Agentenbasiertes e-learning

Transkript

1 Agentenbasiertes e-learning Thema: Agenten in Intelligent Tutoring Systems (ITS) Präsentiert von: Malik Djaafri

2 Agenten in Intelligent Tutoring Systems (ITS) ITS. Intelligente Agenten. Eigenschaften von Intelligenten Agenten. Pädagogische Agenten. Rollen und Aufgaben von Pädagogischen Agenten. Softbots. Animierte Pädagogischen Agenten. Zusammenfassung. Quellen

3 ITS Intelligente Tutorensysteme sind Lernprogramme, die sich spezifisch an die Lernenden anpassen. Sie versuchen, das Dialogverhalten des Computers dem eines Lehrers nachzubilden. Tutorensysteme erkennen die Stärken und Schwächen der Lernenden und gehen darauf ein

4 Intelligente Agenten Ein intelligenter Agent ist ein System, das seine Umgebung durch Sensoren wahrnimmt und mittels Effektoren in dieser Umgebung handelt. [Russell & Norvig 2003]

5 Eigenschaften von Intelligenten Agenten Reaktivität: Fähigkeit zum selektiven Wahrnehmen und Reagieren auf spezifische Ereignisse. Autonomie: Zielorientierung, Proaktivität und selbststartendes Verhalten. Kollaboratives Verhalten: Fähigkeit zur zielgerichteten Zusammenarbeit. Fähigkeit zur Kommunikation: mit Personen und anderen Agenten in einer menschenähnlicher Sprache. Fähigkeiten zu Schlussfolgerungen: der Agent kann eine Flexibilität in seiner Entscheidung und Aktivität erreichen, indem er auf der Basis folgender Wissensbestände agiert

6 Temporale Kontinuität: bleibende, gleiche Identität über längere Zeiträume hinweg. Persönlichkeit: die Fähigkeit zur Darstellung und Manifestierung der Attribute eines glaubwürdigen Charakters sowie glaubwürdiger Emotionen. Adaptivität: Lernfähigkeit mit wachsender Erfahrung. Mobilität: Fähigkeit zur Migration von einem Host zum anderen durch selbständige Entscheidungen

7 Pädagogischen Agenten Ein Pädagogischer Agent ist eine, meist animierte, Computerfigur (anthropomorphisch), die in Software oder auf Webseiten eingebunden werden kann

8 Rollen und Aufgaben von pädagogischen Agenten Als Tutor/Instruktor (Experte) : Präsentation und Erläuterung von Lerninhalten. Darstellung und Vorführung von Beispiel-Handlungen innerhalb der Lern-Inhalte. Angebot von Lerninhalten entsprechend des Lernfortschritts. Protokollierung der bearbeiteten Lerninhalte. Angebot von inhaltlichen Tipps. Protokollierung und Auswertung der absolvierten Übungen. Feedback zum aktuellen Lernstand des Lernenden. Angebot weiterführender, ergänzender Lerninhalte. Angebot von Zusammenfassungen und Überblicken. Erlernen alternativer Lösungsvorschläge des Lernenden

9 Rollen und Aufgaben von pädagogischen Agenten Als Lernberater/Coach (Mentor) : Interaktive Präsentation und Erläuterung der Programmfunktionen und Werkzeuge. Hilfestellung, Tipps bei der Arbeit mit der Lernanwendung. Vermittlung von Lernstrategien und Reflexion über lernstrategisches Vorgehen. Erhöhung und Erhaltung der Motivation durch entsprechend ausgewogenes und motivierendes Feedback. Entsprechende Dosierung der Experten-, Tutor- und Coach- Rolle. Beobachtung und Erlernen der Arbeitsweise des Lernenden

10 Rollen und Aufgaben von pädagogischen Agenten Als Lernpartner/learning companion/co-student/virtual Teammate : Verstärkung und Erhaltung der Motivation durch das Gefühl einer gemeinsamen Anstrengung der Lernende soll sich nicht allein gelassen fühlen. Erfassung der Vorlieben und vorhandenen Probleme durch direkte Anfragen an den Lernenden in einem offenen und reflexiven Dialog. Herstellung des Gefühls einer komplementären/ergänzenden Zusammenarbeit der Interdependenz bei der Bearbeitung der Lernanwendung, vor allem bei der Lösung von Problemen und Übungen. d.h. der Lernende braucht den Agenten, der Agent braucht den Lernenden. Training von Arbeitssituationen in einem Team gemeinsames Lösen von Problemen, Aufgabenverteilung

11 Rollen und Aufgaben von pädagogische Agenten Als Wissensnavigator (Knowledge Navigator) und Kommunikator : Recherchieren im Internet nach bestimmten Informationen - entweder im direkten Auftrag des Lernenden oder autonom aufgrund der Beobachtungen des Lernenden. Kommunizieren und Fragen stellen - entweder an reale Personen (z.b. per ) oder andere Agenten im Netz. Automatisches Einloggen in Webbereiche, die einer Anmeldung bedürfen. Berichterstattung über die Recherche- und Kommunikationsaufträge. Selbständige Aufbereitung und Sortierung der recherchierten Informationen z.b. in Form von strukturierten Webseiten

12 Softbots Heutzutage lassen sich relativ leicht Beispiele für Software-Agenten finden, denn im Internet werden den Benutzern solche Agenten-Funktionen zunehmend z.b. für umfangreiche und sich über längere Zeiträume erstreckende Suchaufgaben zur Verfügung gestellt. Solche Agenten werden häufig als Soft Bots bezeichnet, eine Abkürzung von Software und Robot

13 Animierte Pädagogischen Agenten Name : Steve (Soar Traning Expert For Virtual Environments) Herkunft : Advanced Research In Technology for Education (USC Information Sciences Institute) Rolle : Es handelt sich dabei um ein Schulungsprogramm für die US Navy zum Training der Bedienung von Maschinen auf einem Militärschiff

14 Animierte Pädagogischen Agenten Name: Adele (Agent for Distance Learning: Light Edition) Herkunft : Rolle: unterstützt Medizinstudenten bei der Lösung von realitätsnahen Problemen in der Patientenbehandlung

15 Animierte Pädagogischen Agenten Name: Herman the Bug Herkunft: IntelliMedia Initiative (North Carolina State University) Rolle : unterstützt die Studenten u.a. bei der korrekten Zusammensetzung von Pflanzenbestandteilen Wurzel-, Blätterformen usw

16 Zusammenfassung Die Rollen von pädagogischen Agenten in ITS sind sehr umfangreich und können in der Realisierung sehr komplex werden

17 Quellen Das Paper /4b2e6ee183e2b1e3c ac171/034f950cc2b2dcd5c125 6b570047cada/$FILE/ATTGQSNG/Paedagogische_Agenten.pdf pdf

18 Agentenbasiertes e-learning Danke für Ihre Aufmerksamkeit Fragen?