Motivierende Additions- und Subtraktionsaufgaben im Zahlenraum bis 100 für 2. Klasse
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- Jörg Heinrich
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1 Norbert Seeger, Rita Seeger 18 Rechenmandalas plus Urkunde Motivierende Additions- und Subtraktionsaufgaben im Zahlenraum bis 100 für 2. Klasse N. Seeger / R. Seeger 70 Rechenmandalas 70 Rechenmandalas magisch, tierisch, motivierend Downloadauszug aus dem Originaltitel:! Die besten Motive aus vier Bänden! ins
2 18 Rechenmandalas plus Urkunde Motivierende Additions- und Subtraktionsaufgaben im Zahlenraum bis 1000 für 2. Klasse Dieser Download ist ein Auszug aus dem Originaltitel 70 Rechenmandalas magisch, tierisch, motivierend Über diesen Link gelangen Sie zur entsprechenden Produktseite im Web.
3 Vorwort Liebe Lehrerin, lieber Lehrer, liebe Eltern! Die Kombination kindgemäßer Mandala-Formen mit integrierten Rechenaufgaben innerhalb der Mandalamotive erfährt sehr hohe Akzeptanz bei vielen Lehrern 1 und natürlich bei den Schülern. Das Ihnen vorliegende Mandala-Sammelheft richtet sich an Schüles der 1. bis 3. Schuljahres: Es bietet zahlreiche Mandalas zu diesen vier Bereichen: Übungsaufgaben im Zahlenraum 1 20 für das 1. Schuljahr Additions- und Subtraktionsaufgaben im Zahlenraum bis 100 für das 2. Schuljahr Übungsaufgaben zum kleinen Einmaleins mit Divisionsaufgaben ab dem 2. Schuljahr Aufgaben zur mündlichen Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 1000 für das 3. Schuljahr Je nach gewähltem Bereich erzählen die Mandalamotive die Geschichte von kindlichen Identifikationsfiguren, die etwas erleben oder Tipps geben. Die einzelnen Figuren der Mandalas sind in einen Hintergrund eingebettet. Erst bei richtigem Rechnen aller Aufgaben wird die genaue Form der jeweiligen Figur sichtbar. Nun zu den drei Zielbereichen des vorliegenden Mandala-Rechen-Heftes: Steigerung der Konzentrationsfähigkeit durch Zentrierung Die Mandalamotive dieses Mandala-Sammelheftes sind als echte Kreismandalas konzipiert, innerhalb derer sich die Schüler beim Anmalen der Lösungsfelder in konzentrischen Kreisen von außen nach innen zum Mittelpunkt hinbewegen. Diese Spiralform stellt den Hauptunterschied zu vielen heute angebotenen Mandalas dar. Sie ermöglicht beim Anschauen, Rechnen und Anmalen n eine Tiefenwirkung enwi und dadurch Zugang zur eigenen inneren Mitte. Bei der Bearbeitung von Mandalas ist das Erreichen der Konzentrationspotentiale onsp ti meist psychisch und lich spürbar: Sauerstoffverbrauch, Atemfrequenz und Blutdruck uck sinken; Ruhe und ein emotionales es Wohlbefinden können sich einstellen. Es finden auf der körperlichen und demotionalen Erlebnisebene ene ähnliche Prozesse statt wie beim kindgemäßen autogenen Training, das interessierte Lehrer ebenfalls anwenden können. körper- Auch Rechen-Mandalas entfalten besonders, wenn sie von außen nach innen bearbeitet eitet werden ihre stabilisierende Wirkung. Der Einsatz der Rechen-Mandalas