Zweigwahl in der 7. Klasse

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1 Zweigwahl in der 7. Klasse Rolf Walter Birgit Eber Manuela Behrens-Fuchs Jack-Steinberger-Gymnasium Bad Kissingen

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3 Die Zweige am JSG: Naturwissenschaftli ch-technologisches Gymnasium (NTG) Sprachliches Gymnasium (SG) Spanisch Wirtschafts- & sozialwissenschaftli ches Gymnasium (WSG-S) Latein / Französisch (6. Klasse) Englisch (5. Klasse)

4 Grundsätzlich gilt: Allen Schülern der 8. Jahrgangsstufe stehen alle Zweige offen. Mathematik, Englisch und Deutsch werden in jedem Zweig identisch unterrichtet. Diese Zweigwahl stellt keine Einschränkung für die Fächerwahl in der Qualifikations-stufe dar. Auch die Wahl eines späteren Studienfaches bleibt hiervon

5 Die Zweige unterscheiden sich in 4 Wochenstunden: Zweig 8. Klasse 9. Klasse 10. Klasse SG Sps: 4 Sps: 4 Sps: 4 SWG Sk: 2 Sk: 2 Sk: 2 SoG: 2 SoG: 2 SoG: 3 NTG Ph: 1 Ph: 1 Ph: 1 Ch: 3 Ch: 1 Ch: 1 Inf: 2 Inf: 2

6 Sprachliches Gymnasium: Stundenzahl Zweig 8. Klasse 9. Klasse 10. Klasse SG Sps: 4 Sps: 4 Sps: 4

7 Sprachliches Gymnasium: Warum eine weitere moderne Fremdsprache?

8 Spanisch als Weltsprache Vierthäufigst gesprochene Sprache der Welt 360 Mio Muttersprachle r Amtssprache Anteil > 25% Anteil 10-25% Anteil 5-10% Anteil <10% Amtssprache in 21 Ländern Quellen: de. & es.wikipedia.org (angerufen , Daten von 2010)

9 Sprachliches Gymnasium: Warum eine weitere moderne Fremdsprache? Unternehmen suchen Personal mit Fremdsprachenkenntnissen. Auf bisher erworbenem Fremdsprachenwissen kann aufgebaut werden. Ein Abiturient sollte mehr als eine moderne Fremdsprache beherrschen. ng

10 Sprachliches Gymnasium (SG): Zielsetzung Die Sprache erlernen mündlich und schriftlich (bis zum Niveau B1 Ende der 10. Klasse) Die Sitten und Gebräuche Spaniens und Lateinamerikas kennenlernen Man kann Spanisch in der Oberstufe weiterbelegen und auch schriftliches oder mündliches Abitur ablegen muss dies aber nicht.

11 Sprachliches Gymnasium: Besonderheiten (1) Keine spätbeginnende Fremdsprache möglich (Latein/Französisch kann nicht in Kl. 10 abgelegt werden!) (Schüler des sozialwissenschaftlichen und des naturwissenschaftlichen Zweiges können Spanisch spätbeginnend ab der 10. Klasse belegen. ABER: sprachliches Niveau deutlich niedriger, stärker rezeptiv ausgerichtet.)

12 Sprachliches Gymnasium: Besonderheiten (2) Chemieunterricht erst ab Klasse 9 (keine Schulaufgaben) Bis zum Ende der 10. Klasse Aufholen des Stoffes in Chemie (identischer Wissensstand mit naturwissenschaft-lichem Zweig) s/e/ed/scienceolympiad.jpg

13 Sprachliches Gymnasium: Besonderheiten (3) In der 10. Jahrgangsstufe: Austausch mit Schülern aus Aranda de Duero (Weinbaugebiet, Schnee im Winter)

14 Sprachliches Gymnasium: Besonderheiten (4) Ab der 8. Klasse Zusammenarbeit mit zukünftigen Austausch-schülern über das Internet. Netzwerk für Schulen in Europa.

