Das Medienprojekt für die Klassen 1 bis 4

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1 2019/2020 Web epaper Print Video SocialMedia Das Medienprojekt für die Klassen 1 bis 4 FOTO: ISTOCK (YURI ARCURS -

2 IMPRESSUM: Klasse informiert! ist ein medienpädagogisches Projekt der Mittelbayerischer Verlag KG. Projektleitung: Dagmar Unrecht (Redaktion), Alexandra Bohl (Lesermarkt) Projektredaktion: Dagmar Unrecht (Regensburg), Benjamin Neumaier (Kelheim), Lothar Röhrl (Neumarkt), Cornelia Lautner (Schwandorf), Johannes Schiedermeier (Cham), Evi Paleczek (Cham), Stefan Weber (Bad Kötzting) Projektbüro: Dagmar Unrecht Tel. (0941) Das Unterrichtsmaterial für Klasse informiert! basiert auf dem KLASSE! -Projekt der Main-Post (Würzburg). Das KLASSE! -Lehrmaterial ist konzipiert und erarbeitet von Peter Krones, Leitender Redakteur der Mediengruppe Main-Post. Überarbeitung: Louisa Knobloch und Alexandra Bohl, Mittelbayerischer Verlag KG Am Lehrmaterial mitgewirkt haben: Sara Sophie Schmitt, Sophia Scheder, Denise Schiwon (Main-Post), Felix Gross (Mittelbayerische) Pädagogische, didaktische und methodische Beratung: Werner Dünisch, Dr. Thomas Goll, Günter Mensch, Monika Rom Grafische Gestaltung: Heike Grigull, Main-Post Würzburg Lissi Knipl-Zörkler, Mittelbayerischer Verlag KG Christian Herzog, Werbeagentur Huber und Freunde Ansprechpartner Zeitungslieferung: Christoph Schmid (Vertrieb) Tel. (0941) Ansprechpartner Digital-Abos: Frank Neumann (Abteilungsleiter Kundenservice) Tel. (0941) Mittelbayerischer Verlag KG Registergericht Regensburg HR A 6189 Komplementäre: Peter Esser, Thomas Esser Geschäftsführende Komplementärin: M Medien GmbH Geschäftsführer: Martin Wunnike (Vors.), Manfred Sauerer Hausadresse: Kumpfmühler Straße 15, Regensburg Briefadresse: Regensburg Telefon: (0941)

3 GRUSSWORT Chatten, liken, Videos schauen: Digitale Medien sind aus dem Alltag von Kindern und Jugendlichen nicht mehr wegzudenken. In Zeiten von Fake News müssen junge Menschen aber auch lernen, welchen Inhalten sie vertrauen können. Unser Projekt Klasse informiert! unterstützt Sie im Unterricht dabei, Medienkompetenz zu vermitteln. Zusätzlich zur gedruckten Zeitung können Ihre Schülerinnen und Schüler epaper, Website und redaktionelle Videos in unserer Mediathek nutzen, um sich mit Nachrichten aus der Region und der ganzen Welt zu beschäftigen. Im Projekt schlüpfen Schüler auch selbst in die Rolle von Journalisten und haben die Möglichkeit, ihre Artikel mit Videos, Bildergalerien oder Instagram-Stories anzureichern. Wir wünschen Ihnen und Ihren Klassen viel Spaß mit dem Projekt! Mit freundlichen Grüßen Josef Pöllmann Geschäftsführender Chefredakteur Das Medienprojekt Klasse informiert! beinhaltet Unterrichtsmaterialien für Lehrer und Schüler: Die Lehrer-Bogen sind als Ideenpool für Ihren Unterricht gedacht. Sie können selbstverständlich frei auswählen, welche der Bogen und welche Teile davon Sie benutzen. Die Schüler-Bogen sind so konzipiert, dass die Schüler selbstständig damit arbeiten können. Für diese Schülerarbeit, die im Unterricht oder als Hausaufgaben geleistet werden kann, ist der Einsatz der Tageszeitung als Informationsquelle notwendig. 3

