Didaktische FWU-DVD. Hund und Katze

Transkript

1 Didaktische FWU-DVD Hund und Katze

2 Zur Bedienung Mit den Pfeiltasten der Fernbedienung (DVD-Player) oder der Maus (Computer) können Sie Menüpunkte und Buttons ansteuern und mit der OK-Taste bzw. Mausklick starten. Hauptmenü führt zurück zum Hauptmenü. Um das Arbeitsmaterial zu sichten / auszudrucken, legen Sie die DVD in das Laufwerk Ihres Computers ein und öffnen den Ordner material. Die Datei Inhaltsverzeichnis öffnet die Startseite. Die Produktion behandelt folgende Themenschwerpunkte: Vom Wolf zum Hund (Domestikation) Erziehung und Haltung von Hunden Hunde als Helfer Sozialverhalten und Körpersprache von Hunden Der Hund ein Hetzjäger (Jagdverhalten) Sinne und Anpassungen im Körperbau und Gebiss bei Hunden Haltung und Pflege von Katzen Sozialverhalten und Körpersprache von Katzen Die Katze, ein Schleichjäger (Jagdverhalten) Sinne und Anpassungen im Körperbau und Gebiss bei Katzen Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Schülerinnen und Schüler stellen strukturelle, funktionelle und soziale Gemeinsamkeiten zwischen Hunden und deren Vorfahren, den Wölfen, dar; beschreiben und erklären die Beziehung zwischen Hunden/Katzen sowie zwischen Hund/Katze und Mensch im Hinblick auf Sozialverhalten und Körpersprache; beschreiben die unterschiedlichen Jagdstrategien von Hund und Katze und erläutern die damit einhergehenden Anpassungen im Körperbau; können die typischen Zähne eines Raubtiergebisses benennen und deren funktionelle Bedeutung beim Fressen erläutern; führen Beobachtungen und Verhaltensbeschreibungen am eigenen Haustier durch. kommunizieren und argumentieren Gemeinsamkeiten und Unterschiede u. a. im Sozialverhalten, in der Körpersprache und im Körperbau von Hunden und Katzen; formulieren Tipps zur Haltung und Pflege von Hunden / Katzen mit eigenen Worten. 2

3 Zum Inhalt Der Haushund Film (10 min) Ob als Familienmitglied, Hütehelfer, Fährtenleser, Blindenführer oder Wächter, der Haushund ist für viele ein festes Mitglied der Gesellschaft geworden. Er ist eines der ältesten Haustiere des Menschen, dessen Domestikation vor ca bis Jahren begann. Als Stammvater des Haushundes gilt heute zweifelsfrei der Wolf (Canis lupus). Demnach können spezifische anatomischmorphologische Ausprägungen und sozial geprägte Verhaltensweisen sowie körpersprachlich zu beobachtende Kommunikationsstrukturen auf diesen Vorfahren zurückgeführt werden. Anknüpfend an das Leben, Jagen und Fressen vom Wolf werden im Film das Leben des Haushundes im Menschenrudel, sein Sozialverhalten und die damit einhergehende Körpersprache sowie die anatomischen Merkmale erläutert. Menü Der Haushund (Sequenzen) Der Hund als Haustier (Sequenz 1:20 min) Eine Haltung von Hunden beinhaltet neben dem allgemeinen Zusammen 3

4 leben damit dieses friedlich abläuft auch die Aufzucht, Erziehung, Pflege und Ernährung des eigenen Haustieres. An einen guten Hundehalter sind folglich entsprechende Anforderungen gestellt. Domestikation des Wolfes (Sequenz 3:00 min) Verhalten und Körpersprache des Haushundes gehen in vielen Fällen auf den Wolf zurück. In dieser Sequenz wird der Wolf in seiner natürlichen Umgebung vorgestellt und die wesentlichen Charakteristika herausgestellt. Sozialverhalten und Körpersprache (Sequenz 2:20 min) Das Verhalten und die Körpersprache des Hundes in seinem Menschenrudel gehen mit einer konsequenten Erziehung einher. Ein friedliches Zusammenleben ist gesichert, wenn sowohl der Mensch die Hundesprache spricht bzw. das Verhalten deuten kann, als auch der Hund seinen Menschen versteht und als rangniedrigstes Rudeltier seine Rolle einnimmt. Ein Vergleich des ursprünglichen Verhaltens im Wolfsrudel und dem des Haushundes macht die Relevanz von Erziehung und Zucht deutlich. 4