15 WSG-S Sozialwissenschaftliches Gymnasium Zweig 8. Klasse 9. Klasse 10. Klasse SWG Sk: 2 Sk: 2 Sk: 1 SoG: 2 SoG: 2 SoG: 3

16 DAS WIRTSCHAFTS- UND SOZIALWISSENSCHAFTLICHE GYMNASIUM MIT SOZIALWISSENSCHAFTLICHER AUSRICHTUNG kurz: WSG-S oder: Sozialwissenschaftliches Gymnasium Ab 8. Jahrgangsstufe Profilfächer: Sozialkunde Sozialpraktische Grundbildung

17 WSG-S Sozialwissenschaftliches Gymnasium Vertieftes Verständnis für gesellschaftliche, politische und soziale Zusammenhänge Schwerpunkte des WSG-S neben zweigübergreifenden Zielen wie - allgemeine Studierfähigkeit - vertiefte Allgemeinbildung - Persönlichkeitsentwicklung - Wertebewusstsein Praxis- und handlungsorientiertes Lernen Vermittlung und Einübung sozialer Schlüsselqualifikationen z.b. - Teamfähigkeit - Konfliktfähigkeit - Kommunikationsfähigkeit - Einfühlungsvermögen

18 WSG-S Sozialwissenschaftliches Gymnasium Auseinandersetzung mit Gesellschaft und Politik Politische Urteilsbildung Profilfach SOZIALKUNDE ab Jgst. 8 zweistündig Kernfach, zwei Schulaufgaben im Jahr Verständnis für gesellschaftliche und politische Vorgänge Erziehung zur Demokratie

19 WSG-S Sozialwissenschaftliches Gymnasium Profilfach SOZIALKUNDE Jgst. 8: Der Einzelne als Teil der Gemeinschaft, Konflikte und Konfliktregelung Jugendliche Lebenswelten Jgst. 9: Toleranz und soziale Integration, Jugend und Medien, gesellschaftlicher Wandel am Beispiel des Verhältnisses der Geschlechter Jgst. 10: Die politische Ordnung in der Bundesrepublik, Mitwirkungsmöglichkeiten in der Demokratie

20 WSG-S Sozialwissenschaftliches Gymnasium Den Menschen verstehen in seiner Entwicklung als gesellschaftliches Wesen Profilfach SOZIALPRAKTISCHE GRUNDBILDUNG ab Jgst. 8 zweistündig Vorrückungsfach Verstehen des modernen Sozialstaats Verantwortungsbewusster Umgang mit sich selbst und anderen

21 WSG-S Der besondere Charakter des Fachs Sozialpraktische Grundbildung Thematische Nähe des Lehrplans zur Alltagspraxis Jgst. 8: Engagement für die Gemeinschaft, Gesundheit und Ernährung Jgst. 9: Kindheit und Entwicklung, Kommunikation und Manipulation Jgst. 10: Der moderne Sozialstaat, Herausforderungen und Chancen sozialer Arbeit Lernen durch Begegnung mit der Praxis und praktische Erfahrungen Praktische Formen des Lernens, z.b. Unterrichtsgänge, Expertenbesuche Ggf. Projekte, Befragungen, Interviews, Projekte Sozialpraktikum

22 Das besondere Praktikum am WSG-S: Sozialwissenschaftliches Praktikum Es gibt... Schnupperpraktika Berufliche Orientierung Begegnung mit der sozialen Realität Leitfach: Sozialpraktische Grundbildung Dienstleistung am Menschen, kein Schnupperpraktikum keine Verwaltungstätigkeit keine Tätigkeit in Wirtschaftsbetrieb Es gibt... Betriebs- Praktika Begegnung mit Abläufen in der freien Wirtschaft

23 Das besondere Praktikum am WSG-S: Die Gestaltung des Sozialpraktikums am JSG Jgst. 8: Anerkennung eines regelmäßigen ehrenamtlichen Engagements als Teilpraktikum im Umfang von 2 Tagen Jgst. 9: zusammenhängendes 5-tägiges Blockpraktikum in Kindergarten oder vergleichbarer Einrichtung während der Ferienzeit Jgst. 10: zusammenhängendes 10-tägiges Blockpraktikum zu den Themenbereichen Sozialstaat - Mensch in der Arbeitswelt - soziale Arbeitswelt (z.b. in Pflegeeinrichtung, Bereich Pflege, Altenheime, Krankenhäuser, Jugerndarbeit) Es findet grundsätzlich eine Woche vor den Osterferien und in den Osterferien statt!