4 INHALTSVERZEICHNIS Kapitel 1 Vorbereitung Zeitung entdecken SEITE 5 Kapitel 2 Aufbau einer Zeitung SEITE 13 Kapitel 3 Bestandteile der Tageszeitung SEITE 18 Kapitel 4 So kommen Nachrichten zum Leser SEITE 35 Kapitel 5 Nachphase SEITE 45 4

5 KAPITEL 1 Vorbereitung Zeitung entdecken 5

6 KAPITEL 1 Vorbereitung Zeitung entdecken 1. Vorbemerkung LEHRER-BOGEN Vorbemerkung Die Kinder müssen sich an die Zeitung als ein Medium aus der Erwachsenenwelt erst langsam gewöhnen. Manche Kinder erleben die Eltern zu Hause beim Zeitunglesen, andere kennen sie nur von den Großeltern, einem Teil der Kinder wird die Zeitung völlig fremd sein. Sprechen Sie zum Einstieg über die Erfahrungen der Kinder mit dem Medium Zeitung. Wie ist der Wissensstand der Kinder? Was findet man in der Zeitung, wo bekommt man sie, wozu braucht man sie? Auch der praktische Umgang mit dem großen Format der Zeitung muss erst erlernt werden. Der erste Tag mit der Zeitung Am ersten Tag sollten die Kinder auf das Projekt eingestimmt werden. Da Zeitunglesen oft ein kleines Ritual ist, bietet es sich an, eine feste Zeit einzurichten. Vertraute Rituale können außerdem helfen, die Kinder an die tägliche Zeitungsrunde zu gewöhnen z. B. können Sie einen eigenen Zeitungsgruß entwickeln oder als Startzeichen einen gemeinsam gebastelten Zeitungshut aufsetzen. Oder Sie dichten einen Zeitungstext auf ein bekanntes Kinderlied, das dann gemeinsam in der Zeitungsrunde gesungen wird. Damit es nicht langweilig wird, empfehlen wir einen Wechsel der Angebote: Mal wird gebastelt, mal über die Kindernachrichten auf der Junior-Seite gesprochen oder ein Rätsel gelöst. Die spielerischen Übungen können sowohl in der Vorbereitungsphase als auch in der Projektphase gemacht werden. Gleiches gilt für den Einsatz der Schüler-Bogen. INFO Druckerschwärze besteht aus natürlichen Rohstoffen: Ruß, Öl und Wasser. Es kann sein, dass man beim Anfassen der Zeitung ein wenig schwarze Finger bekommt, was aber völlig ungefährlich ist. Druckfarben enthalten keine giftigen Inhaltsstoffe! 6

7 KAPITEL 1 Vorbereitung Zeitung entdecken 2. Spielerische Übungen mit der Zeitung LEHRER-BOGEN Wer hat schon mal eine Zeitung in der Hand gehabt? Die Kinder haben unterschiedlich viel Erfahrung mit Zeitungen. Lesen die Eltern Zeitung? Oder die Großeltern? Zeitung im Alltag: Wo kann man überall Zeitung lesen? Am Frühstückstisch, in der Bahn, im Café, an der Bushaltestelle, auf dem Sofa Die Scheu verlieren Wie fühlt sich das Zeitungspapier an? Die Kinder nehmen die Zeitung in die Hand und rascheln damit. Wie riecht eine Zeitung? Zeitungskreis Die Kinder setzen sich auf den Boden und probieren aus, wie viel Platz man braucht, um eine Zeitung aufzuschlagen. Was ist, wenn man im Bus sitzt und wenig Platz hat? Die Kinder machen Vorschläge. Ergänzend können Sie die Kinder auch auffordern, eine kleine Szene zu spielen. Presseausweis Das Ausstellen eines eigenen Presseausweises gefällt den Kindern erfahrungsgemäß besonders gut. Er kann auch auf Pappe geklebt und dann ausgeschnitten werden. Wahlweise können die Schüler ein Bild von sich selbst malen oder ein Foto einkleben. Zweckentfremdung Was kann man mit einer Zeitung noch machen außer lesen? Schuhe ausstopfen, Salat einwickeln, Fenster putzen, Hüte und Schiffe basteln. Früher wurde das Zeitungspapier auch als Toilettenpapier benutzt. Faltübungen mit der Zeitung Taschenzeitung: Wer kann die Zeitung am kleinsten zusammenfalten? Sie können auch einen Wettbewerb daraus machen: Wer hat am öftesten gefaltet, wer hat die kleinste Taschenzeitung? Basteln Die selbst gebastelten Zeitungshüte können auch bemalt werden. Sie können bei der täglichen Zeitungsrunde aufgesetzt werden. Tägliche Zeitungsrunde Zeitung lesen ist oft ein kleines Ritual. Richten Sie deswegen eine feste Zeit für das Projekt ein. Eine Tageszeitung bietet wie der Name schon sagt jeden Tag etwas Neues. Daher ist es auch von Vorteil, wenn die Projektgruppe jeden Tag/ regelmäßig zusammenkommt. Sie können die Runde auch mit einem Begrüßungsritual starten. Wenn zur Einstimmung Zeitungshüte gebastelt wurden, können die Kinder als Startzeichen für die gemeinsame Runde den selbst gebastelten Hut aufsetzen. Anschließend können Übungen oder Spiele gemacht oder die Kindernachrichten des Tages besprochen werden. Diese stehen jeden Tag auf der Junior-Seite. Wandzeitung Es empfiehlt sich, die Ergebnisse des Zeitungsprojekts auf einer Wandzeitung festzuhalten. Sie eignet sich für Collagen oder auch zum Anbringen der selbst gestalteten Bilder und Texte der Kinder. Sie können auch Artikel, die den Kindern besonders gut gefallen, ausschneiden und aufhängen. 7