leistet damit einen Beitrag zur ganzheitlichen Persönlichkeitsentwicklung ng des Kindes. Steigerung der feinmotorischen Fähigkeiten Die Mandalamotive haben eine Durchschnittsgröße, die in einem altersgerechten Zeitumfang bearbeitet werden können. Die Malrichtung ist bei allen Mandala-Motiven von außen nach innen verlaufend. Wenn kinesiologische sche und feinmotorische Übungseffekte fekte voll ausgeschöpft werden sollen, darf das Blatt während des Ausmalens nicht gedreht werden. Man kann es z. B. mit Tesafilm an den Ecken auf der Unterlage fixieren. Steigerung der Rechenkompetenz Bei der Bearbeitung der Rechen-Mandalas wird die Rechenkompetenz der Schüler in besonderem Maße durch die hohe Anzahl der Übungsaufgaben mit unterschiedlichen Aufgabentypen und der zentrierenden Arbeitsweise, die das jeweilige Mandala herbeiführt, erhöht. Die Rechenaufgaben der Mandalas wurden so konzipiert, dass s sie während der Erarbeitung immer wieder unter dem Übungsaspekt für alle Schüler eingesetzt werden können. Ebenso odienen sie der qualitativen und quantitativen Vertiefung für spezielle Leistungsgruppen gruppen innerhalb nerhalb der Klasse. Auch für offene Unterrichtsformen, wie z. B. die Stationenarbeit, sind die Mandalas alas hervorragend geeignet. Die Überschriften der einzelnen Seiten informieren Lehrer über den zu übenden Rechenaspekt. Hinweise zur Anwendung Zuerst wird das Feld mit dem Pfeil gesucht. Die Rechenaufgabe in diesem ersten Feld wird ausgerechnet und die Lösung eingetragen. Dann wird das nächste Feld ausgerechnet und so wandert man bis in die Mitte des Mandalas. Erst dann sollte man mit dem Ausmalen wieder im Feld mit dem Pfeil beginnen. Am unteren Ende der jeweiligen Seite befinden sich die Farbangaben, die jeweils für mehrere gelten. Gut geeignet sind Buntstifte, Pastellfarbstifte oder auch Filzstifte. Zur Rechenkontrolle sind die Mandalas am Ende des Bandes erneut mit den in den entsprechenden Feldern zu finden. Wir wünschen Ihnen beim Einsatz des Rechen-Mandala-Heftes viel Freude und den Schülern guten Erfolg. Rita & Norbert Seeger 1 Aufgrund der besseren Lesbarkeit ist in diesem Buch mit Schüler auch immer Schülerin gemeint, ebenso verhält es sich mit Lehrer und Lehrerin etc. 1
4 Am Leuchtturm Plus- und Minusaufgaben von Oh, eine Flaschenpost. Die hole ich mir! Male mich aus, wie Du willst grün: 6 hell 15 dunkel
5 Die Schatzkarte Plus- und Minusaufgaben ohne Zehnerüberschreitung von Toll, eine Schatzkarte! Da mache ich mich gleich auf den Weg
6 Der Zauberer Plus- und Minusaufgaben ohne Zehnerüberschreitung von Hallo, was suchst du denn bei mir im 4000 Jahre alten Stonehenge in England? Ich suche die große Pyramide in Ägypten. 43 grün: 63, hell 45 dunkel 55 4
7 55 2 Die Pyramide Plus- und Minusaufgaben ohne Zehnerüberschreitung von N. und R. Seeger: 70 Rechenmandalas Magisch, tierisch, motivierend Hallo, wo ist die Wiese mit den Schafen? Hinter der Pyramide geradeaus. Aber sei leise, hier sind die Pharaonen begraben!
