EINFÜHRUNG: LEHREROFFICE FÜR NEUE LEHRPERSONEN

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1 EINFÜHRUNG: LEHREROFFICE FÜR NEUE LEHRPERSONEN Sa Dauer: 6.5 Std. Kosten: Kurs CHF (CHF ) Material CHF Ort: Kanton Zug Leitung: Monika Roth Roth Soft AG, Kontakt Monika Roth Rubrik: 000 "Neu im Kanton Zug" und Berufseinführung In den letzten Jahren hat sich LehrerOffice zu einem unverzichtbaren Werkzeug für Lehrpersonen entwickelt. Dank der Datenbanklösung können sämtliche Schülerdaten sowie Beurteilungen zentral verwaltet werden. Die Klassenlehrperson kann jederzeit für Elterngespräche oder für die Zeugniserstellung auf die aktuellen Einträge der Fachlehrpersonen zugreifen. t LehrerOffice werden unsere Zeugnisse gedruckt. Dieses hilfreiche Werkzeug erleichtert die tägliche Arbeit. - Klassen-, Adress- und Telefonlisten auf einfache Art erstellen - Lernkontrollen transparent bewerten und mühelos differenziert beurteilen - Leistungseinbrüche von Schülerinnen und Schülern vorzeitig erkennen - Verhaltensbeurteilung - Beobachtungs- und Beurteilungsunterlagen - Schriftlich dokumentieren für Elterngespräche - Zeugnisnoten fehlerfrei zusammenstellen und drucken Weiterbildung & Beratung Pädagogische Hochschule Zug Zugerbergstrasse 3, 6301 Zug T , F wb@phzg.ch

2 Seite 2/ EINFÜHRUNG: ZUGER ÜBERTRITTSVERFAHREN PS - SEK 1 Do Dauer: 6 Std. Kosten: Kurs CHF (CHF ) Ort: Kanton Zug Leitung: Andrea Lier Sachbearbeiterin Schulaufsicht Markus Kunz Leiter Schulaufsicht Rubrik: 000 "Neu im Kanton Zug" und Berufseinführung und - Korrekter Umgang mit dem prüfungsfreien Übertrittsverfahren - Überblick über das Schulwesen im Kanton Zug, Durchlässigkeit - Bestandteile des Übertrittsverfahrens I: Erweiterter Lern- und Leistungsbegriff, Kompetenzbereiche, Ablauf, Termine, Reglemente, Rechtsmittelverfahren, Zuweisungsentscheid bzw. fehlende Einigung - Schularten der Sekundarstufe I: Voraussetzungen und Anforderungen - Aufgaben und Zuständigkeiten der Übertrittskommission I - Sinn und Zweck der Standardaufgaben - Beobachtung und Beurteilung von Schülerinnen und Schülern - Gesprächsführung, Gesprächsphasen, Konfliktgespräch - Elterngespräche, Orientierungs- bzw. Zuweisungsgespräch - Übertrittsverfahren und Berufswahlfragen - Überblick über Übertrittsverfahren II

3 Seite 3/ EINFÜHRUNG: ZUGER ÜBERTRITTSVERFAHREN II SEK 1 - KANTONALE SCHULEN Dauer: 3 Std Kosten: Kurs CHF (CHF 69.00) Ort: Kanton Zug Leitung: Claudia Lanter Wissensch. tarbeiterin Amt für ttelschulen Matthias Hasler Sekundarlehrer, phil. II Rubrik: 000 "Neu im Kanton Zug" und Berufseinführung und - Korrekter Umgang mit dem prüfungsfreien Übertrittsverfahren - Überblick über das Schulwesen im Kanton Zug, Durchlässigkeit - Bestandteile des Übertrittsverfahrens Sekundarschule - kantonale Schulen: Kompetenzbereiche, Zuständigkeiten, Termine, Reglemente, Rechtsmittelverfahren, Zuweisungsentscheid bzw. Abklärungstest - Aufgaben der Übertrittskommission II - Beobachtung und Beurteilung von Schülerinnen und Schülern - Gesprächsführung, Gesprächsphasen, Konfliktgespräche - Elterngespräche, Orientierungs- bzw. Zuweisungsgespräche - Kantonale Schulen stellen sich vor

4 Seite 4/ EINFÜHRUNG INS DIDAKTISCHE ZENTRUM DES KANTONS ZUG Do Dauer: 2 Std. Kosten: Kurs CHF (CHF 46.00) Ort: Didaktisches Zentrum Zug Leitung: Arlene Wyttenbach Leiterin Didaktisches Zentrum Zug Rubrik: 000 "Neu im Kanton Zug" und Berufseinführung Das Didaktische Zentrum ist die kantonale Verleihstelle von schulischen Medien für Lehrpersonen und Studierende, die im Kanton Zug oder in angrenzenden Kantonen wohnen oder arbeiten. Ziel Sie lernen das Didaktische Zentrum und seine verschiedenen Dienstleistungen kennen. - Sie erhalten eine kurze Einführung in die Benutzung und das Angebot des Didaktischen Zentrums. - Anhand konkreter Aufgaben lernen Sie die Recherchemöglichkeiten im Online-Katalog sowie den Bibliotheksbestand kennen. - Auf einem Rundgang lernen Sie die Bibliothek, die thematische Einteilung und die Standorte der verschiedenen Medien kennen. - Es bleibt auch Zeit für eigene Recherchen und die Ausleihe von Medien.

5 Seite 5/ MITEINER DAS SCHULJAHR 2015/16 PLANEN Mo Di Do Dauer: 21 Std. Kosten: Kurs CHF (CHF ) Ort: Kanton Zug Leitung: Gaudenz Lügstenmann Dozent W&B PH Zug Rubrik: 000 "Neu im Kanton Zug" und Berufseinführung Die Ausbildung ist erfolgreich abgeschlossen - nach den Sommerferien startet die Tätigkeit als Klassenlehrperson oder als Fachlehrperson. In diesem Kurs planen Sie Ihr Schuljahr gemeinsam mit anderen Neueinsteigenden. Dabei werden Sie von verschiedenen Fachleuten von der PH und der Praxis unterstützt. Ziel ist es - den ersten Schultag, - die erste Schulwoche, - das erste Quartal in der Grobplanung, - die ersten Elternkontakte gemeinsam zu planen. Je nach zeitlichen Ressourcen werden in den verschiedenen Fächern Jahresplanungen erstellt. Bemerkungen: Anmeldeschluss: 15. Mai 2015

6 Seite 6/ MITEINER DAS SCHULJAHR 2015/16 PLANEN Di Do Dauer: 18 Std. Kosten: Kurs CHF (org) Ort: PHSZ, Goldau Leitung: Heidi Wüthrich Dozentin PHSZ Markus Tresch Primarlehrer Organisator: W+D PHSZ Rubrik: 000 "Neu im Kanton Zug" und Berufseinführung Der Kurs erleichtert den Einstieg in das erste Berufsjahr. Es wird in zwei Gruppen gearbeitet. Die Teilnehmenden der Stufe KG bearbeiten Elemente wie unterschiedliche Planungseinheiten (Jahres-, Grob- und Feinplanung) und setzen sich mit dem Classroom-Management im eigenen Kindergarten auseinander. Die Teilnehmenden der Stufe PS erarbeiten eine Grobplanung in den Fachbereichen Mathematik, Deutsch sowie Mensch & Umwelt. Sie können eigene Fragen und Anliegen einbringen und erhalten auch Tipps und Hinweise für die administrative und organisatorische Gestaltung des Schuljahrs. Aufgrund der erarbeiteten Jahresplanung können die Teilnehmenden das Schuljahr weiterplanen und erfahren während des Schuljahrs so eine spürbare Entlastung. Gruppe KG: Schwerpunkte in der Jahresplanung setzen (Elternarbeit integrieren), mit der Grobplanung der Entwicklungs- und Fachbereiche auf der Basis des Lehrplans Kindergarten beginnen, Schwerpunkte des Classroom-Managements bearbeiten, konkrete Auseinandersetzung mit der ersten Kindergartenwoche. Gruppe PS: Grobplanung für das Schuljahr 2015/16. Die Planung kann soweit gehen, dass auch die erste Schulwoche oder der erste Schultag vorbereitet sind. Praktische und bewährte Tipps zur Organisation des Schuljahrs und zum Classroom-Management werden vorgestellt. Es besteht auch die Möglichkeit, Instrumente zur Gestaltung von Elternabenden und Elternkontakten kennenzulernen und in die Planung mit einzubeziehen. Praktische Tipps und Hinweise für den Einstieg in den Beruf als Lehrer/-in runden den Kurs ab. Arbeitsweise Neben der Arbeit in der Kursgruppe (Impulse und Diskussionen) und der Möglichkeit zur Beratung ist der grösste Teil der Zeit für selbständiges Arbeiten vorgesehen (individuell oder in Gruppen). Die Benutzung des Medienzentrums ist möglich.