8 KAPITEL 1 Vorbereitung Zeitung entdecken 2. Spielerische Übungen mit der Zeitung LEHRER-BOGEN Zeitungsbaum Prinzip: Aus einem Stamm kommen Äste, die von den Schülern gestaltet werden. Die Äste kann die Lehrkraft individuell festlegen. Möglich als Klassen-Baum an der Zimmerwand oder auch als Arbeitsblatt für Schüler. Beispiele für die Äste Ausgeschnittene Fotos mit bestimmten Motiven (Menschen, Tiere) Schlagzeilen zu bestimmten Themen Wortarten (Substantive, Verben, Adjektive usw.) Anzeigen mit besonderen Motiven Kleinanzeigen mit Angeboten für Kinder (Hobby, Sport, Freizeit etc.) Überschriften mit unbekannten Worten Themenblocks (passend zu einem anderen Unterrichtsinhalt, z. B. HSU) Zeitungs-Scrabble Aus der Zeitung wird ein Wort (oder ein Satz) ausgesucht. Die Buchstaben werden an die Tafel geschrieben, und dann werden aus diesen Buchstaben neue Worte zusammengesetzt (möglich auch: Buchstaben ausschneiden und am Tisch neu zusammensetzen). Das Zeitungs- Scrabble kann auch als Wettbewerb oder als Hausaufgabe eingesetzt werden. Erweiterung: Nicht nur beliebige Worte bilden lassen, sondern speziell Verben, Substantive etc. Zeitungs-Wurm Die Kinder versuchen, aus einer Zeitungsseite einen möglichst langen Wurm zu reißen. Möglich auch als Gruppenwettbewerb. Von oben nach unten Mit einem Farbstift so schnell wie möglich von oben nach unten eine Linie über eine Zeitungsseite ziehen, wobei die Linie nur die Wortzwischenräume, nicht aber die Worte berühren darf. Zeitungs-Quiz Die Lehrkraft stellt eine Frage, die durch das Lesen der Zeitung beantwortet werden kann. Diese Übung kann auch abwechselnd von Schülern gestaltet werden. Das Zeitungsquiz kann als Hausaufgabe eingesetzt werden. Zeitungs-Kunst Im Kunstunterricht bieten sich zahlreiche Möglichkeiten, die Zeitung einzusetzen: Collagen, Modellieren mit Zeitungspapier, Pappmaschee etc. Kann das Klassenzimmer oder der Flur für den Projektzeitraum mit Zeitungspapier geschmückt werden? 8

