Städt. Grundschule Primarstufe Gemeinschaftsgrundschule Bielefeld Werraweg Bielefeld. Zeugnis Klasse Halbjahr. Schuljahr 2010/2011.

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1 ASTRID-LINDGREN-SCHULE Städt. Grundschue Primarstufe Gemeinschaftsgrundschue Bieefed Werraweg Bieefed Zeugnis Kasse 3 2. Habjahr Schujahr 2010/2011 für geboren am: Seite 1 von 8

2 Bemerkungen zum Arbeits- und Soziaverhaten Lernbereiche/ Fächer Deutsch sehr gut Mathematik sehr gut - Sprachgebrauch sehr gut Sachunterricht sehr gut - Lesen sehr gut Sport sehr gut - Rechtschreiben sehr gut Musik sehr gut Engisch sehr gut Kunst sehr gut Reigion sehr gut Bemerkungen zu den Fächern Bemerkungen zur Lernentwickung Seite 2 von 8

3 immer teiweise seten Arbeitsverhaten Leistungsbereitschaft arbeitet konzentriert und ausdauernd. arbeitet ergebnisorientiert. zeigt sich anstrengungsbereit. beteiigt sich aktiv am Unterricht, bringt Ideen (Lösungen) ein. eredigt Aufgaben in angemessener Zeit. kann mit Misserfogen angemessen umgehen. erfasst mündiche/ schriftiche Arbeitsanweisungen und setzt sie um. wendet erernte Arbeitsmethoden an. schätzt das eigene Leistungsvermögen richtig ein. pant Arbeitsschritte sebstständig und setzt sie um. fragt nach, wenn etwas nicht verstanden wurde. Zuverässigkeit und Sorgfat hät Ordnung (Arbeitspatz, Mappe, Heft, Schuranzen). hät Absprachen zuverässig ein. fertigt Aufgaben sorgfätig an. eredigt die Wochenhausaufgaben zuverässig. geht mit Materiaien zuverässig um. Soziaverhaten Verantwortungsbereitschaft hät vereinbarte Regen im Kassen- und Fachunterricht ein. übernimmt Aufgaben und führt sie zuverässig aus. Kooperationsfähigkeit arbeitet und verhät sich so, dass andere nicht gestört werden. arbeitet aktiv mit einem Partner / einer Gruppe zusammen. hift Mitschüern. kann sebst Hife annehmen. beachtet Höfichkeitsformen. Konfiktverhaten akzeptiert Mitschüer und begegnet ihnen rücksichtsvo. öst Konfikte angemessen. kann den eigenen Standpunkt angemessen vertreten. kann die Meinung anderer akzeptieren. kann mit Freiräumen und offenen Unterrichtsformen (Pause, offene Arbeitsformen, Forschen auf dem Fur) angemessen umgehen. Seite 3 von 8

4 sicher teiweise noch unsicher Deutsch Sprachgebrauch Sprechen und Zuhören kann aktiv zuhören und geziet Verständnisfragen steen. beteiigt sich am Gespräch und bezieht sich auf Gesprächsbeiträge. begründet seine/ ihre Meinung. nutzt dabei einen verständichen, nachvoziehbaren Wortschatz. nutzt einen differenzierten Wortschatz. versetzt sich in Roen und gestatet sie. Schreiben pant und verfasst Texte verschiedener Textsorten und schreibt sie verständich auf. wendet Hinweise zur inhatichen und sprachichen Gestatung an. kann passende Tipps zur Veränderung von Texten geben. kann passende Tipps annehmen und Texte entsprechend überarbeiten. Rechtschreiben wendet Abschreibtechniken an (Abschreiben in 4 Schritten). wendet Rechtschreibmuster an und nutzt bekannte Strategien in isoierten Übungen. kann das Wörterbuch bei Bedarf geziet nutzen. zeigt zunehmend Rechtschreibsicherheit auch in eigenen Texten. nutzt grundegende Fachbegriffe und wendet sie an. Lesen kann einen Lesevortrag angemessen gestaten. verfügt über eine angemessene Lesegeschwindigkeit. versteht schriftiche Arbeitsaufträge und führt sie sebstständig aus. findet Informationen in Texten und gibt sie wieder. nutzt dabei Methoden zur Orientierung im Text. wäht Bücher themen- und interessenbezogen aus und beschreibt eigene Leseerfahrungen. kann sich eine eigene Meinung zum Geesenen biden und diese verständich äußern. Seite 4 von 8

