher, Materialien, Experimentierkisten, Beratung) Gesundheitspädagogik Pädagogische Werkstatt (KG5 013) Erstellung von Materialien: laminieren, drucken, Poster erstellen, Reader mit Spiralbindung Kollegiale Praxisberatung durch Tutorin (Austausch von Praktikumserfahrungen) Schreibzentrum: u.a. reflexives Schreiben Sammlungen/Werkstätten & Tutorate der Fächer PH-Bibliothek 47

48 WEITERE INFORMATIONEN Zusammenfassung Vorbereitung Studierende Lesen Sie die Handreichung! Melden Sie sich rechtzeitig für die ISP-Begleitseminare an. Übersicht für Ausbildungsberater/in mitbringen Eine Woche vor Praktikumsbeginn: Überprüfen Sie erneut die Angaben auf der Website des ZfS Informieren sich über die Schule(n), Kollegium, Anzahl der Klassen, Leitbild, außerunterrichtliche Aktivitäten Denken Sie über die eigenen Ziele für das ISP und Erwartungen nach und bereiten sich (schriftlich) auf Erstgespräche mit Ausbildungsberater/in vor (siehe Vorlage in der Handreichung) Bei Rückfragen: ZfS (Frau Schneider KG2 219; Frau Wystrach KG2 218) 48

49 WEITERE INFORMATIONEN Zentrum für Schulpraktische Studien (ZfS) PRAKTIKA PO 2011 > ISP Handreichung als PDF-Download 49 AKTUELLES Präsentation zur Infoveranstaltung Einteilungslisten ab Di, (PDF) Wichtig! Überarbeitete Liste am Di bitte erneut prüfen!

50 WEITERE INFORMATIONEN Kontakte Schulpraxisbüro des ZfS Fr. Schneider/Fr. Wystrach KG 2, 218 & 219 Sprechstunde Mo, Di, Do, Fr Uhr, Mi Uhr Abgabe Nachweise, Einsicht Gutachten Allgemeine Rückfragen zum Praktikum Geschäftsführung Fr. Dr. Jutta Nikel KG 2, 204 Sprechstunde oder n.v. (vertraulich) Sonderregelungen Unklarheiten (z.b. Vertretungsstunden, Vor- und Nachbesprechung, Wertschätzung, ) problematische Situationen im ISP PH FR 50

51 Danke für Ihre Aufmerksamkeit und viel Erfolg! 51

52 FREIBURG ADVANCED CENTER OF EDUCATION (FACE) - ein Kooperationsnetzwerk der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg und der Pädagogischen Hochschule Freiburg Veranstaltungshinweis Tagung zu Praktika ISP-Studierende willkommen! Kostenlos Anmeldung erforderlich Infos und Anmeldung unter Ulrike Dreher ulrike.dreher@ph-freiburg.de