Musik und Emotion UNIVERSITÄT IM DORF UNIVERSITÄT INNSBRUCK UNIV.-PROF. MARCEL ZENTNER

Transkript

1 Musik und Emotion UNIVERSITÄT IM DORF UNIVERSITÄT INNSBRUCK UNIV.-PROF. MARCEL ZENTNER

2 Naturwissenschaftliche Veröffentlichungen zum Thema Musik nehmen stark zu Musik Gedächtnis Sprache Kunst Quelle: Pubmed

3 Beispiele nachgewiesener Wirkungen von Musik IQ-Scores Stroke Recovery Schellenberg (2005). Psychological Science. Depression Erkkila J et al. 2011; Br J Psychiatry 199: Särkämö T et al. Brain 2008;131:

4 Übersicht des Referats 1) Was sind musikalische Emotionen? 2) Erleben Babies schon musikalische Emotionen? 3) Sind musikalische Personen emotional kompetenter?

5 Teil I Was sind musikalische Emotionen?

6 Unsere Forschung zu musikerzeugte Emotionen Studien Ziele 1, 2 Herleitung einer Sprache zur Beschreibung musikerzeugter Emotionen 515 generelle à 66 musikrelevante Emotionswörter 3 4 Feldstudie zur Auftretenshäufigkeit und Klassifizierung von musikerzeugten Emotionen à GEMS-Modell Untersuchung des Mehrwerts des GEMS-Modells gegenüber anderen Emotionsmodellen 5 Neurophysiologische Charakterisierung der GEMS-Emotionen

7 Auftretenshäufigkeit musikerzeugter Gefühle (alle Musikgattungen) Häufigtse Gefühlszustände Entspannt Glücklich Freudvoll Verträumt Vezaubert Nostalgisch Verführt Gerührt % Seltenste Gefühlszustände Aufgebracht Nervös Angespannt Bittersüss Gelangweilt Aggressiv Verängsitgt Deprimiert % Zentner et al., 2008, Emotion

8 GEMS-Model

9 Wann und wo in der Musik treten intensive emotionale Reaktionen auf? Definition von Chills Unvermittelt auftretende erregende Reaktion: Schauer Gänsehaut Intensive Emotion (meist der Rührung) Goldstein, 1980; Panksepp, 1995; Grewe et al., 2007

10 Chill Passage aus Mozart-Klavierkonzert KV 488 Mozarts Komposition Elektrodermale Aktivität Subjektive Chills Guhn, Hamm, & Zentner, Music Perception, 2007

11 Teil II Erleben Babies schon musikalische Emotionen?

12 Die Dissonanzemanzipation Das heutige Ohr ist so tolerant gegenüber diesen Dissonanzen geworden, wie es die Musiker seinerzeit gegenüber Mozarts Dissonanzen waren. Man kann tatsächlich zu Recht behaupten, dass die Emanzipation der Dissonanz gegenwärtig erreicht ist und in nächster Zukunft Musik nicht mehr aufgrund von Missklängen abgelehnt wird. Arnold Schönberg (1948). Komposition mit zwölf Tönen. Schönberg, A. Stil und Gedanke. Aufsätze zur Musik. Ivan Vojtech (Hg.). Frankfurt: Fischer, 1976.

13 DEMO: Säuglinge hören konsonante und dissonante Versionen der gleichen Melodie

14 Konsonanz-Präferenz bei 4-Monate alten Säuglingen Visuelle Fixierung des Lautsprechers Motorische Unruhe KONSONANT S E K U N D E N DISSONANT Zentner, M & Kagan, J. (1996). Perception of music by infants. Nature, 383, 29.

15 DEMO: Auslösung von Bewegungen durch Musik im Säuglingsalter und ihre Messung

16 Dauer rhythmischer Bewegungen Musik vs. Sprache 2010 by National Academy of Sciences Zentner M, Eerola T PNAS 2010;107:

17 Übereinstimmung von Bewegungstempo und musikalischem Tempo 2010 by National Academy of Sciences Zentner M, Eerola T PNAS 2010;107:

18 Teil III Haben musikalische Personen bessere emotionale Kompetenzen?

19 Zwei Komponenten musikalischer Fähigkeit: Begabung und Schulung Musikbegabte Musiker Musikalische Begabung (Hoch) Musikbegabte Nicht-Musiker Musikalische Schläfer Musikalische Schulung (Hoch) Musikalische Schulung (Niedrig) Nichtbegabte Musiker Schlafende Musiker Musikalische Begabung (Niedrig) Nichtbegabte Nicht-Musiker

20 Forschungsziele Kann man musikalische Fähigkeiten objektiv messen? Unser Test zur Erfassung musikalischer Fähigkeiten Untersuchung des Zusammenhangs zwischen Musikalität und emotionalen Kompetenzen (Emotionswahrnehmung und Empathie

21 Das Profile of Music Perception Skills (PROMS) Law L, Zentner M (2012). Assessing Musical Abilities Objectively: Construction and Validation of the Profile of Music Perception Skills. PLoS ONE 7(12): e52508.

22 Objektiv erfasste Musik-Fähigkeiten und Dauer musikalischer Ausbildung Law L, Zentner M (2012).

23 Zusammenhänge zwischen musikalischen Wahrnehmungsfähigkeiten und Empathie Strauss, H. & Zentner, M. (2015), ICME4, Poster

24 Besuchen Sie unsere Webseite und testen Sie sich selbst!