Bewegte Schule Gesunde Schule

Transkript

1 Bewegte Schule Gesunde Schule Schule Name: Direktorin: Anschrift: Tel.: Homepage: VS Mauterndorf VD Gertrude Pichler Markt 229, 5570 Mauterndorf, Österreich Die wichtigsten Informationen zur Schule Schulform: Schülerzahl: Größe des Kollegiums: 3 klassige Volksschule ( Jahrgang werden in einer Klasse unterrichtet) 52 4 Stammlehrer/innen, 1 Religionslehrerin, 1 Sprachheillehrerin, (2 h) 1 Werklehrerin (6h) Umgang mit Heterogenität Erste Klasse: Gemeinsame Führung der ersten Schulstufe mit Vorschulkindern. Zweite Klasse: Jahrgangsklasse der 2. Schulstufe mit integrativer Betreuung von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Dritte Klasse: 3. und 4. Schulstufe werden gemeinsam geführt (Jahrgangsmischung, und in derselben Klasse Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf unterrichtet. Formen offener Unterrichtsarbeit Freiarbeit mit Wochen- und Tagesplänen Projekttage, Forscherwerkstatt Schreibwerkstatt, Plattform: Kids for Kids Programm von AVOS (Arbeitskreis Vorsorgemedizin Salzburg) wird umgesetzt (Bewegte Pause, Gesunde Jause, Bewegte Schule).

2 Formen der Leistungsdokumentation Lernstandserhebungen im Rahmen der Schuleinschreibung. Ziffernbeurteilung ab der ersten Klasse (Gesamtnote am Ende des ersten Semesters). Individuelle Notizen zur ständigen Beobachtung der Mitarbeit. Führung eines Tagebuches über die motorische Entwicklung der Kinder im Jahresvergleich. Zeitkonzept/ Rhythmisierung 2 Unterrichtseinheiten 10 min Jausenpause 20 min Bewegungspause (Schulhof, Schulgarten, Sportplatz) Formen der Elternarbeit Informationsabende mit den Eltern Klassenelternabende Individuelle Gespräche Kooperationspartnerschaften Präsentation des Modells Bewegte Schule für die Eltern und Präsentation des Modells für den Schulerhalter und die Mitarbeiter/innen der Gemeinde. Zusammenarbeit mit dem Sportclub USC Mauterndorf (Tennis-, Fußball- und Skitraining). Je sechs Trainingseinheiten für alle Schüler/innen in den genannten Sportarten. Eine außerschulische, zusätzliche Unterrichtseinheit am Nachmittag pro Woche (Spaß an der Bewegung). Einbindung von Sponsoren. Lehrerfortbildung und Grundlagenprogramm von AVOS (Arbeitskreis Vorsorgemedizin Salzburg) Bewegte Schule Gesunde Schule. Veröffentlichungen Das Thema Gesunde Schule ist im Leitbild enthalten. Homepage Gemeindezeitung Verbreitung in den regionalen Medien Zu Wettbewerben mit Siegerehrungen und Präsentationen von Projekten werden die gesamte Schul- und Dorfgemeinschaft eingeladen. Ansprechpartnerin: VD Gertrude Pichler

3 Best Practice Beispiel: Kurzbeschreibung: BEWEGTE SCHULE In unserer modernen Zivilisationsgesellschaft steigt die Anzahl der Erkrankungen wie Diabetes oder Fettleibigkeit bereits im Kindesalter drastisch an das gibt großen Anlass zur Sorge! In früherer Zeit waren die spielerischen Kinderstuben in der Regel die Straßen, Parks, Hinterhöfe, Wiesen, Wälder usw. Hier wurden die Fähigkeiten zur Alltagsmotorik auf selbstverständliche Weise geübt. Bewegung war in der täglichen Lebenswelt der Kinder zur Genüge eingebunden. Diese Spielkultur ist aus dem heutigen Tagesablauf unserer Kinder weitestgehend verschwunden. Da Bewegung in der Freizeit nicht mehr hinreichend stattfindet, ist sie umso intensiver in den Schulunterricht zu integrieren. Wir haben in der Volksschule die Verpflichtung, unseren Kindern, angepasst an die jeweiligen Bedürfnisse und Möglichkeiten, eine gute körperliche Grundausbildung zu ermöglichen. In diesem Sinne ist die Volksschule beauftragt, die Entwicklung und Vermittlung grundlegender Kenntnisse, Fertigkeiten, Fähigkeiten, Einsichten und Einstellungen im körperlich sportlichen Bereich sicherzustellen. Die Volksschule Mauterndorf hat es sich zur Aufgabe gestellt, die schulische Bewegungserziehung auszubauen und zur Gesundheit und zum körperlichen Wohlbefinden der Kinder über die Schulzeit hinaus beizutragen. Auf Grund dieser Überlegungen haben wir gezielt Bewegung in das Leitbild unserer Schule aufgenommen. Bewegte Schule - Gesunde Schule bildet eine wesentliche Grundlage in der täglichen Unterrichts- und Erziehungsarbeit. Bewegte Pause An erster Stelle wollen wir Spaß, die Freude an der Bewegung und das kreative Experimentieren mit verschiedensten Sport- und Spielgeräten vermitteln. Die Schüler/innen haben in der 20-minütigen Bewegungspause einen breiten Pool an Bewegungsmustern auf spielerische Art zu erlernen. Nach der zweiten Unterrichtseinheit wurde eine verlängerte Pause geschaffen. (10 min Jausenpause + 20 min Bewegungspause). In der Bewegungspause gehen die Kinder ganzjährig auf den Schulhof, den Schulgarten oder ins benachbarte Sportzentrum des Jugendgästehauses. Dazu wurden Geräte angekauft, welche von Sponsoren und dem Schulerhalter finanziert wurden.

