Workshop Nr Die Lernbiografie der Waldkinder

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1 Workshop Nr Die Lernbiografie der Waldkinder Wie entwickeln Kinder Fähigkeiten und Kompetenzen im Wald? Lernbiographien können Entwicklungsschritte illustrieren und festhalten. Welche Möglichkeiten für Beobachtungen bestehen im Wald? Wie können wir die Entwicklung der verschiedenen Kompetenzen festhalten und dokumentieren? Caro Knoepfel ist Waldbasisstufenlehrerin und seit 2004 Kursund Lehrgangsleiterin bei den Waldkindern St. Gallen

2 Workshop Nr. 2 Das Freispiel mit unstrukturiertem Material im Wald begleiten Lernprozesse ermöglichen Kinder lernen im Spiel und spielen beim Lernen. Lernen umfasst mehr als das Aufnehmen von Wissen. Lernen ist ein konstruktiver Prozess, in dem Wahrnehmung, Erfahrung und Erkenntnisse verarbeitet werden. Wie begünstigt das Freispiel im Wald diesen Prozess? Wie können Erwachsene den Kindern Zeit und Raum geben, um eigenaktiv und konzentriert und selbstorganisiert lernen = spielen zu können? Catherine Zundel ist seit 2012 Waldkindergärtnerin sowie Kursund Lehrgangsleiterin bei den Waldkindern St. Gallen

3 Workshop Nr. 3 Projektarbeit mit Schulkindern Es sprechen viele Argumente für die schulische Arbeit draussen! Dieser Workshop vermittelt fächerübergreifende Ideen für den Werkstattunterricht draussen am Beispiel Baum. Die Teilnehmenden machen selber ein paar bäumige Erfahrungen Danièle Bühler ist Waldspielgruppenleiterin, Waldkindergärtne rin, Primarlehrerin und Kursleiterin bei der Rucksackschule, Zürich.

4 Workshop Nr. 4 Rituale im Jahreskreis Die Natur verändert sich stetig. Es sind Übergangsprozesse, die mit Ritualen gestaltet werden können. Angelehnt an die Jahreskreisfeste entwickeln wir solche Übergangsrituale und geben damit den Kindern Halt, Ordnung und Sicherheit. Dieser Workshop vermittelt konkretes Wissen zu Einsatz und Funktion von Ritualen in der Waldkinderpädagogik. Pascal Kübli ist Waldbasisstufenleiter und Ritualgestalter sowie Kurs- und Lehrgangsleiter bei den Waldkindern St. Gallen

5 Workshop Nr. 5 Märchen im Wald Urvertrauen und Naturverbundenheit erleben Märchen schaffen einen anregungsreichen Erfahrungsraum indem die Kinder erfahren, dass die Natur ein Ort des Schutzes und der Kraft ist. Märchen bestärken das Kind, wie der Märchenheld/Märchenheldin, seinen eigenen individuellen Weg zu gehen und dabei Rücksicht auf die Natur zu nehmen. Durch das Zuhören von Märchen wird der Bildungsprozess des Kindes sprachlich begleitet. Das Märchen befähigt das Kind, sich in andere Menschen hineinzuversetzen und deren Gefühle zu teilen. Conchi Vega ist Figurenspieltherapeutin, Naturpädagogin und Märchenerzählerin.

6 Workshop Nr. 6 Die vier Ebenen der Naturpädagogik ein roter Faden durch das Jahr Immer wieder inne halten und zurück- und nach vorne schauen. Wo verläuft in der Praxis der rote Faden genannt die vier Ebenen der Naturpädagogik und wo kann ich mich als Leitperson daran festhalten? Wie kann das Beobachten und Reflektieren mich unterstützen, die eigene Arbeit weiter zu entwickeln? In diesem Workshop beleuchten wir das Wechselspiel zwischen Reflexion und den pädagogischen Herausforderungen im Alltag. Maria Rita Wenk ist Feuervogel-Naturpädagogin und Weiterbildungspädagogin am Alfred-Adler Institut, seit 2014 Wald spielgruppenleiterin und Kursleiterin bei den Waldkindern SG

7 Workshop Nr. 7 Elternzusammenarbeit eine Bereicherung auf vielen Ebenen Wie kann die Zusammenarbeit mit Eltern in einer pädagogischen Partnerschaft zum Wohl des Kindes werden? Wann ist es sinnvoll Elternanlässe einzusetzen und was kann man damit erreichen? Welche Werte können so vermittelt und welche Ressourcen sinnvoll genutzt werden? Nadja Kunz ist Waldspielgruppenleiterin. Ihr Schwerpunkt liegt in der gewaltfreien Kommunikation. Mutter von vier Kindern, langjährige Mitarbeit an der Rudolf Steiner Schule Winterthur.

8 Workshop Nr. 8 Naturerlebnisse und gute Beziehungen: Der Schlüssel zu Ermutigung Der Wald bietet ein ideales und ermutigendes Lebensumfeld für Kinder. Dieser Workshop diskutiert, wie das Verhalten und die Kommunikation der Bezugspersonen im Wald zu Ermutigung und Selbstermutigung beitragen können. : Elisabeth Dillmann ist integrative Pädagogin, Elternbegleiterin und Systemische Familientherapeutin sowie Waldspielgruppenleiterin.

9 Workshop Nr. 9 Waldkindergärten in öffentlicher Hand wie geht das? In diesem Workshop teilen wir die Erfahrungen beim Aufbau und Betrieb von Waldkindergärten der öffentlichen Hand. Wie funktioniert die Zusammenarbeit mit der Kreisschulpflege und öffentlichen Ämtern, welche Anlaufstellen und Kontaktpersonen sind relevant und welche weiteren wesentlichen Fragen sind zu klären? Martina Gerber, ehemalige Waldbasisstufenleiterin und Naturpädagogin, begleitet seit 2013 den Aufbau des ersten öffentlichen Naturkindergartens im Kanton Zürich.

10 Workshop Nr. 10 Krippe im Wald wie wir mit dem Thema Ablösung umgehen Dieser Workshop illustriert die Entstehung und Struktur der Waldkinderkrippe Schaffhausen/Siblingen. Im Zentrum stehen Fragen der Ablösung und des respektvollen Beziehungsaufbaus mit den Eltern und dem Kind. Wie kann eine individuelle Eingewöhnung gelingen? Laetitia Gianni-Studer ist Naturpädagogin, Mitbegründerin und Leiterin der Waldkinderkrippe»Wakikri«in Schaffhausen.