5 Sinne, Körperbau und Jagdverhalten (Sequenz 2:50 min) Als ein weiteres Beispiel für Symbiosen im Meer bzw. in Korallenriffen werden in dieser Sequenz die Korallen selbst in den Erarbeitungsschwerpunkt gerückt. Korallenriffe bestehen aus einer immensen Ansammlung von Korallenpolypen, deren Überleben von einer raffinierten Form der Endosymbiose mit einzelligen Algen abhängt. Körpersprache des Haushundes (Bilder) Anhand von vier Bildern können die typischen Merkmale von Droh- und Demutsgebärden bei Hunden erarbeitet werden. Die Hauskatze Film (8 min) Vor vielen Tausend Jahren zog es die Vorfahren der Hauskatze, die vermutlich zu den Falbkatzen gehörten, zu den Siedlungen und Getreidevorräte der Menschen. Vom wachsamen und erfolgreichen Mäusejäger hat sich die Position der heutigen Katzen zum eigensinnigen, aber sehr geselligen Stubentiger deutlich verändert. Im Film werden die Verhaltensweisen, die Eigenarten und die Körpersprache von Katzen untereinander und mit dem Menschen sowie der fortwährend vorherrschende Jagdtrieb zusammenhängend dargestellt. 5

6 Menü Die Hauskatze (Sequenzen) Die Katze als Haustier (Sequenz 1:30 min) Eine Haltung von Katzen beinhaltet neben dem allgemeinen Zusammenleben, damit dieses friedlich abläuft, auch die Aufzucht, Erziehung, Pflege und Ernährung des eigenen Haustieres. An einen guten Katzenhalter sind folglich entsprechende Anforderungen gestellt. Sozialverhalten und Körpersprache (Sequenz 2:20 min) Früher wurde das Sozialverhalten der Katzen unterschätzt und sie wurden häufig als Einzelgänger bezeichnet. Jedoch sind Katzen sehr soziale Tiere die ein umfangreiches Repertoire an sprachlichen Verhaltensweisen besitzen mit dem sie ihren Gemütszustand zeigen. Mit Schwanz- und Ohrenstellung, Lautsprache und auch mit den Augen kommunizieren Katzen untereinander und mit ihrem Menschenbesitzer. Sinne, Körperbau und Jagdverhalten (Sequenz 3:40 min) Neben dem sehr ausgeprägten Sehsinn, der insbesondere bei Dämmerung und Mondschein uns Menschen weit überlegen ist, haben Katzen auch einen guten Hör- und Gleichgewichtssinn sowie einen Tast- und Orientierungssinn. All 6

7 diese Sinne und die damit verbundenen anatomischen Ausprägungen, wie z. B. bewegliche Ohrmuscheln, Tasthaare, Schwanz zur Balance sind mit dem Ziel einer erfolgreichen Jagd auf Kleintiere angelegt. In dieser Sequenz bekommen die Schülerinnen und Schüler einen Einblick in das Jagdverhalten und in die Angepasstheit von Katzen bzw. deren Körperbau an das Jagen und Fressen. Körpersprache der Hauskatze (Bilder) Anhand von vier Bildern können die typischen Merkmale von Droh- und Demutsgebärden bei Katzen erarbeitet werden. Didaktische Hinweise Die Haltung und Pflege von einem Hund und/oder einer Katze bedingt das entsprechende Wissen zur Lebensgestaltung, den Ansprüchen und den Anforderungen dieser Tiere. Jenes Wissen zum Sozialverhalten und der Körpersprache sowie zu den Sinnen und dem Körperbau kann von den Schülerinnen und Schülern mit den Kurzfilmen dieser Produktion und dem zusätzlichen Material eigenständig erarbeitet werden. Die methodische Einbindung und der Einsatz dieser Filme in eine Unterrichtseinheit zum Thema Das Lebensbild eines Säugetieres (z. B. Jahrgangsstufe 5) kann auf zwei Wegen erfolgen: (1) Die Schülerinnen und Schüler einer Klasse werden in zwei große Gruppen aufgeteilt, wobei jeweils eine Gruppe sich mit dem Haushund und/oder der Hauskatze auseinandersetzt. Nach einer zeitlich definierten und mit den Arbeitsmaterialien begleiteten Arbeitsphase stellen sich die Großgruppen ihre Arbeitsergebnisse im Plenum oder in gemischten Kleingruppen vor. (2) Beide Filme werden nacheinander oder jeweils im Vergleich ausgewählter Sequenzen (z. B. Körpersprache von Hunden und Katzen) unter Verwendung 7

