Was ist wasserlöslich?

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Rudolph Schuster
vor 9 Jahren
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1 Unser Piratenprojekt Am war es soweit. Unser Schulgebäude wurde zur Pirateninsel, von 13 kleinen Piraten besetzt. Eine Woche lang werden die Kinder auf den Spuren der Piraten zur Hansezeit wandern. Dabei erarbeiten die Kinder in Pflicht- und Wahlaufgaben das Leben der Piraten, ein Theaterstück, Piratenlieder, Steckbriefe zu Piraten, Piratengeschichten, gestalten Flaggen und Münzen, bauen Piratenschiffe und lösen sachbezogene Piratenaufgaben. Doch ein Projekt will gut vorbereitet sein. Hierzu wurde die Woche vor dem Projekt genutzt. Die Kinder wurden mit in die Planung des Projektes (Was weiß ich? Was möchte ich zum Thema erfahren?) einbezogen und sie brachten vielfältiges Material mit. Die benötigten Fähigkeiten und Fertigkeiten (z.b. Klasse 1: Schreiben von lautgetreuen Piratenwörtern, Klasse 2: Wie schreibe ich eine Geschichte, Klasse: 1/2 Addition im Zahlenraum und Umgang mit Geld) wurden im Vorfeld erarbeitet, um sie im Projekt vertieft anzuwenden). Piraten Ahoi!

Dabei erarbeiten die Kinder in Pflicht- und Wahlaufgaben das Leben der Piraten, ein Theaterstück, Piratenlieder, Steckbriefe zu Piraten, Piratengeschichten, gestalten Flaggen und Münzen, bauen

2 In Natur- und Umweltkunde lernten die Kinder Verschiedenes zum Thema Wasser (Zustände des Wassers, was schwimmt was sinkt, Beschaffenheit von Booten usw.), führten unterschiedliche Experimente durch und erlernten das Protokollieren. Wie muss ich mein Boot kneten, dass es schwimmt und Lasten tragen kann? Was schwimmt/schwimmt nicht? Vermutung/Beobachtung Was ist wasserlöslich?

), führten unterschiedliche Experimente durch und erlernten das Protokollieren.

3 Im Fach Mathematik beschäftigen die Kinder sich handlungsorientiert und lebensnah mit Geld. Kennenlernen von Cent und Euro. Klasse 2 geht einkaufen. In Kunst und Technik fertigen wir anschließend unsere eigenen Taler. Die Piratentaler werden noch angemalt und in eine Truhe gelegt. Wenn die Eltern am Piratenfest die Schatztruhe mit der Schatzkarte finden, können sie sich Kaffee und Kuchen kaufen!

In Kunst und Technik fertigen wir anschließend unsere eigenen Taler.

4 Auch das Nachmittagsangebot: Kreativwerkstatt stand ganz im Thema der Piraten (Piratenflaggen und Boote aus Salzteig).

5 Auch Piraten müssen das Schreiben üben. Im Fach Deutsch erhielten die Kinder differenzierte Schreibaufgaben: Klasse 1 rot unterstrichene Wörter mit Anlautbild schreiben, Silben klatschen; Klasse 2 alle Wörter nach Silben aufschreiben, um sie später in einer kleinen Geschichte zu verwenden. Arbeit einer Schülerin Klasse 2

rot unterstrichene Wörter mit Anlautbild schreiben, Silben klatschen; Klasse 2

6 Das Projekt kann endlich beginnen Nach den Vorübungen kann nun das Projekt PIRATEN-AHOI starten. Montag Zunächst erklärten wir den Schülern der Projektplan erklärt, bestehend aus Pflicht- und Wahlaufgaben. In der vorangegangenen Woche wurden Ideen und Vorschläge der Kinder besprochen und in den Projektplan integriert. Anschließend bearbeiteten die Kinder ihre Projektmappen, in denen verschiede Aufgaben zu den Fächern Deutsch, Mathematik, Natur- und Umweltkunde usw. enthalten waren. B E I S P I E L B E I S P I E L Kl. Kl. 1 2

In der vorangegangenen Woche wurden Ideen und Vorschläge der Kinder besprochen und in den Projektplan integriert.

