Datum: Telefon/Kl.: Anschrift: 1. Fehlende Sprachkenntnisse aufgrund der Verwendung einer Fremdsprache zu Hause

Transkript

1 Datum: Telefon/Kl.: 07242/ Anschrift: Stadtplatz 1, 4600 Wels Pressekonferenz mit StR. Dr. Andreas Rabl und StR. Gerhard Kroiß FPÖ fordert eigene Kindergartengruppen für Migrantenkinder ohne Deutschkenntnisse 1. Fehlende Sprachkenntnisse aufgrund der Verwendung einer Fremdsprache zu Hause Deutschkenntnisse sind der Schlüssel für eine gelungene Integration. Überdies ist die Beherrschung der deutschen Sprache ausschlaggebend für die Ausbildung sowie das weitere Berufsleben von Kindern. Aus diesem Grund ist das Erlernen der Landessprache ein entscheidender Faktor für die Zukunft eines jeden Kindes. Österreich hat europaweit die am schlechtesten ausgebildeten Neo-Bürger: Betrachtet man, dass lt. PISA-Studie in Österreich 77,8 % der 15jährigen Migranten zu Hause nicht Deutsch sprechen, so sind die Defizite der deutschen Sprache bei Migranten in unserem Land durchaus nachvollziehbar. In Frankreich sprechen nur 28 % nicht Französisch, in England lediglich 20 % nicht Englisch (vgl. Kurier vom 6. Oktober 2012; Beilage /1). Seite 1

2 Migranten, die nicht Deutsch zu Hause sprechen Österreich Frankreich England Bei den Türken in Österreich liegt der Prozentsatz jener, die zu Hause Türkisch sprechen noch höher und zwar bei 89 %. In Deutschland sprechen 66 %, in Dänemark nur 34 % der dort lebenden Türken nicht die Landessprache (vgl. Kurier vom 6. Oktober 2012; Beilage /1) Türken, die nicht Deutsch zu Hause sprechen Österreich Deutschland Dänemark Betrachtet man, dass sich die Bevölkerungsstruktur derzeit fundamental ändert derzeit haben knapp ein Fünftel der Einwohner Migrationshintergrund, bei den 10 bis 18jährigen ein Viertel, bei den 6 bis 9jährigen ein Drittel und bei den 1 bis 2jährigen 40,3 % so liegt die Befürchtung nahe, dass sich das Sprachproblem weiter zuspitzen wird (vgl. Kurier vom 6. Oktober 2012; Beilage /1). Durch die vielen unterschiedlichen Sprachen, welche in Kindergärten und Schulklassen von den Migrationsgruppen gesprochen werden, ist bereits jetzt das Lernen von korrektem Deutsch eine große Herausforderung für Lehrer und auch für die Kinder. In Anbetracht der oben angeführten ansteigenden Zahlen wird sich diese Situation ohne Maßnahmen nicht verbessern. Seite 2