9 KAPITEL 1 Vorbereitung Zeitung entdecken 2. Spielerische Übungen mit der Zeitung LEHRER-BOGEN Übungen Unterschiede zu anderen Medien wie Zeitschriften und Boulevardpresse erkennen. Die Kinder dürfen aus beliebigen Zeitungen oder Zeitschriften kurze Artikel ihrer Wahl vorlesen. Besprechen Sie Unterschiede zur Tageszeitung. Was gefällt den Schülern an der Tageszeitung und was nicht? Lassen Sie die Kinder formulieren, was ihnen an der Tageszeitung gut gefällt und was nicht. Sammeln Sie die Äußerungen der Kinder z. B. an der Pinnwand. Nach Projektende kann die Umfrage wiederholt und verglichen werden, welche Einordnungen sich verändert haben und welche geblieben sind. Welche digitalen Medien nutzen die Kinder? Viele informieren sich über digitale Medien zu alltäglichen Dingen (Wetter, Schwimmbadöffnung, Busfahrplan) Viele nutzen digitale Spiele Auch Grundschulkinder nutzen Soziale Netzwerke 9

10 KAPITEL 1 Vorbereitung Zeitung entdecken 3. Die Welt der sozialen Netzwerke LEHRER-BOGEN Facebook Mir gefällt mein Pausenbrot. Twitter Ich esse gerade #Pausenbrot. Youtube Schau mir beim Pausenbrotessen zu. Foursquare An diesem Ort esse ich gerade mein Pausenbrot. Xing Ich kann sehr gut Pausenbrote belegen. Instagram Das Foto meines Pausenbrots sieht aus wie aus den 50er Jahren. Gute Frage Kann mir mein Pausenbrot beim Mathe-Test helfen? Vine Sechs Video-Sekunden: So kommt die Salami auf mein Pausenbrot. Periscope So esse ich gerade mein Pausenbrot. Snapchat Gerade kaufe ich die Zutaten für mein Pausenbrot ein. Jetzt bereite ich mein Pausenbrot zu. Und nun esse ich mein Pausenbrot. 10

11 KAPITEL 1 Vorbereitung Zeitung entdecken 5. Basteln SCHÜLER-BOGEN Bastel dir einen Presseausweis Schneide den Presseausweis aus, klebe ihn auf ein Stück Pappe oder festes Papier und trage deinen Namen ein. Male ein Bild von dir als Reporter oder Fotograf oder klebe ein Foto von dir ein. PRESSEAUSWEIS Kumpfmühler Straße 15, Regensburg Briefadresse: Regensburg Telefon: (0941) Vorname Nachname 11

12 KAP I TEL 1 Vorbereitung Zeitung entdecken 5. Basteln SCHÜLER-BOGEN Basteln mit der Zeitung Auf dieser Seite haben wir einige Anregungen gesammelt, wie aus alten Zeitungen tolle Kunstwerke entstehen. 12

13 KAPITEL 2Aufbau einer Zeitung 13

14 KAPITEL 2 Aufbau einer Zeitung 1. Ressorts LEHRER-BOGEN Die Mittelbayerische Zeitung besteht aus verschiedenen Ressorts, deren Seiten in sogenannte Bücher eingeordnet sind: MANTEL (Titelseite, Thema im Blickpunkt, Meinung, Politik, Bayern/Oberpfalz, Weltspiegel, Wirtschaft, Kultur, Buntes/Wetter) SPORT (Sport, Sport in der Region) LOKALES (z.b. Regensburg, Schwandorf, Neumarkt, Kelheim) REGIONALES (Nachrichten aus verschiedenen Landkreisen) Übungen l Artikel des Tages Lassen Sie die Kinder jeden Tag den Artikel wählen, der ihnen am besten gefällt, und ordnen Sie ihn einem Ressort zu. Am Ende der Woche/ des Projekts wird eine Rangliste erstellt, welche Ressorts die Kinder am meisten interessiert haben. l Überschriften finden Schreiben Sie eine Überschrift aus der aktuellen Ausgabe der Zeitung an die Tafel. Die Schüler suchen in der vorliegenden Zeitung, in welchem Teil der Artikel zu finden ist und geben Ressort- Titel und Seitenzahl an. l Ressorts raten Ein Schüler liest einen Artikel aus der Zeitung vor, beginnend mit der Überschrift. Die Mitschüler dürfen Stopp rufen, wenn sie wissen, aus welchem Teil der Zeitung dieser Artikel stammt. l Fortsetzung suchen Bei manchen Artikeln auf der Titelseite stehen am Ende Seitenzahlen, die auf dazugehörige Artikel im Innenteil verweisen. Die Schüler verfolgen die Artikel von der Titelseite ins Blatt- Innere. Sie notieren dabei die Überschriften von der Titelseite und die Überschriften der weiterführenden Artikel im Innenteil. l Teaser und Artikel zuordnen Die Mittelbayerische hat auf der Titelseite unterhalb des Zeitungstitels drei Kurz- Informationen, die auf besonders spannende Artikel im Zeitungsinneren hinweisen. Lassen Sie die Schüler im Innenteil die Artikel suchen, die in den Kurz-Informationen (im Fachjargon nennt man sie Teaser) angekündigt werden. l Welche Titel findest du in der Zeitung? Auf jeder Seite steht ein Ressort (Meinung, Weltspiegel, Magazin, Sport, Wirtschaft etc.) Die Schüler blättern die Zeitung durch und notieren, welche Ressorts sie am aktuellen Tag finden. Beispiel Teaser: ET