7 Seite 7/343 Bemerkungen:! Anmeldeschluss: 15. Mai 2015

8 Seite 8/ ALLES RUND UM DIE LAGERORGANISATION Dauer: 4 Std. Sa Kosten: Kurs CHF (CHF 92.00) Material CHF Ort: Kanton Zug Leitung: Antonia Nussbaumer Sekundarlehrerin Joëlle Affentranger Sekundarlehrerin Rubrik: 000 "Neu im Kanton Zug" und Berufseinführung Die Kursteilnehmenden verfügen über alle notwendigen Unterlagen zur Durchführung eines Schullagers. Der Kurs thematisiert verschiedene Aspekte, damit die Organisation und Durchführung eines Lagers gut vorbereitet angegangen werden kann. Folgende Themen sind Inhalt des Kurses: - Zeitplanung bei der Vorbereitung und Durchführung eines Lagers - Administrative Aufgaben wie Budgetplanung, Elterninformation etc. - Gestaltung eines Lagerprogramms mit verschiedenen Aktivitäten während des Tages sowie am Abend - Führungsaspekte wie Lagerregeln, Ämtli, etc. - Informationen zu Lagerhäusern und Küche - tnahme von Begleitpersonen Arbeitsweise Inputreferat, Diskussion, Austausch

9 Seite 9/ SOMMERKURS: UNTERRICHTSPLANUNG FÜR DIE KINDERGARTENSTUFE Mo Di Do Fr Dauer: 32 Std. Kosten: Kurs CHF (org) Ort: Luzern Leitung: Daniela Nussbaum-Herzog Kindergartenlehrerin Organisator: Weiterbildung PH Luzern Rubrik: 000 "Neu im Kanton Zug" und Berufseinführung Die Teilnehmenden - entwickeln ihre unterrichtsbezogene Planungskompetenz weiter: Sie erstellen die Grobplanung ausgewählter Fächer sowie einen Teil der Feinplanung für ihren Unterricht bis zu den Herbstferien und eignen sich Wissen in Bezug auf Jahres- und Semesterplanungen an. - setzen sich bei verschiedenen, frei wählbaren Inputs mit ausgewählten pädagogischen und didaktischen Fragen auseinander (z.b. Rituale, Organisation im Schulzimmer, Klassengespräche, Vertragsarbeit mit Eltern, Regeln, Lehrplan usw.). - lernen praxisbezogene Lehrmittel kennen, und sie tauschen Unterrichtsmaterialien aus und erweitern so ihr Repertoire an Unterrichtsideen. Kursinhalte Didaktische Themen, z.b. - Jahres-, Quartals-, Wochen- und Tagesplan - Lehrplan und seine Umsetzung - Erster Schultag - Elternarbeit usw. Pädagogische und psychologische Themen, z.b. - Klassenführung (Beziehungsaufbau, Regelsysteme usw.) - Beurteilen und Fördern - Organisation im Schulzimmer - Rituale einführen und pflegen usw. Fachberatungen - Bildnerisches Gestalten, Technisches Gestalten, Ethik und Religionen, Musik, Sport - Lehreroffice

10 Seite 10/343 Bemerkungen: Sommerferien - Lehrpersonen 1. Berufsjahr LU: Kostenübernahme DVS - Berufserfahrene Lehrpersonen LU: CHF Zentralschweizer Lehrpersonen informieren sich bei der Weiterbildungsinstitution ihres Kantons. Anmeldungen online bis 1 Woche vor Kursbeginn möglich

11 Seite 11/ SOMMERKURS: UNTERRICHTSPLANUNG FÜR DIE PRIMARSTUFEN 1-2 Mo Di Do Fr Dauer: 32 Std. Kosten: Kurs CHF (org) Ort: Luzern Leitung: Angela Sidler Primarlehrerin Franziska Wyss Primarlehrerin Organisator: Weiterbildung PH Luzern Rubrik: 000 "Neu im Kanton Zug" und Berufseinführung Die Teilnehmenden - entwickeln ihre unterrichtsbezogene Planungskompetenz weiter: Sie erstellen die Grobplanung ausgewählter Fächer sowie einen Teil der Feinplanung für ihren Unterricht bis zu den Herbstferien und eignen sich Wissen in Bezug auf Jahres- und Semesterplanungen an. - setzen sich bei verschiedenen, frei wählbaren Inputs mit ausgewählten pädagogischen und didaktischen Fragen auseinander (z.b. Rituale, Organisation im Schulzimmer, Klassengespräche, Vertragsarbeit mit Eltern, Regeln, Lehrplan usw.). - lernen praxisbezogene Lehrmittel kennen, und sie tauschen Unterrichtsmaterialien aus und erweitern so ihr Repertoire an Unterrichtsideen. Kursinhalte Didaktische Themen, z.b. - Jahres-, Quartals-, Wochen- und Tagesplan - Lehrplan und seine Umsetzung - Erster Schultag - Elternarbeit usw. Pädagogische und psychologische Themen, z.b. - Klassenführung (Beziehungsaufbau, Regelsysteme usw.) - Beurteilen und Fördern - Organisation im Schulzimmer - Rituale einführen und pflegen usw. Fachberatungen - Bildnerisches Gestalten, Technisches Gestalten, Ethik und Religionen, Musik, Sport - Lehreroffice, Basisschrift

12 Seite 12/343 Bemerkungen: - Sommerferienkurs - Anmeldungen online bis 1 Woche vor Kursbeginn möglich

13 Seite 13/ SOMMERKURS: UNTERRICHTSPLANUNG FÜR DIE PRIMARSTUFEN 3-4 Mo Di Do Fr Dauer: 32 Std. Kosten: Kurs CHF (org) Ort: Luzern Leitung: Gabriela Amstad Primarlehrerin, IF rjam Ottiger Primarlehrerin Organisator: Weiterbildung PH Luzern Rubrik: 000 "Neu im Kanton Zug" und Berufseinführung Die Teilnehmenden - entwickeln ihre unterrichtsbezogene Planungskompetenz weiter: Sie erstellen die Grobplanung ausgewählter Fächer sowie einen Teil der Feinplanung für ihren Unterricht bis zu den Herbstferien und eignen sich Wissen in Bezug auf Jahres- und Semesterplanungen an. - setzen sich bei verschiedenen, frei wählbaren Inputs mit ausgewählten pädagogischen und didaktischen Fragen auseinander (z.b. Rituale, Organisation im Schulzimmer, Klassengespräche, Vertragsarbeit mit Eltern, Regeln, Lehrplan usw.). - lernen praxisbezogene Lehrmittel kennen, und sie tauschen Unterrichtsmaterialien aus und erweitern so ihr Repertoire an Unterrichtsideen. Kursinhalte Didaktische Themen, z.b. - Jahres-, Quartals-, Wochen- und Tagesplan - Lehrplan und seine Umsetzung - Erster Schultag - Elternarbeit usw. Pädagogische und psychologische Themen, z.b. - Klassenführung (Beziehungsaufbau, Regelsysteme usw.) - Beurteilen und Fördern - Organisation im Schulzimmer - Rituale einführen und pflegen usw. Fachberatungen - Bildnerisches Gestalten, Technisches Gestalten, Ethik und Religionen, Musik, Sport - Lehreroffice

