Offene Ganztagsschule Pädagogen

Transkript

1 Wörterkrankenhaus Schule Name: Staatliche Grundschule Otto Lilienthal Direktor: Anschrift: Tel.: Homepage: Cornelia Münch Mittelhäuser Str. 21, Erfurt Die wichtigsten Informationen zur Schule Schulform: Schülerzahl: Größe des Kollegiums: Umgang mit Heterogenität Offene Ganztagsschule Pädagogen heterogene Lerngruppen (altersgemischte Gruppen der Klassenstufen 1-4) Integration von Kindern mit besonderen Bedürfnissen individuelle Gestaltung der Lernprozesse jedes einzelnen Kindes durch eine vorbereitete Lernumgebung und ein gut vernetztes Pädagogenteam Formen offener Unterrichtsarbeit Arbeit in Lernhäusern vorbereitete Lernumgebung in jedem Lernhaus handlungsorientierte Lernmaterialien täglicher Gesprächskreis Formen der Leistungsdokumentation tägliche Dokumentation und Auswertung der Lernziele im Lerntagebuch Installation eines Lernleitfadens für die Klassenstufe 1 4 zweimal jährlich Schulentwicklungsgespräche mit den Eltern

2 Zeitkonzept/ Rhythmisierung Uhr Uhr Frühbetreuung Uhr Uhr Offene Eingangsphase in den Lernhäusern Uhr Uhr Erster Unterrichtsblock mit Rhythmisierungsangeboten und Uhr Uhr Bewegungspause Integrierter Frühstückspause in den Lernhäusern Uhr Uhr Zweiter Unterrichtsblock (Viertfächer, Lernhausstunde) Uhr Uhr Individuelle Lern- und Freizeitangebote Uhr Uhr Spätbetreuung Teamstrukturen (gemeinsames Mittagessen/ Zahnpflege) wöchentliche Teamplanung in den Lernhäusern jeweils dienstags: Dienstberatung Steuergruppe Aktivitätengruppen Fallbesprechung/ Intervision wöchentliche Beratung mit MSD und Schulsozialpädagogen Formen der Elternarbeit und Kooperationspartnerschaften Elternvertreter Schulförderverein Thematisches Elternkarussell zweimal jährlich Lernentwicklungsgespräche wöchentlicher Gesprächstermin für russischsprachige Eltern Kooperation mit der Turntalenteschule externe Partner für Angebote im Rahmen der Ganztagsschule Ortsteilbürgermeister Kindergärten und weiterführende Schulen Veröffentlichungen Ansprechpartner: Liane Albert, Grundschule Otto Lilienthal

3 Best Practice Beispiel: Ärzteteams sind im Wörterkrankenhaus und untersuchen Wörter Die Teams bestehen aus 3 bis 4 Schüler/innen: ein Chefarzt ein Oberarzt ein bis zwei Assistenzärzte Sie beraten, - ob das Wort gesund ist und aus dem Krankenhaus entlassen werden kann - gemeinsam, welche Krankheit das Wort haben kann und wie es gesund gemacht werden muss Das Wort wird gelesen. Dann wird beraten- jeder kommt zu Wort. Der Chefarzt hat das letzte Wort und heftet das Wort an die Tafel (Tafelbild 1) Das Wortmaterial - wird leserlich auf Streifen zum Anheften an die Tafel geschrieben. Es stammt o aus den Texten der Kinder o aus den 100 häufigsten Wörtern o dem jeweils individuellen (Übungs)Wortschatz der Kinder oder o beinhaltet ein Rechtschreibphänomen, das in den Fokus gerückt werden soll, z.b. st am Wortanfang o einen Schwerpunkt, der für ein Kind der Gruppe als nächster Lernschritt anvisiert wird Zuerst entsteht Tafelbild 1, dann werden falsch geschrieben Wörter verbessert und es entsteht Tafelbild 2. Dabei arbeiten die Schüler/innen weitgehend selbstständig. Die Lehrperson greift nur ein, wenn bei Wörtern keine Einigung/ richtige Zuordnung gelingt.

4 Tafelbild 1 Wörterkrankenhaus? si Wörter untersuchen gesund richtig krank falsch gesagt rennen hat ein bisschen noch lesbar kuken (kucken) hate (hatte) wier (wir) schlimm nicht lesbar Mta (Mutter) schpn (spielen) dan (dann)

5 Tafelbild 2 dann kucken spielen hat hatte wir Mutter gesagt rennen