Das motorische Leistungsniveau der österreichischen Schuljugend

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1 DAS BUCH DER AUTOR Welche Leistungen erbringen die österreichischen Schülerinnen und Schüler im Hinblick auf die motorischen Fähigkeiten Kraft, Ausdauer und Schnelligkeit bzw. auf die Ausprägung der Koordination und Gelenkigkeit? Hat sich das Leistungsniveau der Schuljugend in den letzten Jahren verändert? Entsprechen die Leistungen der Mädchen und Jungen dem altersgemäßen Entwicklungsverlauf? In der vorliegenden Studie werden die Ergebnisse einer umfassenden sportmotorischen Untersuchung vorgestellt, die das Leistungsniveau der 11-14jährigen Schülerinnen und Schüler in Österreich aufzeichnen. Insgesamt wurden in der Studie KLUG & FIT über Kinder und Jugendliche auf ihre Leistungsfähigkeit in den Bereichen Kraft, Ausdauer, Schnelligkeit und Beweglichkeit überprüft. Aufgrund der nun vorliegenden, umfassenden und fundierten Informationen über die Schulkinder in Österreich ist es möglich, gesundheitliche Probleme und Risiken schon im Kindesalter zu erkennen und gezielte Maßnahmen einzuleiten, um einer negativen Entwicklung gegenzusteuern. Mag. Dr. Andreas Sandmayr, Jahrgang 1965, studierte Leibeserziehung, Geschichte und Informatik an der Paris-Lodron-Universität in Salzburg. Von 1993 bis 2002 arbeitete er als Projektassistent am Institut für Sportwissenschaften in Salzburg mit dem Schwerpunkt der sportmotorischen Leistungsdiagnostik von Kindern und Jugendlichen. Seit 2000 unterrichtet er am Christian- Doppler-Gymnasium in Salzburg. 2 Das motorische Leistungsniveau Andreas Sandmayr Band 2 Andreas Sandmayr Das motorische Leistungsniveau der österreichischen Schuljugend

2 Spektrum Bewegungswissenschaft Band 2 Das motorische Leistungsniveau der österreichischen Schuljugend

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4 Spektrum Bewegungswissenschaft Band 2 Andreas Sandmayr Das motorische Leistungsniveau der österreichischen Schuljugend Meyer & Meyer Verlag

5 Herausgeber der Reihe Spektrum Bewegungswissenschaft: Prof. Dr. Erich Müller, Universität Salzburg Die Deutsche Bibliothek CIP-Einheitsaufnahme Bibliografische Information Der Deutschen Bibliothek Die Deutsche Bibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über abrufbar. Alle Rechte, insbesondere das Recht der Vervielfältigung und Verbreitung sowie das Recht der Übersetzung, vorbehalten. Kein Teil des Werkes darf in irgendeiner Form durch Fotokopie, Mikrofilm oder ein anderes Verfahren ohne schriftliche Genehmigung des Verlages reproduziert oder unter Verwendung elektronischer Systeme verarbeitet, gespeichert, vervielfältigt oder verbreitet werden by Meyer & Meyer Verlag, Aachen Adelaide, Auckland, Budapest, Graz, Johannesburg, Miami, Olten (CH), Oxford, Singapore, Toronto Member of the World Sportpublishers Association (WSPA) Druck: Firma Mennicken, Aachen ISBN

6 INHALTSVERZEICHNIS Inhaltsverzeichnis Vorwort Einleitung Problem- und Aufgabenstellung A Beschreibung der Studie "KLUG & FIT" A1 Hintergrund der Studie A2 Zielsetzungen von "KLUG & FIT" A3 Curricularanalytische Betrachtungen B Motorische und sportmotorische Grundlagen im Kinder- und Jugendalter B1 Die motorische Entwicklung von Kindern und Jugendlichen B1.1 Determinanten der motorischen Entwicklung B1.1.1 Die Anlagen als Bedingungsfaktor der Entwicklung B1.1.2 Die Umwelt als Bedingungsfaktor der Entwicklung B1.2 Die motorische Entwicklung von Kindern und Jugendlichen nach dem Entwicklungsverlauf B1.2.1 Die Kleinkindphase B1.2.2 Die Phase des Gestaltwandels (kritische Phase I) B1.2.3 Die Phase des Längenwachstums (kritische Phase II).. 36 B1.3 Die motorische Entwicklung von Kindern und Jugendlichen nach somatischen Gesichtspunkten B1.3.1 Skelettentwicklung B1.3.2 Skelettmuskulatur B1.3.3 Körperhöhe B1.3.4 Körpermasse B1.3.5 Körperproportionen B1.3.6 Herz-Kreislauf-System B2 Das Screening der sportmotorischen Leistungsfähigkeit.. 47 B3 Die Entwicklung motorischer Fähigkeiten B3.1 Die Ausprägung der Kraft in der motorischen Entwicklung B3.1.1 Die Entwicklung der Maximalkraft B3.1.2 Die Entwicklung der Schnellkraft B3.1.3 Die Entwicklung der Kraftausdauer B3.2 Die Ausprägung der Schnelligkeit in der motorischen Entwicklung B3.3 Die Ausprägung der Ausdauer in der motorischen Entwicklung Das motorische Leistungsniveau der österreichischen Schuljugend 5