14 Seite 14/343 Bemerkungen: - Sommerferienkurs - Anmeldungen online bis 1 Woche vor Kursbeginn möglich

15 Seite 15/ SOMMERKURS: UNTERRICHTSPLANUNG FÜR DIE PRIMARSTUFEN 5-6 Mo Di Do Fr Dauer: 32 Std. Kosten: Kurs CHF (org) Ort: Luzern Leitung: Fabienne Wunderlin Primarlehrerin Susanne Lötscher-Haas Primarlehrerin Organisator: Weiterbildung PH Luzern Rubrik: 000 "Neu im Kanton Zug" und Berufseinführung Die Teilnehmenden - entwickeln ihre unterrichtsbezogene Planungskompetenz weiter: Sie erstellen die Grobplanung ausgewählter Fächer sowie einen Teil der Feinplanung für ihren Unterricht bis zu den Herbstferien und eignen sich Wissen in Bezug auf Jahres- und Semesterplanungen an. - setzen sich bei verschiedenen, frei wählbaren Inputs mit ausgewählten pädagogischen und didaktischen Fragen auseinander (z.b. Rituale, Organisation im Schulzimmer, Klassengespräche, Vertragsarbeit mit Eltern, Regeln, Lehrplan usw.). - lernen praxisbezogene Lehrmittel kennen, und sie tauschen Unterrichtsmaterialien aus und erweitern so ihr Repertoire an Unterrichtsideen. Kursinhalte Didaktische Themen, z.b. - Jahres-, Quartals-, Wochen- und Tagesplan - Lehrplan und seine Umsetzung - Erster Schultag - Elternarbeit usw. Pädagogische und psychologische Themen, z.b. - Klassenführung (Beziehungsaufbau, Regelsysteme usw.) - Beurteilen und Fördern - Organisation im Schulzimmer - Rituale einführen und pflegen usw. Fachberatungen - Bildnerisches Gestalten, Technisches Gestalten, Ethik und Religionen, Musik, Sport - Lehreroffice

16 Seite 16/343 Bemerkungen: - Sommerferienkurs - Anmeldungen online bis 1 Woche vor Kursbeginn möglich

17 Seite 17/ SOMMERKURS: UNTERRICHTSPLANUNG FÜR DIE SEKUNDARSTUFE I Mo Di Do Fr Dauer: 32 Std. Kosten: Kurs CHF (org) Ort: Luzern Leitung: Andrea Steinegger Hug Sekundarlehrerin Eljakim Gogniat Sekundarlehrer Stefan Inglin Sekundarlehrer Organisator: Weiterbildung PH Luzern Rubrik: 000 "Neu im Kanton Zug" und Berufseinführung Die Teilnehmenden - entwickeln ihre unterrichtsbezogene Planungskompetenz weiter: Sie erstellen die Grobplanung ausgewählter Fächer sowie einen Teil der Feinplanung für ihren Unterricht bis zu den Herbstferien und eignen sich Wissen in Bezug auf Jahres- und Semesterplanungen an. - setzen sich bei verschiedenen, frei wählbaren Inputs mit ausgewählten pädagogischen und didaktischen Fragen auseinander (z.b. Rituale, Organisation im Schulzimmer, Klassengespräche, Vertragsarbeit mit Eltern, Regeln, Lehrplan usw.). - lernen praxisbezogene Lehrmittel kennen, und sie tauschen Unterrichtsmaterialien aus und erweitern so ihr Repertoire an Unterrichtsideen. Kursinhalte Didaktische Themen, z.b. - Jahres-, Quartals-, Wochen- und Tagesplan - Lehrplan und seine Umsetzung - Erster Schultag - Elternarbeit usw. Pädagogische und psychologische Themen, z.b. - Klassenführung (Beziehungsaufbau, Regelsysteme usw.) - Beurteilen und Fördern - Organisation im Schulzimmer - Rituale einführen und pflegen usw. Fachberatungen - Bildnerisches Gestalten, Technisches Gestalten, Ethik und Religionen, Musik, Sport - Lehreroffice

18 Seite 18/343 Bemerkungen: - Sommerferienkurs - Anmeldungen online bis 1 Woche vor Kursbeginn möglich

19 Seite 19/ PRAXISGRUPPE KINDERGARTEN Dauer: 28 Std. Kosten: Kurs CHF (org) Ort: Luzern Leitung: Ursi Kaufmann-Näf Kindergärtnerin Organisator: Weiterbildung PH Luzern Rubrik: 000 "Neu im Kanton Zug" und Berufseinführung Die Teilnehmenden - reflektieren pädagogische und psychologische Situationen aus dem Schulalltag und erkennen im Austausch mit den Gruppenmitgliedern weiterführende sowie alternative Handlungsmöglichkeiten. - holen sich fachliche, didaktische und kollegiale Unterstützung durch Peers und Stufenlehrpersonen mit reicher Unterrichtserfahrung. - erhalten Einblick in andere Schulhauskulturen und bauen ihr kollegiales Netzwerk ausserhalb der eigenen Schule auf. - tauschen in der Gruppe Ideen und Unterrichtsmaterialien aus. - erhalten aufgrund der Unterrichtshospitation durch die Kursleitung eine konkrete Rückmeldung zu ihrem Unterricht. Rahmenbedingungen Die Praxisgruppe dauert ein Jahr und umfasst 28 Stunden. Die Berufseinsteigenden arbeiten ein Schuljahr in der gleichen Zusammensetzung in einer Stufen- oder in einer Fachgruppe. Sie können zusätzliche individuelle Beratung und Coaching einholen. Leitung Die Praxisgruppen werden von erfahrenen Stufenlehrpersonen mit einer Zusatzqualifikation in Coaching/Beratung/Erwachsenenbildung geleitet. Die Kursleitung moderiert die Sitzungen, bietet hilfreiche Strukturen und Arbeitsformen an und stellt ihr eigenes Erfahrungspotential zur Verfügung. Kursdauer - Gruppensitzungen 24 Std. - Beratungen bei Unterrichtsbesuchen 4 Std. Bemerkungen: - Lehrpersonen 1. Berufsjahr LU: Kostenübernahme DVS - Berufserfahrene Lehrpersonen LU: CHF Zentralschweizer Lehrpersonen informieren sich bei der Weiterbildungsinstitution ihres Kantons. Anmeldungen online bis 1 Woche vor Kursbeginn möglich

