Virtual Chemistry 2.0. Realisierung eines virtuellen Chemielabors Manuel Stach, Marios Karapanos Fachhochschule Kaiserslautern

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1 Virtual Chemistry 2.0 Realisierung eines virtuellen Chemielabors Manuel Stach, Marios Karapanos Fachhochschule Kaiserslautern

2 Was Sie erwartet: 1. Open MINT Labs: Kurzportrait 2. Das virtuelle Chemielabor Thema didaktisches Konzept und Aufbau praktische Realisierung erste»evaluationsergebnisse«3. Ausblick 2

3 Open MINT Labs Kurzportrait Verbundprojekt der Hochschulen Kaiserslautern, Koblenz und Trier Projektziel: Erstellung von Lerneinheiten zu natur- und ingenieurwissenschaftlichen Grundlagenversuchen nach dem Blended-Learning-Ansatz Projektpartner: Universität Koblenz-Landau Übertragbarkeit auf Schulen und didaktische Beratung ZQ Mainz Projektevaluation 3

4 Open MINT Labs Kurzportrait Lerneinheiten/virtuelle Labore: widmen sich einem thematisch abgrenzbaren Teilbereich eines curricularen Studienmoduls und sind in sich modular aufgebaut Technische Aspekte: Lerneinheiten werden auf Basis von Open OLAT erstellt, verwendete Basistechnologien sind HTML5, CSS3, JavaScript und entsprechende Frameworks 4

5 Das virtuelle Chemielabor Thema Titration Verfahren der analytischen Chemie zur quantitativen Bestimmung von Stoffkonzentrationen Grundlagenversuch für Studierende Angewandte Pharmazie (FH KL) Werkstofftechnik Glas & Keramik (HS Koblenz) Lebensmitteltechnik (HS Trier) viele weitere 5

6 Das virtuelle Chemielabor: Didaktisches Konzept Text Bild Video Simulation 6

7 Das virtuelle Chemielabor: Didaktisches Konzept Orientierung Grundlagen Experiment Anwendung Reflexion 7

8 Das virtuelle Chemielabor: Didaktisches Konzept motivierender Einstieg ins Thema Orientierung Lernvoraussetzungen und -ziele Organisatorisches 8

9 Das virtuelle Chemielabor: Didaktisches Konzept Theorie Beispielrechnungen Grundlagen Laborpraxis Grundlagen-Check 9

10 Das virtuelle Chemielabor: Didaktisches Konzept virtueller Versuch Experiment realer Versuch 10

11 Das virtuelle Chemielabor: Didaktisches Konzept Unternehmensanwendung Anwendung Transferaufgabe 11

12 Das virtuelle Chemielabor: Didaktisches Konzept Zusammenfassung Reflexion Literaturhinweise 12

13 13

14 Erste Evaluationsergebnisse Das sagen Studierende Es ist mir leichter gefallen, mich zu motivieren, da man hier schon alle Informationen gebündelt zur Verfügung gestellt bekommt. Vorlesung ist auf jeden Fall effektiver, da man schon jemanden vor sich hat, der weiß wovon er spricht. 14

15 Erste Evaluationsergebnisse Das sagen Lehrende Die Handgriffe sitzen genau wie im Video. Der Versuchstag [ ] hat gezeigt, dass [S] der/die zuvor immer zu den Schwächeren gehörte, gut vorbereitet war und sehr professionell vorgegangen ist. 15

16 Ausblick Überführung in den Regelbetrieb (Wintersemester 2013/14) Einsatz in den Studiengängen Angewandte Pharmazie, Applied Life Science, Produktund Prozessengineering (alle FH KL), Werkstofftechnik Glas und Keramik (HS KO), Lebensmitteltechnik (HS TR) mit insgesamt ca. 150 Studenten Piloteinsatz an Schulen (Schuljahr 2013/14) Einsatz in Jahrgangsstufe 11 eines Landauer Gymnasiums begleitende Evaluation quantitative und qualitative Evaluation mittels Fragebogenerhebung, leitfadengestützter Interviews, Webtrackingverfahren, Usability-Tests 16

17 Mitwirkende Fachgebiet Biologie/Chemie: Astrid Schäfer, Joline Jochum, Julia Höfli, Oliver Michel Medienproduktion: Dominique Adt, Marina Wahl, Martin Schiwy, Michael Sattler sowie die Kolleginnen und Kollegen des Open-MINT-Labs-Projektteams und die Mitarbeiter der Referate Neue Lehr- und Lernformen und Innovative Lernumgebungen und Weiterbildung. 17

18 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit. Adresse: Passwort: oml