7 INHALTSVERZEICHNIS B3.4 Die Ausprägung der Koordination in der motorischen Entwicklung B3.5 Die Ausprägung der Beweglichkeit in der motorischen Entwicklung C Sportmotorische Tests und Muskelfunktionsprüfungen C1 Sportmotorische Tests im Überblick C2 Muskelfunktionsprüfungen im Überblick C2.1 Zur Verkürzung neigende Muskulatur C2.1.1 Hüftbeuger (M. iliopsoas) C2.1.2 Hintere Oberschenkelmuskulatur (Mm. ischiocrurales) C2.1.3 Großer Brustmuskel (M. pectoralis major) C2.1.4 Vordere Oberschenkelmuskulatur (M. rectus femoris) C2.2 Zur Abschwächung neigende Muskulatur C2.2.1 Großer Gesäßmuskel (M. glutaeus maximus) C2.2.2 Rückenstrecker der Brustwirbelsäule (M. erector trunci) C2.2.3 Gerader Bauchmuskel (M. rectus abdominis) C2.2.4 Schulterblattfixatoren (M. serratus anterior und M. rhomboideus) C3 Überprüfung der Testgütekriterien C3.1 Objektivität C3.1.1 Durchführungsobjektivität C3.1.2 Auswertungsobjektivität C3.1.3 Interpretationsobjektivität C3.2 Reliabilität C3.3 Validität C3.3.1 Inhaltliche Validität C3.3.2 Kriterienbezogene Validität C3.3.3 Konstruktvalidität C3.4 Normierung C3.5 Ökonomie C3.6 Trennschärfe C3.7 Zusätzliche Aspekte C4 Instrumenteneinsatz im Rahmen der Studie C4.1 Durchführungsrichtlinien C4.2 Testbeschreibung der eingesetzten sportmotorischen Tests C4.2.1 Normschulen C4.2.2 Sportschulen C4.3 Testbeschreibung der eingesetzten Muskelfunktionsprüfungen Das motorische Leistungsniveau der österreichischen Schuljugend

8 INHALTSVERZEICHNIS C4.3.1 Zur Verkürzung neigende Muskulatur C4.3.2 Zur Abschwächung neigende Muskulatur D Untersuchungsmethodik und Ablauf der Studie D1 Der organisatorische Rahmen D1.1 Die Vorbereitungen im Überblick D1.2 Unterrichtliche Rahmenbedingungen D1.2.1 Aufwärmen D1.2.2 Stationsbetrieb D1.2.3 Gruppenbildung D1.3 Die Integration aller am Projektgeschehen beteiligten Personen D1.3.1 Die Integration der Lehrer D1.3.2 Die Integration der Schülerinnen und Schüler D1.3.3 Die Integration der Eltern D2 Untersuchungsdesign D2.1 Genehmigungsphase D2.2 Konstituierungsphase D2.3 Planungsphase D2.3.1 Untersuchungszeitraum D2.3.2 Populationen D2.3.3 Datenerhebungsinstrumente D2.4 Durchführungsphase D2.4.1 Ablauf der Untersuchung im Überblick D2.4.2 Datenerhebung D2.5 Datenmanagement D2.5.1 Ablauf der Datenverwaltung im Überblick D2.5.2 Rücklauf und realisierte Stichprobengrößen D2.5.3 File Building und Data Entry D2.5.4 File Cleaning und Data Check D2.5.5 Data Base D2.6 Datenanalyse und Report D3 Hypothesengenerierung E Auswertung der Daten E1 Ausblick auf die Auswertung der Datenbasis E1.1 Kategorisierung der zu erwartenden Ergebnisse E1.2 Variablenübersicht E2 Auswertungssystematik E2.1 Prinzipien und Strategien der Datenanalyse E2.2 Auswertungsübersicht Das motorische Leistungsniveau der österreichischen Schuljugend 7