7 Nach einer täglichen und einstündigen Piratenmappenzeit entscheiden sich die Kinder für Wahlaufgaben. An diesem Tag teilten sich die sich in zwei Gruppen auf. Die eine Gruppe fertigte Requisiten (Piratenschiff, Flaggen, Bühnenbild) für das bevorstehende Piratenprogramm und die andere Gruppe fing an, eine Schatzkarte für die Eltern zu gestalten. Nach einer großen Pause wurde eine Leseprobe für das Theaterstück und durchgeführt und einige Szenen eingeübt. In der anschließenden Hortzeit konnten sich die Kinder bei einem Hörbuch entspannen oder ein Piratenbuch lesen bzw. anschauen.

Die eine Gruppe fertigte Requisiten (Piratenschiff, Flaggen, Bühnenbild) für das bevorstehende Piratenprogramm und die andere Gruppe fing an,

8 Zweiter Tag Piratenprüfung: 1. Über Planken laufen 2. Fische angeln 3. In die Takelage klettern 4. Enterhaken werfen 5. Schiff abladen 6. Deck entwässern Nach erfolgreicher Prüfung gibt es Piratenstempel.

9 Dritter Tag Hier war konzentrierte Arbeit gefragt. Nach jeder Aufgabe kontrollierten die Kinder selbstständig auf Lösungsblättern ihre Ergebnisse. Anschließend konnten sich die Kinder für weiterer Wahlaufgaben entscheiden (z.b. Laufdiktat: Klasse 1 einzelne Wörter im Raum finden, merken und schreiben, Klasse 2 Sätze im Raum finden, merken und schreiben). In Vorbereitung auf das Piratenfest wurden die selbst modellierten Taler gestaltet, Säckchen zugeschnitten und die Schatztruhe gefüllt. Ob die Eltern, den Schatz wohl finden?

Anschließend konnten sich die Kinder für weiterer Wahlaufgabe

10 Vierter Tag Allmählich steigt die Anspannung Es ist noch viel, für die kommende Piratenfeier zu organisieren. Die Schatzkarte, die Requisiten und die Kunstwerke müssen fertig sowie Aufgaben verteilt werden. Kunstvergleich: Wassily Kandinsky und meins Ich glaube es kann losgehen!

11 Unser Piratenfest Pünktlich um 7.30 Uhr versammelten sich alle Piraten der Freien Grundschule Bröbberow an Deck. Schließlich hieß es: Auf zum Kindergarten Groß Grenz, um sich gemeinsam mit den Kitakindern bei einem Frühstück für den Tag zu stärken. Danach wurde nochmals vor kleinem Publikum das Piratenprogramm geprobt. Anschließend schmückten wir das Schulgelände und den neuen Spiel- und Sportplatz für den Tag der offenen Tür. Die Landratten können kommen! Wir warten schon Arrr!

zu stärken. Danach wurde nochmals vor kleinem Publikum das Piratenprogramm geprobt.

12 Eine Generalprobe muss sein! Wo hat sich wohl Kapitän Plattfuß versteckt? Hier! Endlich ist es soweit! Der neue Spiel- und Sportplatz wird eröffnet! Und alle feiern mit! 1,2,3 das Band ist entzwei!

13 Nun seid ihr dran, liebe Eltern Auf zur Schatzsuche! Wer war der berühmteste Pirat? Was ist Skorbut? Was ist ein Kaperbrief? Scheinbar wurden alle Fragen richtig beantwortet, denn: Der Schatz ist gefunden!!! Und ist es Gold, sind es vielleicht Edelsteine? Nein, viel wertvoller! Es sind selbst gemachte Taler!

Scheinbar wurden alle Fragen richtig beantwortet, denn: Der Schatz ist

14 Liebe Gäste, wir heißen euch Willkommen und wollen euch ein zunächst ein Flötenstück vorspielen. ll:c A C C A Die Piraten sind jetzt da:ll Applaus für Kapitän Plattfuß und seine Piratenbande an Bord der Mary Jane! Kapitän Jörg erzählt uns etwas über Jusim, einen somalischen Piraten. Draußen warten Kaffee und Kuchen für alle Besucher. Wir sagen Danke allen Eltern, der Feuerwehr, Pastor Jungmann für die Unterstützung und allen für ihre Spenden! Für uns war es eine tolle Woche!

Kapitän Jörg erzählt uns etwas über Jusim, einen somalischen Piraten.

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