20 Seite 20/ PRAXISGRUPPE PRIMARSTUFEN Dauer: 28 Std. Kosten: Kurs CHF (org) Ort: Luzern Leitung: Karin Ruckli Primarlehrerin und Coach Organisator: Weiterbildung PH Luzern Rubrik: 000 "Neu im Kanton Zug" und Berufseinführung Die Teilnehmenden - reflektieren pädagogische und psychologische Situationen aus dem Schulalltag und erkennen im Austausch mit den Gruppenmitgliedern weiterführende sowie alternative Handlungsmöglichkeiten. - holen sich fachliche, didaktische und kollegiale Unterstützung durch Peers und Stufenlehrperson mit reicher Unterrichtserfahrung. - erhalten Einblick in andere Schulhauskulturen und bauen ihr kollegiales Netzwerk ausserhalb der eigenen Schule auf. - tauschen in der Gruppe Ideen und Unterrichtsmaterialien aus. - erhalten aufgrund der Unterrichtshospitation durch die Kursleitung eine konkrete Rückmeldung zu ihrem Unterricht. Rahmenbedingungen Die Praxisgruppe dauert ein Jahr und umfasst 28 Stunden. Die Berufseinsteigenden arbeiten ein Schuljahr in der gleichen Zusammensetzung in einer Stufen- oder in einer Fachgruppe. Sie können zusätzliche individuelle Beratung und Coaching einholen. Leitung Die Praxisgruppen werden von erfahrenen Stufenlehrpersonen mit einer Zusatzqualifikation in Coaching/Beratung/Erwachsenenbildung geleitet. Die Kursleitung moderiert die Sitzungen, bietet hilfreiche Strukturen und Arbeitsformen an und stellt ihr eigenes Erfahrungspotential zur Verfügung. Kursdauer - Gruppensitzungen 24 Std. - Beratungen bei Unterrichtsbesuchen 4 Std. Bemerkungen: - Lehrpersonen 1. Berufsjahr LU: Kostenübernahme DVS - Berufserfahrene Lehrpersonen LU: CHF Zentralschweizer Lehrpersonen informieren sich bei der Weiterbildungsinstitution ihres Kantons. Anmeldungen online bis 1 Woche vor Kursbeginn möglich

21 Seite 21/ PRAXISGRUPPE PRIMARSTUFEN Dauer: 28 Std. Kosten: Kurs CHF (org) Ort: Luzern Leitung: Gabriela Amstad Primarlehrerin, IF Organisator: Weiterbildung PH Luzern Rubrik: 000 "Neu im Kanton Zug" und Berufseinführung Die Teilnehmenden - reflektieren pädagogische und psychologische Situationen aus dem Schulalltag und erkennen im Austausch mit den Gruppenmitgliedern weiterführende sowie alternative Handlungsmöglichkeiten. - holen sich fachliche, didaktische und kollegiale Unterstützung durch Peers und Stufenlehrperson mit reicher Unterrichtserfahrung. - erhalten Einblick in andere Schulhauskulturen und bauen ihr kollegiales Netzwerk ausserhalb der eigenen Schule auf. - tauschen in der Gruppe Ideen und Unterrichtsmaterialien aus. - erhalten aufgrund der Unterrichtshospitation durch die Kursleitung eine konkrete Rückmeldung zu ihrem Unterricht. Rahmenbedingungen Die Praxisgruppe dauert ein Jahr und umfasst 28 Stunden. Die Berufseinsteigenden arbeiten ein Schuljahr in der gleichen Zusammensetzung in einer Stufen- oder in einer Fachgruppe. Sie können zusätzliche individuelle Beratung und Coaching einholen. Leitung Die Praxisgruppen werden von erfahrenen Stufenlehrpersonen mit einer Zusatzqualifikation in Coaching/Beratung/Erwachsenenbildung geleitet. Die Kursleitung moderiert die Sitzungen, bietet hilfreiche Strukturen und Arbeitsformen an und stellt ihr eigenes Erfahrungspotential zur Verfügung. Kursdauer - Gruppensitzungen 24 Std. - Beratungen bei Unterrichtsbesuchen 4 Std. Bemerkungen: - Lehrpersonen 1. Berufsjahr LU: Kostenübernahme DVS - Berufserfahrene Lehrpersonen LU: CHF Zentralschweizer Lehrpersonen informieren sich bei der Weiterbildungsinstitution ihres Kantons. Anmeldungen online bis 1 Woche vor Kursbeginn möglich

22 Seite 22/ PRAXISGRUPPE PRIMARSTUFEN Dauer: 28 Std. Kosten: Kurs CHF (org) Ort: Luzern Leitung: Othmar Budmiger Schulleiter, Primarlehrer, Supervisor Organisator: Weiterbildung PH Luzern Rubrik: 000 "Neu im Kanton Zug" und Berufseinführung Die Teilnehmenden - reflektieren pädagogische und psychologische Situationen aus dem Schulalltag und erkennen im Austausch mit den Gruppenmitgliedern weiterführende sowie alternative Handlungsmöglichkeiten. - holen sich fachliche, didaktische und kollegiale Unterstützung durch Peers und Stufenlehrperson mit reicher Unterrichtserfahrung. - erhalten Einblick in andere Schulhauskulturen und bauen ihr kollegiales Netzwerk ausserhalb der eigenen Schule auf. - tauschen in der Gruppe Ideen und Unterrichtsmaterialien aus. - erhalten aufgrund der Unterrichtshospitation durch die Kursleitung eine konkrete Rückmeldung zu ihrem Unterricht. Rahmenbedingungen Die Praxisgruppe dauert ein Jahr und umfasst 28 Stunden. Die Berufseinsteigenden arbeiten ein Schuljahr in der gleichen Zusammensetzung in einer Stufen- oder in einer Fachgruppe. Sie können zusätzliche individuelle Beratung und Coaching einholen. Leitung Die Praxisgruppen werden von erfahrenen Stufenlehrpersonen mit einer Zusatzqualifikation in Coaching/Beratung/Erwachsenenbildung geleitet. Die Kursleitung moderiert die Sitzungen, bietet hilfreiche Strukturen und Arbeitsformen an und stellt ihr eigenes Erfahrungspotential zur Verfügung. Kursdauer - Gruppensitzungen 24 Std. - Beratungen bei Unterrichtsbesuchen 4 Std. Bemerkungen: - Lehrpersonen 1. Berufsjahr LU: Kostenübernahme DVS - Berufserfahrene Lehrpersonen LU: CHF Zentralschweizer Lehrpersonen informieren sich bei der Weiterbildungsinstitution ihres Kantons. Anmeldungen online bis 1 Woche vor Kursbeginn möglich

23 Seite 23/ PRAXISGRUPPE SEKUNDARSTUFE Dauer: 28 Std. Kosten: Kurs CHF (org) Ort: Luzern Leitung: Ramona Gut-Rogger Sekundarlehrerin, Fachlehrerin, Schulleiterin Organisator: Weiterbildung PH Luzern Rubrik: 000 "Neu im Kanton Zug" und Berufseinführung Die Teilnehmenden - reflektieren pädagogische und psychologische Situationen aus dem Schulalltag und erkennen im Austausch mit den Gruppenmitgliedern weiterführende sowie alternative Handlungsmöglichkeiten. - holen sich fachliche, didaktische und kollegiale Unterstützung durch Peers und Stufenlehrperson mit reicher Unterrichtserfahrung. - erhalten Einblick in andere Schulhauskulturen und bauen ihr kollegiales Netzwerk ausserhalb der eigenen Schule auf. - tauschen in der Gruppe Ideen und Unterrichtsmaterialien aus. - erhalten aufgrund der Unterrichtshospitation durch die Kursleitung eine konkrete Rückmeldung zu ihrem Unterricht. Rahmenbedingungen Die Praxisgruppe dauert ein Jahr und umfasst 28 Stunden. Die Berufseinsteigenden arbeiten ein Schuljahr in der gleichen Zusammensetzung in einer Stufen- oder in einer Fachgruppe. Sie können zusätzliche individuelle Beratung und Coaching einholen. Leitung Die Praxisgruppen werden von erfahrenen Stufenlehrpersonen mit einer Zusatzqualifikation in Coaching/Beratung/Erwachsenenbildung geleitet. Die Kursleitung moderiert die Sitzungen, bietet hilfreiche Strukturen und Arbeitsformen an und stellt ihr eigenes Erfahrungspotential zur Verfügung. Kursdauer - Gruppensitzungen 24 Std. - Beratungen bei Unterrichtsbesuchen 4 Std. Bemerkungen: - Lehrpersonen 1. Berufsjahr LU: Kostenübernahme DVS - Berufserfahrene Lehrpersonen LU: CHF Zentralschweizer Lehrpersonen informieren sich bei der Weiterbildungsinstitution ihres Kantons. Anmeldungen online bis 1 Woche vor Kursbeginn möglich