5 sicher teiweise noch unsicher Mathematik Zahen und Operationen orientiert sich im behandeten Zahenraum. entdeckt und beschreibt Beziehungen zwischen Zahen mit eigenen Worten. nutzt diese zum geschickten Rechnen. öst Aufgaben der Addition mündich oder habschriftich. öst Aufgaben der Subtraktion mündich oder habschriftich. führt schriftiche Rechenverfahren der Addition sicher aus. führt schriftiche Rechenverfahren der Subtraktion sicher aus. rechnet Aufgaben schne im Kopf. hat das keine Einmaeins automatisiert. eitet die Umkehrungen des keinen Einmaeins ab. beschreibt eigene Rechenwege für andere nachvoziehbar mündich oder in schrifticher Form. rundet und rechnet überschagend. Raum und Form orientiert sich im Raum und beschreibt Wege und Lagebeziehungen. erkennt und benennt geometrische Körper und Formen und beschreibt deren Eigenschaften. überprüft Figuren auf Symmetrie und erzeugt symmetrische Figuren. zeichnet Figuren und Muster und setzt sie richtig fort. Größen und Messen bestimmt, ordnet, schätzt und vergeicht Größen. rechnet mit Größen. Daten, Häufigkeiten und Wahrscheinichkeiten sammet, entnimmt und benutzt Daten und stet sie dar. Prozessorientierte Kompetenzen erschießt, öst, überprüft und erfindet Sachaufgaben. stet Vermutungen an, zieht Schussfogerungen und begründet sie. dokumentiert und präsentiert Arbeitsschritte und Ergebnisse. verwendet Fachausdrücke. nutzt geeignete Strategien und Werkzeuge zur Lösung von kompexen Aufgaben. Seite 5 von 8

6 sicher teiweise noch unsicher Engisch fogt dem engischsprachigen Unterricht und setzt die Inhate um. verständigt sich in vertrauten Gesprächssituationen. spricht vertraute Wörter und Redewendungen korrekt aus. erkennt bekannte Wörter/ Sätze im Schriftbid und kennt ihre Bedeutung. schreibt Wörter/ Sätze feherfrei ab. Sachunterricht entwicket eigene Fragen zu einem Thema. sammet und nutzt Materiaien und Medien sachgerecht. führt Versuche sebstständig durch. stet begründete Vermutungen an und entwicket eigene Ideen zur Überprüfung. dokumentiert Ergebnisse sachgerecht in unterschiedichen Darsteungsformen. präsentiert Ergebnisse sachgerecht in unterschiedichen Darsteungsformen. prüft, erkärt und wertet Erkenntnisse aus. nutzt gewonnene Erkenntnisse, um neue Sachverhate zu durchdringen. Sport zeigt sich anstrengungsbereit und ausdauernd. beachtet vereinbarte Regen und verhät sich teamfähig.... zeigt grundegende technische und taktische Fähigkeiten in Spieen mit Regestrukturen. setzt vorgegebene Bewegungsaufgaben um. refektiert Situationen und bringt Verbesserungsvorschäge ein. erprobt Bewegungsmögichkeiten auch mit Materiaien.... zeigt Fähigkeiten und Fertigkeiten im Bereich Schwimmen. Seite 6 von 8

7 sicher teiweise noch unsicher Musik singt meodisch und rhythmisch angemessen. spiet eementare und sebst gebaute Instrumente zur einfachen Begeitung. nutzt Stimme und Instrumente für Kangimprovisationen. verwendet grafische und einfache traditionee Notationen für eigene Stücke und für Spie-mit-Sätze. kann mit anderen Kindern zusammen keine Bewegungsstücke erfinden.... kann über Musik und seine Wirkung sprechen. Kunst geht sachgerecht mit Materia und Werkzeug um. setzt Aufgabensteungen themengerecht und kriteriengebunden um. entwicket themengebunden individuee Ideen und setzt sie ausdrucksstark um.... betrachtet Kunstwerke und refektiert über künsterische Lösungen.... präsentiert Arbeitsergebnisse sachgerecht. Reigion arbeitet aktiv und interessiert mit. ist fähig, existentiee Fragen zu steen und christich geprägte Antworten zu suchen. erfasst bibische Inhate und überträgt sie auf das eigene Leben. ist fähig, in bidhafter Sprache übertragene Bedeutungen zu entdecken. Seite 7 von 8

8 Bemerkungen hat an keinem Forder-/Förderunterricht teigenommen. Fehtage:, davon unentschudigt. Er wird versetzt und nimmt ab dem am Unterricht der Kasse 3 tei. Konferenzbeschuss vom Bieefed, den (Kassenehrerin) Wehn (Schueiterin) Kenntnis genommen: Wiederbeginn des Unterrichts am: (8.40 Uhr bis Uhr) (Unterschrift des/ der Erziehungsberechtigten) Hinweise zum Zeugnis 1. Notenstufen Bei der Bewertung einzener Schüereistungen sowie in Zeugnissen werden die fogenden Notenstufen gemäß 48 Abs. 3 Schugesetz NRW (SchuG) zugrunde geegt: 1. sehr gut (1), 2. gut (2), 3. befriedigend (3), 4. ausreichend (4), 5. mangehaft (5), 6. ungenügend (6). 2. Rechtsbehefsbeehrung: Gegen die Entscheidung, die Schüerin oder den Schüer nicht zu versetzen oder einen erreichbaren Abschuss oder eine Berechtigung nicht zu vergeben, kann innerhab eines Monats nach Bekanntgabe des Zeugnisses Widerspruch erhoben werden. Der Widerspruch ist bei der Schue (Astrid-Lindgren-Schue, Werraweg 54, Bieefed) schriftich oder zur Niederschrift zu erheben. 3. Kursiv gedruckte Bereiche der Fächer können im ersten oder zweiten Habjahr bewertet werden. Seite 8 von 8