Delegiertenversammlung Schulzeitverkürzung und Ganztag an Bonner Gymnasien Erfahrungen und Perspektiven wo steht die SSP?

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1 Delegiertenversammlung Schulzeitverkürzung und Ganztag an Bonner Gymnasien Erfahrungen und Perspektiven wo steht die SSP? Januar 09 1

2 Ausgangssituation und politischer Wille KMK / HRK in den achtziger Jahren : Akademische Ausbildung in Deutschland dauert zu lang AbsolventIn (Deutschland) ~ 28/30 Jahre AbsolventIn (Rest Europa) ~ 25 Jahre Finanzminister der Länder schlagen vor (Potsdam 1993): Bundesweite Abschaffung des 13. Schuljahres Abitur nach 12 Jahren Januar 09 2

3 Ausgangssituation und politischer Wille KMK legt Rahmenbedingungen fest (1995): Abitur nach 12 Jahren ja, aber kein Schmalspurabitur G9 Abitur nach 13 Jahren 265 Wochenstunden G8 Abitur nach 12 Jahren Bildungspolitische Zielsetzung (Reformen) Konsens in allen pol. Parteien Januar 09 3

4 Ausgangssituation und politischer Wille Teilnehmende Bundesländer (Umstellung ab 2000) SH/Br bisher nur Modell, RLP > Ganztagsschule Sachsen, Thüringen > schon immer 12 Jahre SSP Gymnasien Januar 09 4

5 G9: Sek I : 5 10 Sek II (Oberstufe) : 11 (Orientierungsphase) (Qualifizierungsphase) 179 WS 30 WS 56 WS 265 WS G8: Sek I : 5 9 Sek II (Oberstufe) : 10 (Orientierungsphase) (Qualifizierungsphase) 163 WS 34 WS 68 WS 265 WS Unterrichtsverdichtung in SekI: 163 Wochenstunden (Kern:153, 10 Zusatzst.) Wochenstundenrahmen: 5 6 : h 7 8 : h h SSP Gymnasien Januar 09 5

6 Umsetzung in NRW normales Gymnasium SSP Gymnasien Januar 09 6

7 Rückmeldungen und Stimmungen ( Turboabitur Stimmung) Unterrichtsbelastung 5.Klasse bereits 1 2*7Stunden Jgst.8: 35 Stunden Unterrichtsvielfalt pro Tag: bis zu 7 verschiedene Fächer Komprimierter Unterrichtsstoff und Inhalte bieten wenig Raum für individuelle Förderung Schultaschen werden untragbar Hausaufgabenbelastung und damit lange Tage schränken individuelle Entwicklungsmöglichkeiten ein Leistungsdruck Leidensdruck bei Schülern und Lehrern Kinder starten mit Elan ins 5. Schuljahr und sind nach 6 Monaten schon am Ende Folge der Anspannung: Kopf und Bauchschmerzen, Müdigkeit, Erschöpfung etc.. Hohe Klassenfrequenz : bis zu 34 Kinder pro Klasse! Schule ist nur noch Stress SSP Gymnasien Januar 09 7

8 Alles so lassen wie es ist! Oder was macht der Gesetzgeber (Fünf Tage Erlass / BASS12 62) Allgemeines SSP Gymnasien Januar 09 8

9 Alles so lassen wie es ist! Oder was macht der Gesetzgeber (Fünf Tage Erlass / BASS12 62) Unterrichtsverteilung SSP Gymnasien Januar 09 9

10 Alles so lassen wie es ist! Oder was macht der Gesetzgeber (Fünf Tage Erlass / BASS12 62) Verfahren Wer entscheidet und das Kleingedruckte SSP Gymnasien Januar 09 10

11 Alles so lassen wie es ist! Oder was macht der Gesetzgeber (Hausaufgaben / BASS12 31) SSP Gymnasien Januar 09 11

12 Alles so lassen wie es ist! Oder was macht der Gesetzgeber Programm Geld statt Stelle (ersetzt Programm 13 Plus ) Jede Schule ist verpflichtet, an Tagen mit verpflichtendem Nachmittagsunterricht eine Übermittagbetreuung für Schülerinnen und Schüler zu gewährleisten (Pausenregelung: i.d.r. eine Stunde). Darüber hinaus soll sie unter Berücksichtigung der Bedarfe der Schülerinnen und Schüler und Eltern ergänzende außerunterrichtliche Ganztags und Betreuungsangebote bereitstellen (z.b. ergänzende Arbeitsgemeinschaften, Förder und Freizeitangebote, Bewegungs oder Kulturangebote). Dazu gehört auch, dass ggf. bestehende Verträge (Trägerverträge, Arbeitsverträge) berücksichtigt werden. Es ist auch zu vereinbaren, wer die Mittelverwaltung konkret übernimmt, der Schulträger oder ein vom Schulträger im Einvernehmen mit der Schule beauftragter Dritter (z.b. Förderverein, Jugendhilfeträger, Sportverein). Für Ganztagsangebote können soweit erforderlich auch Elternbeiträge genommen werden. Die Schulleitung entscheidet unter Berücksichtigung des Votums der Schulkonferenz über die Inanspruchnahme von Geld und / oder Stellenanteilen. Wie sieht es in Bonn aus: Alle Gymnasien haben einen Antrag gestellt! SSP Gymnasien Januar 09 12