24 Seite 24/ PRAXISGRUPPE LOGOPÄDIE Fr Dauer: 18 Std. Kosten: Kurs CHF (org) Ort: Luzern Leitung: Suzanne Walpen Supervisorin, Logopädin Organisator: Weiterbildung PH Luzern Rubrik: 000 "Neu im Kanton Zug" und Berufseinführung - Die Teilnehmenden reflektieren in den Praxisgruppen ihren Berufsalltag, bearbeiten fachliche und strukturelle Fragen, erkennen im Austausch mit den Gruppenmitgliedern wei-terführende bzw. alternative Handlungsmöglichkeiten und entwickeln praxistaugliche Strategien zur Lösung von aktu-ellen Problemen und Herausforderungen in ihrer beruflichen Tätigkeit. - Die Teilnehmenden erkennen eigene Ressourcen und bringen Ideen und Anregungen in der Gruppe ein. Sie lernen mit- und voneinander und erfahren supervisorische Begleitung. - Die Teilnehmenden erhalten fachliche, persönliche und kollegiale Unterstützung durch die Kursleitung und die Peergruppe, entwickeln ihre fachlichen Kompetenzen weiter und erhöhen dadurch ihr professionelles Handeln. Kursgestaltung, Kursinhalte - Gruppensitzungen, verteilt auf das ganze Schuljahr - Supervisorisch ausgerichtetes Weiterbildungsangebot mit Bearbeitung von Beziehungsaspekten und Sachinhalten mit starkem Bezug zur praktischen Arbeit im Berufsalltag - Themenbezogene Vertiefung, entsprechend den Bedürfnissen der Teilnehmenden - Auf Wunsch der Teilnehmenden: Einzelcoaching Kursleitung - Die Praxisgruppen werden von Fachpersonen mit viel Berufserfahrung und Zusatzqualifikation in Erwachsenenbildung und/oder Coaching & Beratung geleitet. Kursdauer - Gruppensitzungen: 18 Std. Bemerkungen: - Fachpersonen 1. Berufsjahr LU: Kostenübernahme DVS - Berufserfahrene Fachpersonen LU: CHF Anmeldungen online bis 1 Woche vor Kursbeginn möglich

25 Seite 25/ PRAXISGRUPPE PSYCHOMOTORIK Do Dauer: 18 Std. Kosten: Kurs CHF (org) Ort: Luzern Leitung: Regula Binkert Kaiser Psychomotorik-Therapeutin, Supervisorin Organisator: Weiterbildung PH Luzern Rubrik: 000 "Neu im Kanton Zug" und Berufseinführung Die Teilnehmenden - reflektieren in den Praxisgruppen ihren Berufsalltag, bearbeiten fachliche und strukturelle Fragen, erkennen im Austausch mit den Gruppenmitgliedern wei-terführende bzw. alternative Handlungsmöglichkeiten und entwickeln praxistaugliche Strategien zur Lösung von aktu-ellen Problemen und Herausforderungen in ihrer beruflichen Tätigkeit. - erkennen eigene Ressourcen und bringen Ideen und Anregungen in der Gruppe ein. Sie lernen mitund voneinander und erfahren supervisorische Begleitung. - erhalten fachliche, persönliche und kollegiale Unterstützung durch die Kursleitung und die Peergruppe, entwickeln ihre fachlichen Kompetenzen weiter und erhöhen dadurch ihr professionelles Handeln. Kursgestaltung, - Gruppensitzungen, verteilt auf das ganze Schuljahr - Supervisorisch ausgerichtetes Weiterbildungsangebot mit Bearbeitung von Beziehungsaspekten und Sachinhalten mit starkem Bezug zur praktischen Arbeit im Berufsalltag - Themenbezogene Vertiefung, entsprechend den Bedürfnissen der Teilnehmenden - Auf Wunsch der Teilnehmenden: Einzelcoaching Kursleitung - Die Praxisgruppen werden von Fachpersonen mit viel Berufserfahrung und Zusatzqualifikation in Erwachsenenbildung und/oder Coaching & Beratung geleitet. Kursdauer - Gruppensitzungen: 18 Std. Bemerkungen: - Fachpersonen 1. Berufsjahr LU: Kostenübernahme DVS - Berufserfahrene Fachpersonen LU: CHF Anmeldungen online bis 1 Woche vor Kursbeginn möglich

26 Seite 26/ PRAXISGRUPPE IF/IS KINDERGARTEN UND PRIMARSTUFEN Dauer: 18 Std. Kosten: Kurs CHF (org) Ort: Luzern Leitung: Kristin Bolfing IF-Lehrerin, Supervisorin Organisator: Weiterbildung PH Luzern Rubrik: 000 "Neu im Kanton Zug" und Berufseinführung Die Teilnehmenden - reflektieren pädagogische und psychologische Situationen aus dem Schulalltag, bearbeiten fachliche und strukturelle Fragen, erkennen im Austausch mit den Gruppenmitgliedern weiterführende bzw. alternative Handlungsmöglichkeiten und entwickeln praxistaugliche Strategien zur Lösung von aktuellen Problemen und Herausforderungen im Unterrichtsalltag. - erkennen eigene Ressourcen und bringen Ideen und Anregungen in der Gruppe ein. Sie lernen mitund voneinander und erfahren supervisorische Begleitung. - erhalten fachliche, persönliche und kollegiale Unterstützung durch die Kursleitung und die Peergruppe, entwickeln ihre fachlichen Kompetenzen weiter und erhöhen dadurch ihr professionelles Handeln. Kursgestaltung, Kursinhalte - Gruppensitzungen, verteilt auf das ganze Schuljahr - Supervisorisch ausgerichtetes Weiterbildungsangebot mit Bearbeitung von Beziehungsaspekten und Sachinhalten mit starkem Bezug zur praktischen Arbeit im Unterrichtsalltag - Themenbezogene Vertiefung, entsprechend den Bedürfnissen der Teilnehmenden - Auf Wunsch der Teilnehmenden: Hospitation und Beratung durch Kursleitung anlässlich eines Unterrichtsbesuchs und Einzelcoaching Kursleitung - Die Praxisgruppen werden von stufenerfahrenen Lehrpersonen mit Zusatzqualifikation in Erwachsenenbildung und/oder Coaching & Beratung geleitet. Kursdauer Gruppensitzungen: 18 Std.

27 Seite 27/343 Bemerkungen: - Fachpersonen 1. Berufsjahr LU: Kostenübernahme DVS - Berufserfahrene Fachpersonen LU: CHF Anmeldungen online bis 1 Woche vor Kursbeginn möglich