8 der Materialien von allen Schülerinnen und Schülern bearbeitet. Aufgrund des vergleichsweise geringen Zeitumfangs der beiden Filme und dem engen Zusammenhang zwischen Abstammung und anatomischen Ausprägungen beim Hund sowie deren Domestikation mit dem damit verbundenen sozial- und körpersprachlich geprägten Verhalten in der Menschenfamilie ist ein Filmeinsatz als Ganzes zu empfehlen. Derartige Zusammenhänge z. B. zwischen Jagdverhalten und Körperbau liegen auch bei der Hauskatze vor. Die über die Arbeitsblätter gewonnenen Informationen und Lerninhalte können zumeist nicht aus einer einzelnen Sequenz erarbeitet werden. Es bietet sich der zuvor dargestellte Einsatz in Kleingruppen an. Innerhalb der Kleingruppen kann jedoch auch noch eine weitere Aufteilung erfolgen, wobei jede/r Schüler/in (oder je nach Klassengröße auch 2-3 Schülerinnen und Schüler) sich bei der Filmsichtung auf einen ausgewählten Themenaspekt konzentrieren und diesen erarbeiten. Vor der Gruppenarbeit ist ein gemeinsamer Einstieg möglich, der die Schülerinnen und Schüler in den Mittelpunkt rückt: Auf Platz 1 der beliebtesten Haustiere bei den Deutschen stehen die Katzen, knapp gefolgt von den Hunden. Bei knapp 8 Millionen Katzen und 5 Millionen Hunden in deutschen Haushalten ist davon auszugehen, dass einige Schülerinnen und Schüler der Lerngruppe ein oder zwei dieser haarigen Artgenossen zu Hause haben. Es bietet sich daher ein Einstieg in die Themenarbeit über die eigenen Erfahrungen an oder bei denjenigen, die keinen Hund oder Katze als Haustier haben, über die Erlebnisse mit fremden Tieren. Hierfür können die Grafiken Hund und Katze als Haustier eingesetzt werden, wobei die Schülerinnen und Schüler in einer vorangegangenen Stunde den Auftrag bekommen haben, ein Bild ihres Hundes oder ihrer Katze mitzubringen. Die Produktion bietet eine Vielzahl an unterschiedlichen Medien (Filme, Sequenzen, Bilder), die in verschiedenen Unterrichtseinheiten eingesetzt werden können. Es ist hilfreich, sich zunächst die Programmstruktur zur Hand zu nehmen, die einen Überblick über die vorhandenen Medien gibt. Ergänzend werden zahlreiche Arbeitsblätter angeboten die eine motivierende, spielerische Erarbeitung und Vertiefung der Lerninhalte fördert. 8

9 Arbeitsmaterial Als Arbeitsmaterial steht Ihnen im ROM- Teil ein umfangreiches Angebot an ergänzenden Materialien zur Verfügung (siehe Tabelle). Die Arbeitsblätter liegen sowohl als PDFals auch als Word-Dateien vor: Die PDF-Dateien können am PC direkt ausgefüllt, abgespeichert oder ausgedruckt werden. Die Word-Dateien können bearbeitet und so individuell an die Unterrichtssituation angepasst werden. Übersicht der Arbeitsmaterialien im DVD-ROM-Teil Ordner Didaktische Hinweise Arbeitsblätter (mit Lösungen und als PDFs zum Ausfüllen) Bilder und Grafiken Filmkommentare Programmstruktur Weitere Medien Produktionsangaben Materialien Hinweise zum Einsatz des Films, der Sequenzen, der Grafiken und der ergänzenden Arbeitsmaterialien 1. Wölfe Vorfahren des Haushundes 2. Hunde als Haus- und Nutztiere 3. Anpassungen der Hetzjäger 4. Katzen als Haustiere 5. Anpassungen der Schleichjäger 6. Jagdverhalten von Katzen 7. Domino Hunderassen Demutsgebärde Hund Drohgebärde Hund Demutsgebärde Katze Drohgebärde Katze Hund und Katze als Haustier (1) Hund und Katze als Haustier (2) Hund und Katze ein Vergleich (Tabelle) Filmkommentare als PDF-Dokumente Übersicht über den Aufbau der DVD Informationen zu ergänzenden FWU-Medien Produktionsangaben zur DVD und zum Film 9