15 KAPITEL 2 Aufbau einer Zeitung 1. Ressorts SCHÜLER-BOGEN Eine Zeitung besteht aus sogenannten Ressorts. Wichtige Ressorts sind Politik, Sport, Wirtschaft, Weltspiegel oder Lokales. Trage ein, zu welchem Ressort folgende Überschriften gehören: Kita-Streik geht in eine neue Runde EU will schärferes Waffenrecht Heftige Unwetter in der Region Regensburg Junge Radiomacher gesucht Warum Fliegen in Deutschland teurer wird Justin Bieber plant neue Songs US-Präsident Trump fordert Kompromisse Riesenparty für die Queen Wie Städte mit Schulden Geld verdienen 130 neue Froscharten auf Madagaskar gefunden 15

16 KAPITEL 2 Aufbau einer Zeitung 1. Servicesuche SCHÜLER-BOGEN Eine kleine Wetterkarte findest du in der Mittelbayerischen immer auf der Titelseite, die ausführlichen Vorhersagen auf der Seite Buntes. Beantworte folgende Fragen mit der aktuellen Ausgabe der Zeitung: l Welche Temperatur wird heute für deine Region erwartet? Auch das aktuelle Fernseh- und Radioprogramm findest du in der Zeitung. Beantworte folgende Fragen mit der aktuellen Ausgabe der Zeitung: l Welche Sendung ist heute um Uhr in der ARD zu sehen? l Wie warm wird es heute in Rom? l Um wieviel Uhr beginnt im ZDF die Sendung heute-journal? l Welche Wassertemperatur wird heute in Spanien erwartet (Sommer) bzw. welche Schneehöhe wird am Großen Arber gemessen (Winter)? l Wie sind Spielfilme gekennzeichnet? Schneide die Wettervorhersage von der Titelseite der Zeitung aus und klebe sie hier ein: Das war die Wettervorhersage: So war das Wetter wirklich: Male deine eigenen Wettersymbole! 16

17 KAPITEL 2 Aufbau einer Zeitung 1. Arbeiten mit der aktuellen Zeitung SCHÜLER-BOGEN Beantworte folgende Fragen mit der aktuellen Zeitung. l Auf welcher Seite steht der Weltspiegel? l Auf welchen Seiten steht das Thema im Blickpunkt? l Auf welcher Seite beginnt der Lokalteil? l Um welches Thema geht es heute im Aufmacher auf der Junior-Seite? l Auf welcher Seite steht Meinung? l Auf welcher Seite beginnt der Sportteil? Auf der Seite Buntes gibt es täglich Informationen über das Wetter. Trage die tagesaktuellen Zahlen ein: l Welche Temperaturen werden für heute in deiner Region erwartet? Auf der Titelseite findest du auch Angaben über die Zeitung selbst. Trage die aktuellen Zahlen ein: l Im wievielten Jahrgang erscheint die Zeitung? Am Tag: In der Nacht: l Welche Temperaturen werden für morgen erwartet? l Die wievielte Ausgabe des Jahres (Nr.) liegt dir vor? Am Tag: In der Nacht: 17