13 Alles so lassen wie es ist! Oder was macht der Gesetzgeber 1000 Schulen Programm Gefördert werden können Räumlichkeiten und Ersteinrichtung für Aufenthalts und Verpflegungszwecke in Schulen der Sekundarstufe I, die im Juni 2008 noch keine Ganztagsschulen sind. Für jede Schule kann ein Landeszuschuss von bis zu EUR gewährt werden. Die Schulträger erbringen einen Eigenanteil in mindestens gleicher Höhe. Die Eigenanteile können aus der Bildungspauschale / Schulpauschale genommen werden, die das Land den Kommunen über das Gemeindefinanzierungsgesetz zur Verfügung stellt. Wie sieht es in Bonn aus: Essensausgabe vorhanden : CvO, Tabu, KAG, Hardtberg In Planung: Beethoven, CSG, EMA, FEG, NCG, Helmholtz (Vorplanung beim SGB, Mittel beantragt, Eigenanteil gesichert) SSP Gymnasien Januar 09 13

14 Alles so lassen wie es ist! Oder was macht der Gesetzgeber Programm "Gebundene Ganztagsgymnasien und Ganztagsrealschulen Am Ganztagsangebot einer gebundenen Ganztagsschule nehmen alle Schülerinnen und Schüler regelmäßig teil. Ganztagszüge werden nicht genehmigt. Beizulegen ist dem Antrag des Schulträgers ein Kurzkonzept der Schulen. Die kreisfreien Städte legen eine Prioritätenliste vor. Die an erster Stelle genannte Schule startet zum , die an zweiter Stelle genannte zum Weitere Schulen stehen in Reserve Eine Abstimmung mit örtlichen Trägern genehmigter Ersatzschulen wird empfohlen. Träger genehmigter Ersatzschulen stellen ihre Anträge unabhängig von den öffentlichen Schulträgern. Bei erfolgter Abstimmung mit einem öffentlichen Schulträger sollte dies im Antrag vermerkt werden. Erforderlich für die Genehmigung sind ein Beschluss des Schulträgers und das Einverständnis der Schule, möglichst zu dokumentieren mit einem Beschluss der Schulkonferenz, und ein tragfähiges Ganztagskonzept der Schule. Kriterien für Auswahl und Entscheidung: Vorrang für Städte und Gemeinden, in denen es noch keine gebundenen Ganztagsschulen gibt. Möglichst gute Erreichbarkeit sowohl für Ganztags als auch für Halbtagsbeschulung. Hohes Engagement im Programm "Dreizehn Plus in der Sekundarstufe I". Hohe Versorgungsquote im Bereich der offenen Ganztagsschule im Primarbereich. Ggf. sozialräumliche Kriterien (z.b. benachteiligte Stadt und Gemeindeteile, ggf. Anteil von Schülerinnen und Schülern mit Zuwanderungsgeschichte). Tragfähigkeit des pädagogischen Konzepts (Förderkonzepte, Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern, Einbindung in örtliche Bildungsnetzwerke. SSP Gymnasien Januar 09 14

15 Alles so lassen wie es ist! Oder was macht der Gesetzgeber Programm "Gebundene Ganztagsgymnasien und Ganztagsrealschulen Wie sieht es in Bonn aus (2009/2010): (2 Realschulen werden Ganztagsrealschulen) und (2010/2011): Helmholtz Gymnasium 1 von 17 : großer Frust bei Kommunal und Landespolitik CvO, KAG : Ganztagsgymnasium FEG : faktisch Ganztag Unterricht über den ganzen Tag Wie sieht es bei Ihnen aus? SSP Gymnasien Januar 09 15

16 Alles so lassen wie es ist! Geht nicht!! G8 heißt Ganztagsschule oder Unterricht über den ganzen Tag verteilt Neuausrichtung der Unterrichtszeit Inhaltliche Diskussion was ist gute Schule (Qualitätsanalyse 2007) Was machen wir wo steht die SSP SSP Gymnasien Januar 09 16

17 Was machen wir wo steht die SSP G8: Chance der Veränderung nach 50 Jahren im gymnasialen System nutzen: Schule von innen neu entwickeln Was ist guter Unterricht Schule für alle gymnasialen Kinder Bedingungen verbessern (Infrastruktur, Ausstattung, etc.) Leidenschaft Bildung statt Leiden schafft Bildung Oder zurück zu G9: alles wie bisher: Geregelter Vormittag Kein Nachmittagsunterricht, etc. Bürgerinitiative familiengerechte Bildung und Schule G IB 8 SSP Gymnasien Januar 09 17