8 Der Wolf Plusaufgaben ohne Zehnerüberschreitung von Hey Wolf, zeig mir den Weg zum Einhorn. Gehe duch den Wald, wenn du mutig bist! schwarz: 89 95, , 96 77,
9 Das Einhorn Minusaufgaben ohne Zehnerüberschreitung von Hallo, ich bin ein Einhorn. Du suchst die Vogelscheuche? Da musst du hier abbiegen. 94 braun:
10 Die Vogelscheuche Plusaufgaben mit Zehnerüberschreitung in zwei Schritten von Hallo Vogelscheuche. Wo finde ich den Pegasus? Schau in den Himmel. Er sitzt auf den Wolken. hell dunkel , braun:
11 Der Pegasus Minusaufgaben mit Zehnerüberschreitung in zwei Schritten von Ich weiß, du willst zu Nessie. Suche den tiefen See. Danke, Pegasus. hell 5 5, 4 2 dunkel lila:
12 Nessie Plus- und Minusaufgaben in zwei Schritten von Guten Tag, Nessie. Wohin soll ich jetzt? Dein Ziel ist der hohle Baum. Ein Zwerg wohnt dort. lila: hell 5 3 dunkel braun:
13 Der Zwerg Plusaufgaben von mit Zehnerüberschreitung N. und R. Seeger: 70 Rechenmandalas Magisch, tierisch, motivierend Hallo, Herr Zwerg. Wo steht der Bienenkorb im Wald? Hinter dem dritten Baum. Aber Vorsicht vor dem großen Bär! , lila: 43 11
14 Der Bär Minusaufgaben von mit Zehnerüberschreitung Hallo, kleine Hexe. Folge den Bienen zur Blumenwiese. Danke, großer Bär, dass du mir weiterhilfst , 19 weiß:
15 Die Zauberfee Plusaufgaben von mit Zehnerüberschreitung N. und R. Seeger: 70 Rechenmandalas Magisch, tierisch, motivierend Zauberfee, wie komme ich zum Schloss? Mein Zauberstab zeigt dir den Weg. 82 grün: lila:
16 Der König Minusaufgaben von mit Zehnerüberschreitung Guten Tag, Herr König. Wo finde ich die Meerjungfrau? Du musst einfach hinter mein Schloss gehen. 53, , lila: 88 14
17 Die Meerjungfrau Plus- und Minusaufgaben von Kleine Hexe, du musst zum Drachen laufen! Dann hast du es bald geschafft! weiß: braun:
18 Der Drache Plus- und Minusaufgaben von Hab keine Angst vor mir. Geh weiter zu meiner Freundin, der Eule. Danke, Frau Drache. 63 lila: 71 hell 45 hell 28 dunkel
19 94 + Die Eule Plusaufgaben mit Platzhalter von N. und R. Seeger: 70 Rechenmandalas Magisch, tierisch, motivierend Liebe Eule, wie finde ich den alten Turm? Suche die Maus. Sie kann dir helfen
20 Die Maus Minusaufgaben mit Platzhalter von Hi! Wo ist der Schatz versteckt? Du bist gleich am Ziel, kleine Hexe. Die Schatztruhe findest du ganz oben im Turm schwarz: grün:
21 Der Schatz Plus- und Minusaufgaben mit Platzhalter von Hurra! Ich habe den Schatz gefunden! , lila: grün:
22 Rechen-Mandala- Urkunde Vorname, Name hat Seiten en gerechnet! Herzlichen Glückwunsch und mach weiter so!!!! Unterschrift deiner R-M-U-Schnecke 20
23 Lösungen der Additions- und Subtraktionsaufgaben im Zahlenraum bis 100 für das 2. Schuljahr Am Leuchtturm (Lösung) Plus- und Minusaufgaben von Die Schatzkarte (Lösung) Plus- und Minusaufgaben ohne Zehnerüberschreitung von Oh, eine Flaschenpost. Die hole ich mir! Male mich aus, wie Du willst. Toll, eine Schatzkarte! Da mache ich mich gleich auf den Weg grün: 6 hell 15 dunkel