10 Programmstruktur Hauptmenü Untermenüs Hund und Katze Der Haushund Der Haushund Der Haushund Film 10 min Sequenzen Der Hund als Haustier Domestikation des Wolfes 1:20 min 3:00 min Körpersprache des Haushundes 2 Bilder Sozialverhalten und Körpersprache 2:20 min Die Hauskatze Die Hauskatze Film 8 min Sequenzen Sinne, Körperbau und Jagdverhalten 2:50 min Körpersprache der Hauskatze 2 Bilder Die Hauskatze Arbeitsmaterial Die Katze als Haustier 1:30 min Sozialverhalten und Körpersprache 2:20 min Sinne, Körperbau und Jagdverhalten 3:40 min Arbeitsmaterial Didaktische Hinweise 7 Arbeitsblätter (mit Lösungen) 4 Bilder und 3 Grafiken 2 Filmkommentare Programmstruktur Weitere Medien Produktionsangaben 10

11 Produktionsangaben Hund und Katze (DVD) Produktion Produktion FWU Institut für Film und Bild, 2013 DVD-Konzept Daniel Schaub DVD-Authoring und Design Dicentia Germany GmbH im Auftrag von FWU Institut für Film und Bild, 2013 Bildnachweis istock: Goldution, YuriyGreen, KrissiLundgren, qbanczeyk Grafiken Monique Meier, Christina Lehni Fachberatung Monique Meier Arbeitsmaterial Monique Meier, Daniel Schaub Begleitheft Monique Meier, Daniel Schaub Pädagogischer Referent im FWU Daniel Schaub Produktionsangaben zu den Filmen Der Haushund Die Hauskatze Produktion Gerd Haegele im Auftrag des FWU Institut für Film und Bild, 2013 Buch Gerd Haegele, Daniel Schaub Kamera Gerd Haegele, Dr. Klaus Powroznik Besonderen Dank an Alpenzoo Innsbruck-Tirol; Dr. Verena Butz; Dog coachers, Waldshut-Tiengen; Hauptzollamt München; Martina Hellriegel-Lane, Bayerischer Blinden- und Sehbehindertenbund; HundeRanch Hohenfels; Dr. Manfred Schwerin; Eva, Johanna und Lothar Mittag, Johanne Schlademann Fachberatung Monique Meier Redaktion Daniel Schaub Nur Bildstellen/Medienzentren: öv zulässig 2013 FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH Geiselgasteig Bavariafilmplatz 3 D Grünwald Telefon (089) Telefax (089) info@fwu.de vertrieb@fwu.de Internet 11

12 Didaktische FWU-DVD Hund und Katze Hunde und Katzen zählen zu den ältesten Haustieren des Menschen. Doch obwohl der Mensch beide gerne um sich hat, können sie unterschiedlicher kaum sein. Sie zeigen ein voneinander abweichendes Sozialverhalten, gebrauchen verschiedene Körpersprachen und jagen auf völlig unterschiedliche Art und Weise. Die FWU-Produktion zeigt von der Domestizierung bis hin zu ihren Sinnen alles, was man über die besten Freunde des Menschen wissen muss. Im Arbeitsmaterial stehen Arbeitsblätter und weitere ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. Erscheinungsjahr: 2013 Laufzeit: 18 min Filmsequenzen: 7 Bilder: 4 Sprache: Deutsch DVD-ROM-Teil: Arbeitsblätter: Adressaten: Unterrichtsmaterialien 7 (mit Lösung; als PDF zum Ausfüllen) Allgemeinbildende Schule (Klasse 5-8) Schlagwörter: Anatomie (Tier), Auge, Beutefang, Bewegungssystem, Domestikation, Fauna, Fell, Gebiss, Gehör, Gelenk, Gleichgewichtssinn, Haustier, Hunde, Imponiergehabe, Instinkt, Katzen, Leben, Lichtsinnesorgan, Natur, Naturbeobachtung, Nutztier, Ohr, Ökologie, Rangordnung, Raubtiere, Reizaufnahme, Säugetiere, Sehen, Sinnesorgan, Tiersprache, Welpe, Wirbeltiere, Wolf, Zahn, Züchtung Systematik: Biologie Zoologie Allgemeine Zoologie Gestalt und Bau, Verhalten Zoologie Wirbeltiere Säugetiere Haustiere, Nutztiere Ökologie Artenvielfalt FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH Geiselgasteig Bavariafilmplatz Grünwald Telefon +49 (0) Telefax +49 (0) info@fwu.de Lehrprogramm gemäß 14 JuSchG GEMAFREI Bestell-Hotline: +49 (0) vertrieb@fwu.de