Projektbeschreibung. Jahrgangsstufe 5. Werkstatt Brettspiel. - Herstellung von Brettspielen in Gruppenarbeit

Transkript

1 Projektbeschreibung Jahrgangsstufe 5 Werkstatt Brettspiel - Herstellung von Brettspielen in Gruppenarbeit - Ausgangsmotiv für die bildnerisch- plastische Ausarbeitung: Schreiben einer Geschichte, die folgende Fragen berücksichtigen soll: Warum steht dieses Haus in einer Eislandschaft? Wer könnte das Haus bewohnen? Was ereignet sich in diesem Haus und in der Landschaft? - Gestaltung von Brett, Spielfiguren, Funktionskarten und plastisch ausgearbeiteten Teilen - Abstimmung von Form, Farbe und Materialität auf die Grundidee - Materialien: Holz, Karton, Papier, Deckfarben etc.

2

3 Projektbeschreibung Jahrgangsstufe 6 (1)Filmszene Figurenspiel als Schattentheater - Erproben und Spielen von fantasievollen Szenen als Figurenspiel - Ausgangsmotiv für die spielerische Handlung: Für eine Filmproduktion wurden täuschend echte Hintergrundkulissen eines Hauses in einer bizarren Eislandschaft hergestellt. Welche Szenenabfolge könnte der Regisseur für diesen Abschnitt seines Films geplant haben? - in Kleingruppen Entwicklung und Ausführung von einfachen Spielideen als Schattentheater mit Figuren (den Schauspielern des Films) aus Holz, Pappe, Papier und Draht - die Handlung soll jeweils vor dem Haus enden, wo die Spielfiguren in einem der Fenster eine Entdeckung machen - Abfilmen der einzelnen Szenen mit der Videokamera

4

5 Projektbeschreibung Jahrgangsstufe 6 (2)Fenstereinblick Bau einer Guckkastenbühne - Gestaltung des Raumes mit dem Fenster als Guckkastenbühne - unerwartete, konträre Ausstattung des Zimmers - die Gegenstände fallen auf durch ihre unerwartete Größe, Aufhebung der Schwerkraft, ungewöhnliche Kombination der Gegenstände untereinander etc. - Auswahl und Anordnung der räumlich wirkenden flachen Elemente nach dem szenischen Zusammenhang ausgerichtet - Erzeugung von Raumtiefe durch Schichtung, Überschneidung, Lage im Raum, Hell- Dunkel und Farbperspektive - Bemalung der Flächen mit Deckfarben, Buntstiften, Wachsmalkreiden

6

7 Projektbeschreibung Jahrgangsstufe 7 Falle Comic - Ausgangsmotiv des Comics bildet der folgende Text: Du wachst eines Morgens in einem fremden Haus auf, das sich in einer bizarren und menschenleeren Eislandschaft befindet. Du denkst an Flucht, aber im Haus vollziehen sich ungewöhnliche Veränderungen, die dich daran hindern nach draußen zu gelangen. Nichts scheint mehr so zu sein wie früher! Finde eine rettende Lösung für diese rätselhaften Vorkommnisse und entkomme der Falle! - Inhalt der Erzählung bildet ein außergewöhnliches Erlebnis, das als Bildergeschichte mit Text in der Ich-Form ausgeführt werden soll - Gliederung und Darstellung der Erzählhandlung nach dramaturgisch und bildnerisch ergiebigen Momenten - Verwendung der spezifischen Mittel des Comics: Sprechblasen, Speedlines, Onpos, Einstellungsperspektive, Bedeutungsperspektive, etc. - Ausführung in Schwarz-Weiß/ Farbe mit Faser/Filzstift

8

9 Projektbeschreibung Jahrgangsstufe 8 Häuser im Eis und vom Eis erfasst Zentralperspektive und 2-Fluchtpunktperspektive/Buntstiftzeichnung und Collage - Ausgangsmotiv der Arbeit bildet der folgende Auftrag des Arbeitsblatts: Erweitere die Fassade des Hauses (SW-Kopie) um einen neuen Anbau! Skizziere mit Bleistift und Lineal eine das Einfamilienhaus gänzlich verändernde Architekturform! - Zeichne auf einem DIN A 3 Blatt eine Horizontlinie in 10 cm Höhe Abstand vom oberen Rand. Zeichne den Fluchtpunkt F 1 in einem Abstand von 27 cm vom linken Rand (Fluchtpunkt muss auf jeden Fall zwischen beiden Teilstücken liegen!). - Schneide die um einen neuen Anbau erweiterte Fassade in zwei ungleiche Hälften (ungefähr 2/3 und 1/3, unregelmäßig gezackte Kanten) und klebe sie auf ein DIN A 3 Blatt (im Vordergrund, jeweils am linken und rechten Rand, eventuell der größere Teil überschnitten, schräg stehend, ein Hausteil über der Horizontlinie, eines darunter). Die Häuser ragen schräg aus Eisbergen heraus. Zeichne mit Bleistift weitere Eisberge und Eisinseln, die sich nach hinten überschneiden und zum Horizont verkleinern sollen. Zeichne mit Bleistift die zentralperspektivische Tiefenerstreckung der zwei Hausteile. - Zeichne in 2-Fluchtpunktperspektive ein weiteres Haus auf vier Stützen zwischen den beiden Hausteilen (Fluchtpunkt F 2 in einem Abstand von 10 cm vom linken Rand, Froschperspektive). - Zeichne mit Buntstiften das Meer und die Häuser farbig und füge aus Fernsehzeitschriften Figuren und Gegenstände als Collage ein!