9 INHALTSVERZEICHNIS E3 Messfehler, Aufzeichnungsfehler und Ausreißer E3.1 Mess- und Aufzeichnungsfehler E3.2 Ausreißer E4 Klassenbildung E5 Gewichtung von Subpopulationsgrößen E5.1 Die Bedeutung von Gewichtungsfaktoren E5.2 Die Gewichtungsfaktoren im Detail E5.2.1 Gewichtung nach Schultyp E5.2.2 Gewichtung nach Norm- und Sportschulen E5.2.3 Gewichtung nach Bundesländern E5.2.4 Gewichtung nach Bundesländern und Normschultyp E6 Transformation der Daten und Scorebildung E6.1 Die Bedeutung von standardisierten Werten E6.2 Die Scorebildung im Detail E7 Auswahl deskriptiver Parameter F Untersuchungsergebnisse und Interpretation F1 Beschreibung soziodemographischer Parameter F2 Klassifizierte Verteilung der Testparameter F2.1 Verteilung der Tests aller Schultypen F2.2 Verteilung der Tests der Sportschulen F3 Alters- und geschlechtsspezifische Aspekte F3.1 Ausdifferenzierungen in den sportmotorische Tests F m-Sprint F3.1.2 Standweitsprung F3.1.3 Klimmzüge aus dem Hangstand F3.1.4 Bumerang-Lauf F min-Lauf F3.2 Ausdifferenzierungen bei den Muskelfunktionsprüfungen F3.2.1 Zur Verkürzung neigende Muskulatur F3.2.2 Zur Abschwächung neigende Muskulatur F4 Schulgattungs- und schultypenspezifische Aspekte F4.1 Ausdifferenzierungen in den sportmotorischen Tests F m-Sprint F4.1.2 Standweitsprung F4.1.3 Klimmzüge aus dem Hangstand F4.1.4 Bumerang-Lauf F min-Lauf F4.1.6 Schwebestand F4.1.7 Klimmzüge aus dem Hang F4.1.8 Liegestütz Das motorische Leistungsniveau der österreichischen Schuljugend

10 INHALTSVERZEICHNIS F m-Lauf F Schultypenvergleich auf Scoreebene F4.2 Ausdifferenzierungen bei den Muskelfunktionsprüfungen F4.2.1 Zur Verkürzung neigende Muskulatur F4.2.2 Zur Abschwächung neigende Muskulatur F5 Schulstandortspezifische Aspekte F5.1 Bundesländervergleiche auf Mittelwertebene F5.2 Bundesländervergleiche auf Scoreebene F5.2.1 Normschulen F5.2.2 Sportschulen F5.3 Leistungsprofile, nach Bundesländern differenziert F6 Siedlungsgeographische Aspekte F6.1 Vergleich der städtischen und ländlichen Gebiete auf Basis der Scores für die Normschulen F6.2 Vergleich der städtischen und ländlichen Gebiete auf Basis der Scores für die Sportschulen F7 Leistungskategorien und Aktualisierung der Normwerte F8 Testtheoretische Aspekte F8.1 Exkurs: Das Problem signifikanter Ergebnisse in großen Stichproben F8.2 Ermittlung von Effektstärken F8.3 Testtheoretische Unterschiede bei den sportmotorischen Tests F8.3.1 Unterschiede nach Alter und Geschlecht F8.3.2 Unterschiede nach Schultyp, Alter und Geschlecht F8.3.3 Unterschiede nach Bundesland, Alter und Geschlecht F8.3.4 Unterschiede nach Gemeindegröße, Alter und Geschlecht G Argumentationen und Perspektiven G1 Methodenkritik G2 Perspektivische Betrachtungen G3 Zusammenfassende Betrachtungen G4 Argumentationen für Bewegung im Altersverlauf G4.1 Aspekte für Bewegung in der Schule G4.2 Bewegungs(wunsch)vorstellungen im Tageszyklus von Schule und Familie Literatur Das motorische Leistungsniveau der österreichischen Schuljugend 9

11 Die Reihe Spektrum Bewegungswissenschaft Band 1 Hermann Schwameder Biomechanische Belastungsanalysen beim Berggehen Band 2 Andreas Sandmayr Das motorische Leistungsniveau der österreichischen Schuljugend 296 Seiten, Abb. u. Tab. Broschur, 14,8 x 21 cm ISBN e 18,90 / SFr 32, Seiten, einige Abb. Broschur, 14,8 x 21 cm ISBN e 18,90 / SFr 32,10 Diese Reihe stellt Resultate von aktuellen Studien aus dem gesamten Spektrum der Bewegungswissenschaft vor. Herausgeber ist Prof. Dr. Erich Müller, Universität Salzburg.

12 Weitere wissenschaftliche Reihen: Weitere Titel unserer Editionen finden Sie in unserem wissenschaftlichen Katalog Sportwissenschaft studieren Die Schriftenreihe richtet sich vor allem an Sportstudierende, aber auch an alle im Sport Lehrenden und an diejenigen, die an sportwissenschaftlichen Themen und ihrer Vermittlung interessiert sind. Sportentwicklungen in Deutschland Die Reihe setzt sich zum Ziel, den Sport im Sinne einer laufenden empirischen Sozialberichterstattung zu analysieren, um die Ergebnisse einer fundierten und kritischen sport- und sozialpolitischen Diskussion zuzuführen. Sportforum Mit dieser Reihe bietet der Verlag Nachwuchswissenschaftlern Profilierungsmöglichkeiten und eine Plattform zur Präsentation von Dissertationen und Habilitationsschriften. Sportökonomie & Sportmanagement In dieser Reihe soll ein praxisorientiertes, sportrelevantes Managementwissen erarbeitet, gesammelt und verbreitet werden. Edition Sport & Freizeit Die Reihe greift aktuelle Themen und Problemstellungen in Sport und Freizeit unter sportwissenschaftlicher Perspektive auf. Bestellung unter oder