Inklusive Ausbildung von Sporthelfern und Sportassistenten

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August Bruhn
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1 Inklusive Ausbildung von Sporthelfern und Sportassistenten Qualifizierungsmaßnahmen für Menschen mit und ohne Handicap DJK Sportverband Köln e.v.

2 Faktoren für eine gelingende Inklusion durch Sport Der Sport kann Menschen zusammenbringen ein Miteinander erlebbar machen Spaß, Leistungsfähigkeit und Teamspirit vermitteln zu einem Katalysator in unserer Gesellschaft werden Dafür müssen die Angebote den Interessen und Fähigkeiten aller Teilnehmer angepasst werden. Hierfür braucht es: Orte der Begegnung Das Engagement aller Beteiligten Umfassende Teilhabe Eine fachliche Basis

Gesellschaft werden Dafür müssen die Angebote den Interessen und Fähigkeiten aller Teilnehmer angepasst

3 Was sind Sporthelfer? Sich einbringen, gestalten, gebraucht werden! Wer Verantwortung übernimmt kann Selbstvertrauen aufbauen. Sporthelfer sind Schüler/innen zwischen Jahren daran interessiert ihre Umwelt und den Sport aktiv mitzugestalten Unterstützung für Lehrer und Übungsleiter in AGs, bei Sportfesten, in Vereinen oder Pausenangeboten Tätigkeitsfelder Wer erfüllt die nötigen Voraussetzungen?????

Sporthelfer sind Schüler/innen zwischen 13-17 Jahren daran interessiert ihre Umwelt und den Sport

4 Was sind Sportassistenten? Sportassistenten sind sportinteressierte Personen ab 17 Jahren sind gewillt Verantwortung im Bewegungsbereich übernehmen unterstützen den Betriebssport, Sportevents, Vereine und Freizeitaktivitäten Wer könnte Zielgruppe sein?

sind gewillt Verantwortung im Bewegungsbereich übernehmen

5 Entstehung 2010 wurde gemeinsam mit FIBS (Forschungsinstitution für Inklusion durch Bewegung und Sport) das Konzept zur inklusiven Ausbildung von Sporthelfern entwickelt 2010 fand die erste gemeinsame Ausbildung einer Förder- und einer Regelschule statt 2011 fand die erste Ausbildung von Sportassistenten in einer gemeinnützigen Werkstatt statt 2013 fand die erste Gemeinsame Ausbildung einer gemeinnützigen Werkstatt mit mehreren Berufsschulen statt Seit 2010 fanden über 20 inklusive Ausbildungen statt Drei große Stiftungen unterstützen die Durchführung und Ausweitung der Ausbildung

Sportassistenten in einer gemeinnützigen Werkstatt statt 2013 fand die erste Gemeinsame Ausbildung einer gemeinnützigen Werkstatt mit mehreren

6 Durchführung und Inhalt Gemeinsame Ausbildung von verschiedenen Institutionen Förder- und Regelschulen Gemeinnützige Werkstätten und berufsbildende Schulen Kleine und große Sportspiel Kommunikation und Aufsicht Kooperations- Spiele Helfen und sichern Kooperations- Spiele Erste Hilfe bei Sportverletzungen Transferleistungen (z.b. wie helfe ich aus dem Rollstuhl) Umgang mit Konflikten Sport in heterogenen Gruppen Die Ausbildung erfolgt durch Speziell ausgebildete Referenten Unterstützenden Materialien und Medien

7 Positive Effekte der gemeinsamen Ausbildung Die nachhaltige Durchführung der Ausbildung wird durch einen hohen Nutzen für die ausbildende Institution und die betreffenden Personen gesichert Mentale Barrieren werden abgebaut Mehr Mitwirkungs- und Gestaltungsmöglichkeiten Entwicklung fachlicher Kompetenzen für die Durchführung inklusiver Angebote Steigerung des Selbstvertrauens Erhöhte Verbindlichkeit Vermehrte Verantwortungsübernahme Verbesserte soziale Fähigkeiten Angang des Themas Inklusion über Spaß Erhöhung des ehrenamtlichen Potentials für Schulen, Betriebe, Vereine..

fachlicher Kompetenzen für die Durchführung inklusiver Angebote Steigerung des Selbstvertrauens Erhöhte Verbindlichkeit Vermehrte

8 Good Practise #1 Sporthelfer 2 an der LVR Anna Freud Förderschule und der Ernst Simons Realschule Erfolgsfaktoren Feste Kooperation Feste Ansprechpartner Einbindung in das Schulkonzept

9 Good Practise #2 Sportassistenten-Ausbildung an der GWK Köln Erfolgsfaktoren Einbindung von Kooperationspartnern mit hoher intrinsischer Motivation Feste Ansprechpartner

10 Weitere Einsatzfelder Zusätzliche Anerkennung und Motivation erhalten sie durch den Einsatz in Sportevents kirche.kickt kirche.läuft Klettern mit Kindern Unterschiedliche Menschen arbeiten zusammen weil sie eine einzige Sache verbindet. Das ist Inklusion! (Rainer Schmidt, Goldmedailliengewinner bei den Paralympics 2000 und 2004)

läuft Klettern mit Kindern Unterschiedliche Menschen arbeiten zusammen weil sie

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