28 Seite 28/ PRAXISGRUPPE IF/IS PRIMARSTUFEN 4-6 UND SEKUNDARSTUFE I Dauer: 18 Std. Kosten: Kurs CHF (org) Ort: Luzern Leitung: Anna Zemp-Kiser Schul. Heilpädagogin, Lehrerin für IF Organisator: Weiterbildung PH Luzern Rubrik: 000 "Neu im Kanton Zug" und Berufseinführung Die Teilnehmenden - reflektieren pädagogische und psychologische Situationen aus dem Schulalltag, bearbeiten fachliche und strukturelle Fragen, erkennen im Austausch mit den Gruppenmitgliedern weiterführende bzw. alternative Handlungsmöglichkeiten und entwickeln praxistaugliche Strategien zur Lösung von aktuellen Problemen und Herausforderungen im Unterrichtsalltag. - erkennen eigene Ressourcen und bringen Ideen und Anregungen in der Gruppe ein. Sie lernen mitund voneinander und erfahren supervisorische Begleitung. - erhalten fachliche, persönliche und kollegiale Unterstützung durch die Kursleitung und die Peergruppe, entwickeln ihre fachlichen Kompetenzen weiter und erhöhen dadurch ihr professionelles Handeln. Kursgestaltung, Kursinhalte - Gruppensitzungen, verteilt auf das ganze Schuljahr - Supervisorisch ausgerichtetes Weiterbildungsangebot mit Bearbeitung von Beziehungsaspekten und Sachinhalten mit starkem Bezug zur praktischen Arbeit im Unterrichtsalltag - Themenbezogene Vertiefung, entsprechend den Bedürfnissen der Teilnehmenden - Auf Wunsch der Teilnehmenden: Hospitation und Beratung durch Kursleitung anlässlich eines Unterrichtsbesuchs und Einzelcoaching Kursleitung - Die Praxisgruppen werden von stufenerfahrenen Lehrpersonen mit Zusatzqualifikation in Erwachsenenbildung und/oder Coaching & Beratung geleitet. Kursdauer Gruppensitzungen: 18 Std. Bemerkungen: - Fachpersonen 1. Berufsjahr LU: Kostenübernahme DVS - Berufserfahrene Fachpersonen LU: CHF Anmeldungen online bis 1 Woche vor Kursbeginn möglich

29 Seite 29/ PRAXISGRUPPE SCHULSOZIALARBEIT Di Do Di Do Do Di Dauer: 18 Std. Kosten: Kurs CHF (org) Ort: Luzern Leitung: Peter Thalmann Sozialarbeiter, Supervisor Organisator: Weiterbildung PH Luzern Rubrik: 000 "Neu im Kanton Zug" und Berufseinführung Die Teilnehmenden - reflektieren in den Praxisgruppen ihren Berufsalltag, bearbeiten fachliche und strukturelle Fragen, erkennen im Austausch mit den Gruppenmitgliedern wei-terführende bzw. alternative Handlungsmöglichkeiten und entwickeln praxistaugliche Strategien zur Lösung von aktu-ellen Problemen und Herausforderungen in ihrer beruflichen Tätigkeit. - erkennen eigene Ressourcen und bringen Ideen und Anregungen in der Gruppe ein. Sie lernen mitund voneinander und erfahren supervisorische Begleitung. - erhalten fachliche, persönliche und kollegiale Unterstützung durch die Kursleitung und die Peergruppe, entwickeln ihre fachlichen Kompetenzen weiter und erhöhen dadurch ihr professionelles Handeln. Kursgestaltung, Kursinhalte - Gruppensitzungen, verteilt auf das ganze Schuljahr - Supervisorisch ausgerichtetes Weiterbildungsangebot mit Bearbeitung von Beziehungsaspekten und Sachinhalten mit starkem Bezug zur praktischen Arbeit im Berufsalltag - Themenbezogene Vertiefung, entsprechend den Bedürfnissen der Teilnehmenden - Auf Wunsch der Teilnehmenden: Einzelcoaching Kursleitung - Die Praxisgruppen werden von Fachpersonen mit viel Berufserfahrung und Zusatzqualifikation in Erwachsenenbildung und/oder Coaching & Beratung geleitet. Kursdauer - Gruppensitzungen: 18 Std.

30 Seite 30/343 Bemerkungen: - Fachpersonen 1. Berufsjahr LU: Kostenübernahme DVS - Berufserfahrene Fachpersonen LU: CHF Anmeldungen online bis 1 Woche vor Kursbeginn möglich

31 Seite 31/ ELTERNARBEIT KONKRET: ELTERNKONTAKTE, ELTERNGESPRÄCHE, ELTERNABENDE Do Do Do Dauer: 9 Std. Kosten: Kurs CHF (org) Ort: Luzern Leitung: chèle Boxler Primarlehrerin, Supervisorin/Coach Organisator: Weiterbildung PH Luzern Rubrik: 000 "Neu im Kanton Zug" und Berufseinführung Eltern haben unterschiedliche Ansprüche und Erwartungen an die Schule und an Lehrpersonen. Eine konstruktive Zusammenarbeit trägt massgeblich zum Schulerfolg bei. Elternanlässe, bei denen sich die Erziehungsberechtigten aktiv einbringen können, stärken die positive Einstellung zur Schule. Sie setzen sich mit Vorgehensweisen für eine gelingende Elternarbeit auseinander. Sie wissen, wie Elterngespräche und Elternabende auch unter erschwerten Bedingungen gelingen können. Sie entwickeln ein eigenes Kommunikationskonzept. Sie kennen Möglichkeiten, wie sich Eltern an Elternabenden aktiv beteiligen können. - Formen von Elternkontakten (mündlich und schriftlich, z. B. Kontaktbüchlein) - Elterngespräche; Gesprächsstrategien - Elternabende unter aktiver twirkung der Eltern - Umgang mit schwierigen Situationen (nicht kooperierende Eltern; Eltern mit überhöhten Erwartungen; Eltern, die Einfluss auf die Unterrichtsgestaltung nehmen wollen) - Erfahrungsaustausch, evtl. Fallarbeit Bemerkungen: Dieser Kurs richtet sich an berufseinsteigende Lehrpersonen im 1. und 2. Unterrichtsjahr.

32 Seite 32/ HAFTUNG - WAS HEISST DAS FÜR MICH ALS LEHRPERSON? Do Dauer: 3 Std. Kosten: Kurs CHF (org) Ort: PHSZ, Goldau Leitung: Carla Wiget Weber Rechtsdienst SZ Organisator: W+D PHSZ Rubrik: 011 Kräftehaushalt und Arbeitsorganisation Die Teilnehmenden kennen die haftungsrechtliche Situation der Lehrperson. Sie wissen, was strafrechtliche und haftpflichtrechtliche Verantwortung heisst. Begriffe wie Sorgfaltspflicht, Garantenstellung, Grobfahrlässigkeit sind ihnen bekannt. Nach einer theoretischen Einführung wird die ganze Problematik an konkreten Beispielen und aufgrund ergangener Urteile erarbeitet.

33 Seite 33/ PENSIONIERUNG: KLÄRUNG VON RECHTS- UND FINANZFRAGEN Dauer: 3.5 Std. Kosten: Kurs CHF (CHF 80.50) Ort: Kanton Zug Leitung: Gabriela Kossak Bereichsleitung Bildung und Kultur Rubrik: 011 Kräftehaushalt und Arbeitsorganisation - Sie verfügen über Ideen, finanzwirksam zu handeln, schon Jahre vor der Pensionierung. - Sie kennen Ihre Vorsorgeeinrichtungen und deren steuerliche Auswirkung. - Sie sind informiert über güter- und erbrechtliche Regelungen, für Sie selbst und Ihre Eltern. Die Pensionierung aus finanzieller Sicht: - Teil 1: BVG, spezifisch auf Zuger Pensionskasse ausgerichtet (Sandro Trachsel) - Teil 2: AHV, Steuern, Güter- und Erbrecht (Roland Hitz)

34 Seite 34/ DIE LETZTEN JAHRE IM BERUF - AUSBLICK AUF DIE PENSIONIERUNG Dauer: 9 Std Kosten: Kurs CHF (CHF ) Material CHF 8.00 Ort: Kanton Zug Leitung: Marcel Sonderegger Dr. phil. Psychologe FSP Rubrik: 011 Kräftehaushalt und Arbeitsorganisation Die mentale Auseinandersetzung mit den letzten Berufsjahren und mit der Pensionierung soll mithelfen, diese Jahre konstruktiv zu bewältigen. - Den Standort im beruflichen und persönlichen Bereich bestimmen - Die letzten Berufsjahre gestalten (Möglichkeiten, Strategien) - Die wichtigen Wendepunkte reflektieren und Schlüsse für die Zeit nach der Pensionierung ziehen - Ressourcen/Potenzial für die nächsten Jahre erkennen und umsetzen - Neue Freiräume erkennen (Partnerschaft, Sozialnetz, Gesundheit, Psychohygiene) - Nachberufliche Aufgabenfelder erkennen