10

11 Projektbeschreibung Jahrgangsstufe 9 Entfernung und Annäherung Abbild und Variation - Ausgangsmotiv der dreiteiligen zeichnerischen Arbeit bilden folgende Arbeitsaufträge des Arbeitsblatts: Schreibe mit schwarzem Faserstift ein für dich wichtiges Wort (Nomen) mit Großbuchstaben auf ein DIN A4 Blatt (Schrifthöhe ca. 3cm) und zerknülle es danach so, dass das Wort erst bei längerer Betrachtung erkennbar wird! Zeichne mit Bleistift in realistischer Weise das zerknüllte Stück Papier! Finde zum Begriff der ersten Zeichnung einen weiteren, genau gegenteiligen Begriff und setze ihn mit farbigem Buntstift im gleichen Format um! Die gezeichnete Fläche soll außerdem einen zweiten Bildbereich mit einem inhaltlich anderen Motiv aufweisen, der die herkömmliche Bedeutung des gewählten Begriffs auflöst! Wähle in einer dritten Zeichnung einen Ausschnitt der zweiten Zeichnung und zeichne diesen vergrößert! - Abbild und Variation eines selbst gewählten gegenständlichen Bildmotivs in einer Abfolge mit wechselnden Bildausschnitten - Objekt und Umraum sollen bewusst paradox und unzusammenhängend kombiniert werden - der unerwartete Kontext soll die konventionelle Bedeutung des Gegenstands auflösen - Ausführung als kleinformatigen Bleistift-/Buntstiftzeichnungen

12

13 Projektbeschreibung Jahrgangsstufe 10 Landschaft auseinander Sehen, Ordnen, Deutlichmachen - bildnerische Auflösung der Landschaftskomposition von Shining 2 (SW-Kopie): Ausschneiden der einzelnen Bildelemente und Zusammenfügen zu einer neuen quadratischen Komposition - Organisation eines veränderten Bildaufbaus mit neuer Bedeutung - reduzierte Auswahl und Veränderung der Größe der heraus gelösten Bildelemente - unterschiedlicher Grad der Ausführung: unbearbeitete bzw. teilweise bearbeitete Stellen, flächige bzw. räumliche Ausarbeitung - verfremdende Bearbeitung mit verschiedenen Techniken: Zeichnung, Malerei, Relief

14

15 Projektbeschreibung Jahrgangsstufe 11 (1) Handlungen mit einfachen Gegenständen - Arbeitsauftrag: Baue aus Karton und Tesakrepp einfache, auf den menschlichen Körper bezogene Objekte und entwickle in Gruppenarbeit einen stimmigen Handlungsablauf, der sowohl Körper als auch Objekt gleichermaßen mit einbezieht! - Herstellen von Handlungsobjekten (Franz Erhard Walther: 1.Werksatz von ) - Abfilmen des Ablaufs mit der Videokamera

16

17 Projektbeschreibung Jahrgangsstufe 11 (2) Klassenzimmer Inszenierte Fotografie - Nachstellen und Fotografieren von alltäglichen Handlungen im Klassenzimmer zwischen Lehrer und Schüler/innen vor einem neutral-abstrakten Hintergrund - Inszenierung des jeweils entscheidenden Moments eines Vorgangs - Ausdruck der spezifischen Verhaltenskonventionen durch Kleidung, Mimik und Gestik - Aufhebung der Einheitlichkeit der Szene durch zwei widersprüchliche Mittel: hinter der neutralen Kulisse ist ein Teil des wirklich vorhandenen Klassenzimmers sichtbar, ein irritierender Gegenstand stört das ablaufende Geschehen zwischen den Personen (Karton der gefilmten Handlung) - Präsentation als Diashow mit dem Beamer

18

19

20