3 2. Integrations- und Sprachfördergruppen in Kindergärten Schon seit Jahren fordern die Welser Freiheitlichen die Einführung von Integrationsklassen zur Vermittlung von Deutschkenntnissen. In diesen Klassen soll für Schüler mit fehlenden Sprachkenntnissen schwerpunktmäßig die deutsche Sprache unterrichtet werden. Sobald die Kinder über ausreichende Deutschkenntnisse verfügen, um problemlos dem Unterricht folgen zu können, sollen sie in die Regelklassen integriert werden. Diese langjährige Forderung der FPÖ wurde nun im Analysepapier des Expertenrats für Integration, welches kürzlich von Staatssekretär Kurz präsentiert wurde, bestätigt. Jedoch ist es auch notwendig, bereits im Kindergarten ausreichende Deutschkenntnisse zu vermitteln. Wissenschaftliche Untersuchungen haben ergeben, dass im Vorschulalter das größte Lernpotential, auch in Bezug auf das Erlernen einer Sprache, gegeben ist. Aus diesem Grund fordern die Welser Freiheitlichen, dass eigene Kindergartengruppen eingerichtet werden, in denen den Kindern schwerpunktmäßig die deutsche Sprache vermittelt wird, damit diese bei Schuleintritt dem Unterricht ohne Probleme folgen können. Durch diese Maßnahme kann bestenfalls einem Förderbedarf aufgrund mangelnder Sprachkompetenz im weiteren Bildungsweg entgegen gesteuert werden. Zur Minimierung der Sprachdefizite bei Kindern sollte die Sprachstandsfeststellung für alle bereits 27 Monate vor Schuleintritt erfolgen, um bei Bedarf das Kind mit verpflichtenden Fördermaßnahmen zu unterstützen. 15 Monate vor Schuleintritt ist eindeutig zu spät. Nur 17 % der Kinder, bei denen Sprachdefizite 15 Monate vor Schuleintritt festgestellt wurden, schafften im Jahr 2011 den Übertritt in den Regelunterricht der Volksschule und wurden daher als außerordentliche Schüler geführt (vgl. Anfragebeantwortung von LR Mag. Hummer vom 29. März 2012 auf.pdf-seite 4/10, Beilage /2) StR. Dr. Rabl: Mit einer intensiven Förderung jener Kinder mit fehlenden Deutschkenntnissen muss im frühsten Kindergartenalter begonnen werden, um den Kindern einen problemlosen Eintritt in die Schule und somit bessere Chancen im weiteren Bildungsweg sowie im Berufsleben zu ermöglichen. Dazu sind eigene Gruppen notwendig, in denen auf Kindergartenkinder mit Sprachdefiziten speziell eingegangen und diesen die deutsche Sprache gelehrt wird. Darüber hinaus sollten den Kindern österreichische Werte vermittelt werden, um die Regeln und das soziale Verhalten, die in Österreich vorherrschen, zu erlernen. Seite 3

4 3. Wels 55,4 % Migranten in den Kindergärten Kritik am bisherigen System Im Kindergartenjahr 2011/2012 hatten 55,4 % der Kinder in Welser Kindergärten die deutsche Sprache NICHT als Muttersprache (im Jahr 2008/2009 waren dies 49 % in Wels). Somit liegt Wels - nach Traun mit 60,2 % - an zweiter Stelle aller Gemeinden in ganz Oberösterreich. Linz hat mehr als 10 % weniger und zwar 44,6 % Migrantenkinder in den Kindergärten (vgl. Beilage zu Anfragebeantwortung von LR Mag. Hummer vom 12. März 2012 auf.pdf-seite 18/32, Beilage /3 bzw. Beilage zu Anfragebeantwortung von LR Stockinger vom 12. Februar 2010 auf.pdf-seite 6/51, Beilage /4). Seite 4

5 Es ist daher zu hinterfragen, ob das Kindergartenpflichtjahr vor Schuleintritt den gewünschten Erfolg zeigt und den Kindergartenkindern tatsächlich ausreichende Deutschkenntnisse für eine Teilnahme am Regelschulunterricht vermittelt. Betrachtet man die geringe Quote an Kindern mit Sprachdefiziten, die in das Regelschulwesen übernommen werden können das sind derzeit nur 17 % (vgl. Anfragebeantwortung von LR Mag. Hummer vom 29. März 2012 auf.pdf-seite 4/10, Beilage /2) - so bestehen daran erhebliche Zweifel. Oft sind fehlende Sprachkenntnisse die Ursache dafür, dass Kinder in die Sonderschule abgeschoben werden. Derzeit haben rund 30 % der Sonderschüler Migrationshintergrund (vgl. Die Presse vom , Beilage /5) und werden dadurch intellektuelle Potentiale von Kindern nur wegen fehlender Sprachkenntnisse vergeudet. Die Freiheitlichen werden bei der nächsten Gemeinderatssitzung einen Antrag auf Einführung von eigenen Kindergartengruppen, die sich auf die Förderung der deutschen Sprache spezialisieren, einbringen. Seite 5