4 Projekt Ich gehe zu Fuß in die Schule Einen weiteren Ansporn zu mehr Bewegung stellte das Projekt Ich gehe zu Fuß in die Schule dar. Die Schüler und Schülerinnen zählten die von ihnen innerhalb eines Monats zu Fuß zurückgelegten Kilometer zusammen und der Sieger erhielt ein Paar Laufschuhe. Alle Kinder der Schule waren am Projekt beteiligt. Die Eltern begleiteten die Kinder und wurden im Sinne der Gesundheits- und Umwelterziehung dazu angeregt, so weit als möglich auf das Auto zu verzichten. Projekt: Gesundheitslauf Alle Schüler und Schülerinnen der Volksschule Mauterndorf nehmen alljährlich an dem von der Hauptschule Mariapfarr initiierten Gesundheitslauf teil. Jeder Teilnehmer erhält pro gelaufene Runde (1km) von seinem Sponsor einen Geldbetrag der für den Ankauf neuer Spiel- und Sportgeräte (Schulhof) verwendet wird. Bewegter Unterricht Einen weiteren Schwerpunkt unserer Bewegten Schule bilden Bewegungsübungen im Unterricht. Dies trägt zur Steigerung des Lernerfolgs bei. Ausgegangen wird von der Tatsache, dass eine Gehirnhälfte (meist die linke) aufeinanderfolgend oder zergliedernd, logisch und verstandesmäßig arbeitet, jedoch keine Speicherkapazität besitzt. Die andere Hälfte funktioniert ganzheitlich, bildhaft und gefühlsmäßig und ist für das Gedächtnis verantwortlich. Die linke Gehirnhälfte aktiviert die Muskeln der rechten Körperhälfte und die rechte Gehirnhälfte ist aktiv, wenn die linke Körperseite bewegt wird. Demzufolge versuchen wir so oft als möglich Merkübungen mit Bewegungsübungen zu verbinden.

5 Das Einüben von Gedichten wird mit dazu passenden Bewegungen unterstützt, die Buchstaben werden beim Stiegen steigen gefestigt. Mit einer Laufstaffel üben wir die neuen englischen Wörter, die englischen Zahlen beim Tempelhüpfen, das Einmaleins bei einem Fangenspiel im Turnsaal und Laufdiktate im Schulhof verteilt bringen ebenfalls viel Bewegung in den Unterricht. Laufdiktate im Schulhof verteilt bringen ebenfalls viel Bewegung in den Unterricht. Aus dem Leitbild der Schule: Wir wollen aus dem Projekt Gesunde Gemeinde als Gesunde Schule anschließen. Die Maßnahmen dazu: Vorträge planen, Referent/innen einladen z.b. Spiele für Eltern mit Kindern, gesunde Jause (Brot selber backen) Neue Lernformen einsetzen. Freigegenstand am Nachmittag: Gesunde Ernährung gesundes Kochen Angebote von Arbeitskreis Vorsorgemedizin Salzburg (AVOS) nützen Möglichkeit einer Fragestunde: Eltern kommen mit Fragen und Problemen zu Ernährung und Bewegung in die Schule. Schulpsychologische Beratung nutzen. Die Lehrer/innen nehmen die Angebote zu Veranstaltungen der Gemeinde wahr