24 Der Zauberer (Lösung) Plus- und Minusaufgaben ohne Zehnerüberschreitung von Die Pyramide (Lösung) Plus- und Minusaufgaben ohne Zehnerüberschreitung von Hallo, was suchst du denn bei mir im 4000 Jahre alten Stonehenge in England? Ich suche die große Pyramide in Ägypten Hallo, wo ist die Wiese Hinter der Pyramide mit den Schafen? geradeaus. Aber sei leise, hier sind die Pharaonen begraben! grün: 63, hell 45 dunkel Der Wolf (Lösung) Plusaufgaben ohne Zehnerüberschreitung von Das Einhorn (Lösung) Minusaufgaben ohne Zehnerüberschreitung eitung von schwarz: 89 95, , 96 77, Hey Wolf, zeig mir den Weg zum Einhorn Gehe duch den Wald, wenn du mutig bist! braun: Hallo, ich bin ein Einhorn. Du suchst die Vogelscheuche? Da musst du hier abbiegen
25 Die Vogelscheuche (Lösung) Plusaufgaben mit Zehnerüberschreitung in zwei Schritten von Der Pegasus (Lösung) Minusaufgaben mit Zehnerüberschreitung in zwei Schritten von Hallo Vogelscheuche. Wo finde ich den Pegasus? Schau in den Himmel. Er sitzt auf den Wolken. Ich weiß, du willst zu Nessie. Danke, Pegasus. Suche den tiefen See. hell dunkel , braun: hell 5 5, 4 2 dunkel lila: Nessie (Lösung) Plus- und Minusaufgaben in zwei Schritten von Der Zwerg (Lösung) Plusaufgaben von mit Zehnerüberschreitung erschr lila: hell 5 3 dunkel Guten Tag, Nessie. Wohin soll ich jetzt? braun: Dein Ziel ist der hohle Baum. Ein Zwerg wohnt dort Hallo, Herr Zwerg. Wo steht der Bienenkorb im Wald? 25 46, Hinter dem dritten Baum. Aber Vorsicht vor dem großen Bär! lila: 43 23
26 Der Bär (Lösung) Minusaufgaben von mit Zehnerüberschreitung Die Zauberfee (Lösung) Plusaufgaben von mit Zehnerüberschreitung Hallo, kleine Hexe. Folge den Bienen zur Blumenwiese. Danke, großer Bär, dass du mir weiterhilfst. Zauberfee, wie komme ich zum Schloss? Mein Zauberstab zeigt dir den Weg , 19 weiß: grün: lila: Der König (Lösung) Minusaufgaben von mit Zehnerüberschreitung Die Meerjungfrau (Lösung) Plus- und Minusaufgaben von , Guten Tag, Herr König. Wo finde ich die Meerjungfrau? , lila: Du musst einfach hinter mein Schloss gehen weiß: Kleine Hexe, du musst zum Drachen laufen! Dann hast du es bald geschafft! braun:
27 Der Drache (Lösung) Plus- und Minusaufgaben von Die Eule (Lösung) Plusaufgaben mit Platzhalter von Hab keine Angst vor mir. Geh weiter zu meiner Freundin, der Eule. Danke, Frau Drache. Liebe Eule, wie finde ich den alten Suche die Maus. Turm? Sie kann dir helfen. 63 lila: 71 hell 45 hell 28 dunkel Die Maus (Lösung) Minusaufgaben mit Platzhalter von Der Schatz (Lösung) Plus- und Minusaufgaben mit Platzhalter ter von schwarz: grün: Hi! Wo ist der Schatz versteckt? Du bist gleich am Ziel, kleine Hexe. Die Schatztruhe findest du ganz oben im Turm , lila: Hurra! Ich habe den Schatz gefunden! grün:
28 Impressum 2017 Auer Verlag AAP Lehrerfachverlage GmbH Alle Rechte vorbehalten. Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Die AAP Lehrerfachverlage GmbH kann für die Inhalte externer Sites, die sie mittels eines Links oder sonstiger Hinweise erreichen, keine Verantwortung übernehmen. Ferner haftet die AAP Lehrerfachverlage GmbH nicht für direkte oder indirekte Schäden (inkl. entgangener Gewinne), die auf Informationen zurückgeführt werden können, die auf diesen externen Websites stehen. Autoren: Norbert Seeger, Rita Seeger Covergestaltung: zweiband.media Agentur für Mediengestaltung und -produktion GmbH, Berlin Coverillustration: Dirk Hartmann Umschlagfotos: Buntstifte: istock.com/jhuting; Hand von zeichnendem Jungen: istock.com/milan_jovic; Hintergrund Holzschreibtisch: istock.com/daizuoxin Illustrationen: Dirk Hartmann, (S. 20 Schriftrolle) Corina Beurenmeister
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