24 WSG-S Sozialwissenschaftliches Gymnasium Das solltest du mitbringen und wir wollen es weiter fördern: Aufgeschlossenheit und Interesse für alles, was in der Welt, in unserem Land und um dich herum passiert - über dein Privatleben hinaus Bereitschaft, dich regelmäßig in seriösen Quellen zu informieren Viele Fähigkeiten, die auch andere Fächer fordern: Texte und Schaubilder verstehen, Zusammenhänge erkennen, sich mündlich und schriftlich korrekt und verständlich ausdrücken können, etwas Neues wissen w o l l e n

25 Naturwissenschaftlichtechno-logisches Gymnasium (NTG): Zweig 8. Klasse 9. Klasse 10. Klasse NTG Ph: 1 Ph: 1 Ph: 1 Ch: 3 Ch: 1 Ch: 1 Inf: 2 Inf: 2

26 Naturwissenschaftlichtechno-logisches Gymnasium (NTG): Profilbereiche Chemie Informatik Physik

27 Ziele des NTGs Verständnis für die Rolle der Naturwissenschaften und ihre Auswirkung auf unsere Kultur und auch auf unsere Geschichte Kennenlernen typischer Methoden der naturwissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung( Modellbildung, experimentelle Überprüfung) Umgang und Nutzung der Informationstechnik

28 NTG Unterschiede zu anderen Zweigen: Chemie beginnt in der 8. Jahrgangsstufe und ist Kernfach Nur Schüler des NTG können in der Oberstufe Informatik wählen Praktisches Arbeiten in Physik/Chemie in den Experimentierstunden ab der 8. Jahrgangsstufe (in kleinen Gruppen durch geteilte Klassen) Projektarbeit

29 Jahrgangsstufe 8: Energiebetrachtung: NTG: Chemie Verbrennung, Explosionen, Chemie im Haushalt: Untersuchung von Lebensmitteln: von Backpulver bis Kochsalz Jahrgangsstufe 9: Qualitative und quantitative Analytik Säuren und Basen im Alltag Jahrgangsstufe 10: Vom Erdgas zur Zitronensäure Lebensmittelchemie, einfache Arzneimittel

30 NTG: Informatik Jahrgangsstufe 9: Funktionale Sichtweise - Tabellenkalkulationssysteme Datenstrukturen in ein Datenbanksystem umsetzen Bewusstsein für Urheberrecht im Internet, Datensicherheit und Datenschutz Jahrgangsstufe 10: Umsetzen von Algorithmen in Programme Objektorientiertes Programmieren in Java Größeres Projekt (z.b. Flugbuchungssystem, Simulation zeitdynamischer Systeme wie

31 Kosmologie, Sternentwicklung, kosmische Größenordnungen NTG: Physik Vorschläge für die Jahrgangsstufe 8: Aufnahme meteorologischer Daten, Eigenschaften der Atmosphäre, Treibhauseffekt Untersuchung von Bewegungsvorgängen, Sportgeräte, Biomechanik, Energieumsetzung im Körper Vorschläge für die Jahrgangsstufe 9: Photowiderstand, Diode, Solarzelle, Transistor als Schalter und Verstärker Neurobiologie, Medizintechnik und weitere Anwendungen der Atom- und Kernphysik Vorschläge für die Jahrgangsstufe 10: Flugphysik: Experimente mit dem Windkanal, Bau von Modellraketen, Vermessung der Flughöhe

32 NTG: Was sollte mein Kind für den NTG-Zweig mitbringen? Neugierde Forscherdrang Phantasie Experimentierfreude

33 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!