35 Seite 35/ MIT LEICHTIGKEIT UND FREUDE ÄLTER WERDEN IM BERUF Fr Sa Dauer: 17 Std. Kosten: Kurs CHF (org) Ort: Kanton Zug Leitung: Regina Jenni Primarlehrerin, Logopäd., Heilpädag., Supervisorin Organisator: Weiterbildung PH Luzern Rubrik: 011 Kräftehaushalt und Arbeitsorganisation t viel Engagement und Pioniergeist ist man vor 20 oder 30 Jahren als junge Fachperson in ein Berufsfeld eingestiegen, hat sich über die Jahre weiterentwickelt und das Berufsfeld aktiv mitgestaltet. Seit einiger Zeit aber erlebt man sich zunehmend als «Bremser/in», ist leicht resigniert und manchmal auch müde. Schon wieder eine Neuerung?! Muss das sein? Kann das gut gehen?! Die vielen Erfahrungen und das Wissen, welches man sich über die Jahre aufgebaut hat, machen skeptisch gegenüber Neuem. Die Leichtigkeit früherer Jahre gegenüber neuen Herausforderungen ist nicht mehr gleich da, womit viel Energie gebunden ist. Die Freude an der Arbeit geht stetig verloren. Das muss nicht sein. Gerade das Älterwerden bietet viele Chancen für ein erfülltes Berufsleben. Eine Standortbestimmung, die den bisherigen Weg in Bezug zur künftigen Wegstrecke setzt, hilft, die vorhandenen Ressourcen zu aktivieren. Dies setzt die gebundene Energie wieder frei. Gemeinsam laden wir Wörter wie Engagement, Flexibilität, aber auch Loslassen und Gelassenheit für diesen nächsten Lebensabschnitt mit neuer Bedeutung auf. Ermutigt und frisch gestärkt stellen wir uns den Anforderungen des nächsten Berufsabschnittes. Bemerkungen: Herbstferien 2015

36 Seite 36/ EINMAL LEHRER/IN - IMMER LEHRER/IN? Dauer: 6 Std. Sa Kosten: Kurs CHF (org) Ort: Luzern Leitung: Dorothee Lauper Dozentin PH Luzern Organisator: Weiterbildung PH Luzern Rubrik: 011 Kräftehaushalt und Arbeitsorganisation - Welche Perspektiven bietet der Lehrberuf? - Welche Entwicklungs- und Spezialisierungsmöglichkeiten haben Lehrpersonen heute? - Wie können sie sich gezielt weiterentwickeln? Im Kurs werden Orientierungshilfen und aktuelle Weiterbildungsmöglichkeiten vorgestellt und der Tag bietet Gelegenheit, diese Impulse in Bezug zur eigenen Laufbahngestaltung zu setzen.

37 Seite 37/ SICH EINEN ZWISCHENHALT GÖNNEN - BERUFLICHE STORTBESTIMMUNG Sa Sa Dauer: 13 Std. Kosten: Kurs CHF (CHF ) Material CHF 5.00 Ort: Kanton Zug Leitung: Brigitte Böhi Christen Berufs- und Laufbahnberaterin, Sekundarlehrerin Rubrik: 011 Kräftehaushalt und Arbeitsorganisation und Gönnen Sie sich eine Verschnaufpause, um Klarheit über Ihre berufliche Laufbahn zu gewinnen, indem Sie - die eigene Situation reflektieren: Wo stehe ich? Was kann ich? Was will ich? - einen Blick auf die Möglichkeiten (unter anderem unter Einbezug der Entwicklungslandkarte werfen: Was bietet der Weiterbildungs- und Arbeitsmarkt? - die Zukunft planen: Welche beruflichen peile ich an? - einen Handlungsplan erstellen. Transfer Ein abschliessendes, individuelles Auswertungsgespräch mit der Kursleitung unterstützt die Reflexion und Umsetzung der Pläne. Bemerkungen: Im Anschluss an die beiden Kurssamstage findet ein abschliessendes individuelles Gespräch statt am, dem

38 Seite 38/ PERSÖNLICHE ARBEITSTECHNIK Dauer: 9 Std Kosten: Kurs CHF (CHF ) Material CHF 5.00 Ort: Kanton Zug Leitung: Daniel Burg Schulleiter, FP. Erlebnispädagogik/Arbeitstechnik Rubrik: 011 Kräftehaushalt und Arbeitsorganisation Eine differenzierte Arbeitstechnik schafft Freiräume für das Wesentliche und bringt Gelassenheit in den Schulalltag. Umgang mit der täglichen Papier- und flut, Zeitplanung, Ablage- und Arbeitstechnik, Stressvermeidung Arbeitsweise Inputs, Übungen, Aufnahme der von den Teilnehmenden eingebrachten Themen, individuelle Arbeitssequenzen, Arbeit an persönlichen, konkreten Vorhaben Transfer Formulierung eines einzelnen, konkreten, persönlichen, messbaren Vorsatzes (Überprüfung nach 3 Monaten)

39 Seite 39/ PERSÖNLICHES WISSENSMANAGEMENT MIT DIGITALEN WERKZEUGEN Dauer: 6 Std Kosten: Kurs CHF (org) Ort: PHSZ, Goldau Leitung: Beat Döbeli Honegger Dozent PH Schwyz Organisator: W+D PHSZ Rubrik: 011 Kräftehaushalt und Arbeitsorganisation Lehrpersonen sind Knowledge-Worker. Sie benötigen Strategien und Werkzeuge, um die zunehmende Informationsfülle zu bewältigen und sich selbst à jour halten zu können. Der Kurs bietet Gelegenheit, die eigenen Wissensmanagementstrategien zu überdenken sowie aktuelle digitale Werkzeuge für das eigene Wissensmanagement kennen und besser nutzen zu lernen. So wenig Theorie wie nötig, dafür Erfahrungsaustausch und praktische Arbeit an den eigenen Geräten (Notebook, Tablet, Smartphone) sollen den Kurs prägen, der auf die Bedürfnisse der Teilnehmenden eingeht. Aufgrund der technischen Entwicklung und der Vorkenntnisse/Wünsche der Teilnehmenden ist es nicht sinnvoll, exakte Themen vorher festzulegen. Alle Informationen und Unterlagen der bisherigen fünf Kurse sind unter abrufbar. Mögliche Themen: - Die wesentlichen Fragen des digitalen Wissensmanagements. - Wenn ich wüsste, was ich weiss! - Dokumentenmanagement auf den eigenen digitalen Geräten (Notebook, Tablet, Smartphone). - t der Mailflut umgehen. - Suchen und Recherchieren im Internet. - Präzis informiert bleiben mit RSS & Co. - Analog und digital visualisieren und strukturieren (nd Maps/Concept Maps).

40 Seite 40/ ZEITMANAGEMENT UND ARBEITSORGANISATION FÜR LEHRPERSONEN Dauer: 7 Std. Sa Kosten: Kurs CHF (org) Ort: Luzern Leitung: Sybille Wölfing Kast Arbeits-, Sozial- und Coachingpsychologie Organisator: Weiterbildung PH Luzern Rubrik: 011 Kräftehaushalt und Arbeitsorganisation - Klären: Was funktioniert im Zeitmanagement, was funktioniert nicht und warum nicht? - Sich einen Überblick über Aufgaben/ Projekte verschaffen und den Überblick behalten - Sich aus der Werkzeugkiste der Arbeitsorganisation das Passende heraussuchen - Transfer in den Alltag - Prioritäten setzen - Planung - Pendenzenmanagement - Rationalisierung - Umgang mit Perfektionsstreben - Arbeitsstile Arbeitsweise Inputs, Einzelarbeiten, Austausch in Paaren und Kleingruppen

41 Seite 41/ TIPPS ZUR KREATIVEN UND EFFIZIENTEN UNTERRICHTSVORBEREITUNG Dauer: 7 Std. Sa Kosten: Kurs CHF (org) Ort: Kanton Zug Leitung: Vivien Zumstein Dipl. Mentaltrainerin SPA Organisator: Uri Rubrik: 011 Kräftehaushalt und Arbeitsorganisation Die Teilnehmenden - erwerben vielfältige Erkenntnisse aus der Belastungs- und Gesundheitsforschung. - kennen verschiedene wichtige Ebenen der Belastung und Entlastung. - entwickeln in verschiedenen Übungen und in Diskussionen konkrete Umsetzungsmöglichkeiten in ihrem Tätigkeitsfeld. - erhalten weiterführende Vertiefungs- und Bücherhinweise zum Thema. - Beanspruchung, Belastungen und Gesundheit - Innere und äussere Antreiber von Belastung - Mehrebenenansatz - Wichtige persönliche Pfeiler, um gesund zu bleiben (Bsp. Selbstsorge, Selbstwirksamkeit, Beziehungsgestaltung, Distanzierungsfähigkeit usw.) Arbeitsweise Kurze Inputs, Übungen, Diskussion, Austausch, Beispiele der Kursteilnehmenden reflektieren Bemerkungen: Zum Thema liegt ein Buch vor: Frick, Jürg (2015): Gesund bleiben im Lehrberuf. Ein ressourcenorientiertes Handbuch. Bern: Huber

42 Seite 42/ GESUND BLEIBEN IM LEHRBERUF! Sa Dauer: 6.5 Std. Kosten: Kurs CHF (CHF ) Ort: Kanton Zug Leitung: Jürg Frick Dozent und Berater PH Zürich Rubrik: 011 Kräftehaushalt und Arbeitsorganisation t der Intuition «fallen» einem Dinge einfach zu, man reagiert situationsgerechter und spielerischer. Inhalt Spielerische Übungen, um die Intuition zu schulen - Fehler als Ideenbörse erkennen - Die Kunst des Variierens üben. - Eine Palette von einfachsten Lektionsbausteinen kennen lernen, die man immer wieder verändert einsetzen kann. - Möglichkeiten sehen, wie man den Schülerinnen und Schülern mehr delegieren kann. Arbeitsweise Zeit für Austausch und Arbeit an den eigenen aktuellen Themen, auch im Austausch mit den andern, gemeinsame Ideenbörsen, Brainstorming

43 Seite 43/ AUSGLEICH UND GELASSENHEIT Sa Dauer: 6.5 Std. Kosten: Kurs CHF (CHF ) Ort: Kanton Zug Leitung: Peter Glanzmann Berater, Coach Rubrik: 011 Kräftehaushalt und Arbeitsorganisation Leistungserbringung und Regeneration verhalten sich wie Spannen und Entspannen. Sich wahrnehmen und fühlen sind Voraussetzungen, um diesen Mechanismus zu verstehen. und Die Teilnehmenden - erkennen ihre motorische, vegetative und kognitive Reaktion auf Stress und befassen sich mit aktiver Lebensführung zur Stressbewältigung. - erfahren, welche Faktoren für eine umfassende Work-Life-Balance entscheidend sind. - erarbeiten einen Massnahmenplan.

44 Seite 44/ HUMORVOLL UNTERRICHTEN Dauer: 6 Std Kosten: Kurs CHF (org) Material CHF Ort: Luzern Leitung: Cornelia Schinzilarz Philosophin, Theologin, Humorexpertin, Supervisorin Organisator: Weiterbildung PH Luzern Rubrik: 011 Kräftehaushalt und Arbeitsorganisation Humorvolle Methoden und Interventionen sind überraschend und führen in der Regel zu einer Veränderung der eigenen und der gemeinsamen Perspektive. Darauf aufbauend erkennen Lehrende und Lernende wieder neue Gestaltungsfähigkeiten und entdecken schon lang vergessene Ressourcen und Möglichkeiten. Gezielter Einsatz von Humor und Lachen führt zu einer Erleichterung von angespannten oder verfahrenen Situationen oder zur Auflösung von Stress. t Humor werden Unterrichtssituationen für alle Beteiligten lösungsorientiert und sachbezogen gestaltet. Eine heitere Pausengestaltung im LehrerInnenzimmer macht tiefe Erholung und Entspannung möglich. - Humor und Lachen werden in ihren vielfältigen Ausprägungen erkannt - Konkrete Methoden und Vorgehensweisen für die Unterrichtsgestaltung - Die Teilnehmenden entwickeln ihren eigenen Humorstil und entdecken Humor als Kompetenz - Lachen wird als Bewältigungsstrategie bei Grenzerfahrungen entdeckt - Humor und Lachen dienen der Unterstützung in Veränderungsprozessen - Gezielter Einsatz von Humor in schwierigen Unterrichtssituationen und Standortgesprächen - Wege zum lustvollen und heiteren Lernen - Humorvolle Erteilung und Kontrolle von Hausarbeiten und Aufträgen - Humor wird als Burn-out Prophylaxe kennengelernt Arbeitsweise Input, konkrete Übungen, Verstehen entlang von Beispielen Bemerkungen: Literatur: Schinzilarz, Friedli, Humor in Coaching, Beratung und Training. Beltz Verlag Das Buch kann zum Preis von 45.- Fr. bei der Kursleiterin am Kurs bezogen werden.

45 Seite 45/ DIE KUNST DER SELBSTSORGE - GANZHEITLICH FIT BLEIBEN IM SCHULALLTAG Dauer: 9 Std. Sa Kosten: Kurs CHF (org) Ort: Raum Goldau Leitung: Christoph Walser Coach ZiS, Trainer Organisator: W+D PHSZ Rubrik: 011 Kräftehaushalt und Arbeitsorganisation Zentrale Fähigkeiten der Selbstsorge erlernen und im Alltag einsetzen. Verhaltensmuster rechtzeitig erkennen, welche in belastenden Situationen auftauchen. t erneuerter Motivation ins anstehende Schuljahr einsteigen. Die 24-Stunden-Gesellschaft fordert Menschen in allen Berufsbranchen und Lebensphasen auf vielfältige Weise. Als Lehrperson stehen Sie in einem anspruchsvollen Beruf und in einem sich stark wandelnden Umfeld. Dies birgt auch die Gefahr in sich, sich zu stark zu verausgaben und dabei den Bezug zu sich selbst und den eigenen Ressourcen zu verlieren. Die Kunst der Selbstsorge gibt hier Gegensteuer. Sie zeigt Wege auf, wie wir in Institutionen unsere innere Freiheit bewahren und gleichzeitig mit unseren Begabungen gezielt mitwirken können. Selbstsorge besteht im Wesentlichen aus folgenden Fähigkeiten: Selbstwahrnehmung auch unter Druck, Timeout-Kompetenz, Zentrierung und Entspannung, Balance zwischen Abgrenzung und Engagement, Umschalten vom Arbeits- zum Erholungsmodus und umgekehrt. Konsequente Selbstsorge trägt wesentlich zur Steigerung der Lebensqualität bei. Achtsamkeit gegenüber den eigenen Bedürfnissen führt zu mehr Ausgeglichenheit und Energie. Der Kurs leitet zur Entwicklung von persönlichen Methoden an, welche Körper, Seele und Geist einbeziehen und zu sorgsamem Umgang mit sich selbst im Alltag motivieren. Arbeitsweise - Impulse aus der Burnout-Forschung und dem Selbstsorge-Konzept - Erfahrungsaustausch - Ganzheitliche Übungen zur Selbstwahrnehmung, Stärkung und Entspannung - Evaluation der Umsetzung im Alltag nach zwei Monaten - Transfer-Methoden von