Zirkus Wochentage Uhrzeit: ganze Stunden. Personen Tiere Tätigkeiten Zahlen bis 100. Tiere Tätigkeiten Eigenschaften

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1 Lektion 1 er Zirkus kommt (15 Stunden) Im Zirkus In der Freizeit (Tagesablauf, Freizeitbeschäftigungen) 1-2 er Zirkus kommt am onnerstag L LH Nichtwissen ausdrücken Zirkusplakat ansehen, darüber reden Wünsche äußern Szene frei spielen persönliche aten erfragen und geben um Erlaubnis bitten Zirkus Wochentage Uhrzeit: ganze Stunden Verben (2. Pers. Sg.) Infinitiv als ufforderung. W-Frage: wann neue Satzstrukturen imitatorisch nach Wortakzent mitklatschen Satzmelodie bei Fragen üben 3-8 Hereinspaziert! Hereinspaziert! L LH jemanden begrüßen Text lesend verstehen und Vermutungen anstellen, wie die ilder zusammengehören beschreiben beschreiben nweisungen verstehen und danach handeln jemanden auffordern Zweifel ausdrücken ilder ansehen und darüber Text hörend verstehen und die richtige Reihenfolge (aus ildern) erraten Personen Zahlen bis 100 Plural von Nomina 3. Pers. Sg. und Pl. von sein und möchten (1. und 3. Pers. Sg.) Verben im Imperativ Vergleich: wie Texte durch imitatorisches 9 So viele Tiere! L LH Text lesend verstehen, und die richtige Reihenfolge (aus ildern) erraten jemanden begrüßen Quatschsätze schreiben Richtigstellen von Unsinnsätzen Plural von Nomina 3. Pers. Sg. und Pl. von sein Verben (1. und 3. Pers. Pl.) Wir spielen Zirkus in der Schule L LH Informationen erfragen uskunft geben Wünsche ausdrücken Fähigkeit ausdrücken nweisungen lesen und danach handeln jemanden zum Spiel auffordern eigenes Zirkusprogramm vorspielen Gestalten eines Plakats und eines Programs Verkleiden Herstellen von Tierkostümen Zirkusplakat Klassenzeitschrift Verkleiden (Tiermaske) W-Fragen: wer, was, wie, wann Wortakzent Satzakzent Wiederholung - Klassenzeitschrift Nr. 1 zusammenstellen - Kontrollaufgaben Lektion 2 Wir feiern Geburtstag (14 Stunden) Partyvorbereitung - Einladung - Geburtstagsfeier Äußerungen über einen bevorstehenden Geburtstag Gespräche mit Familienmitgliedern und Freunden ald ist mein Geburtstag L LH Wünsche und Gefühle äußern sich aus der Wortliste etwas wünschen nweisungen verstehen und geben ialoge lesend verstehen und dann frei spielen Quatschstrophen erfinden Spielanleitung lesend verstehen und danach spielen Spielsachen Freizeitgegenstände Wochentage Modalverb: möchten (1/2/3. Pers. Sg.) Verb: wünschen (1. Pers. Sg.) unbestimmter rtikel im kkusativ Nullartikel im Plural Übungen von der Kassette hören und genau nach Liedtext durch rhythmisches Vor- und 1

2 Lektion 2 Wir feiern Geburtstag (14 Stunden) Partyvorbereitung - Einladung - Geburtstagsfeier Äußerungen über einen bevorstehenden Geburtstag Gespräche mit Familienmitgliedern und Freunden Wir bereiten eine Überraschungsparty vor L LH Wünsche ausdrücken Enttäuschung äußern jemanden bitten und auffordern sich entschuldigen Text lesend verstehen und die Fragen beantworten Fragen stellen Zusammenfassung der Lesegeschichte schreiben jemanden zur Party einladen (Einladungskarte schreiben) sich am Telefon melden Text hörend verstehen Geburtstag Einladung atum Ordnungszahlen Monate Essen und Trinken W-Fragen mit wann Ordinalzahlen bis 31 atum Modalverb: möchten und können (1/2/3. Pers. Sg.) ialoge satzweise von der Kassette hören und nach neue Wörter still lesen und nach Wir feiern eine Geburtstagsparty L LH ilder ansehen und darüber Vermutungen über die Reihenfolge der ilder anstellen Text hörend verstehen zu ildern Fragen stellen Fragen beantworten ilder beschreiben gute Wünsche aus Spielregeln lesend verstehen Geschenke Monate W-Fragen mit wer, wie, was, wo Perfekt des Verbs bekommen (1. und 2. Pers. Sg.) kkusativ ialog abschnittweise hören und nach auf Intonation achten 26 Wann hast du Geburtstag? L LH 54 nweisungen lesen und danach handeln (Klassenkalender zusammenstellen) Geburtstagskalender Geburtstagswünsche Einladungskarten Liedstrophen Zeitangaben: am kkusativ üben Wiederholung - Klassenzeitschrift Nr. 2 zusammenstellen - Kontrollaufgaben Lektion 3 Schule, bei uns und anderswo (15 Stunden) ein neuer Schüler in der Klasse Gegenstände und Tätigkeiten im Unterricht Gespräch mit Mitschülern (in der Schule, in der Freizeit) Heute kommt der Neue L LH sprachliche Kontakte herstellen Geschichte hörend verstehen nach der Person fragen jemanden auffordern Vorliebe und Missfallen ausdrücken Wünsche, Meinungen und Gefühle äußern einen Wunschstundenplan zusammenstellen Stundenplan Unterrichtsfächer Ordinalzahlen Modalverb: müssen (1. und 2. Pers. Sg.) Frage- und ussagesätze W-Fragen: wie, woher, wann bei Fragen auf Intonation achten Wie spät ist es jetzt? L LH nach der Uhrzeit fragen, Fragen beantworten ialog nach dem Hören ergänzen astelanweisungen und Spielanweisungen verstehen Text hörend verstehen und danach zeigen Uhrzeit in der Freizeit W-Fragen: wie Imperativ Kassette satzweise hören und nach neue Satzstrukturen durch imitatorisches Zungenbrecher üben 2

3 37-38 Ich habe was vergessen L LH ufforderung, Entschuldigung Wünsche und Gefühle äußern nweisungen verstehen und geben nweisungen hören und darauf reagieren Spielanleitung lesend verstehen Schulgegenstände Unterrichtsfächer Perfekt des Verbs vergessen (1. Pers. Sg.) unbestimmter rtikel im Nominativ und kkusativ Verneinung mit kein im kkusativ Imperativ Schule in Planetanien und anderswo L LH Lesegeschichte global verstehen ild ansehen und darüber Text zu ildern erfinden Text hörend verstehen und pantomimisch mitmachen um Erlaubnis bitten Fragen beantworten Gegenstände im Klassenzimmer W-Fragen: wo, was, wer, wie Modalverb: dürfen mein imitatorisches Nach Wiederholung - Klassenzeitschrift Nr. 3 zusammenstellen - Kontrollaufgaben Jahreszeiten und Feste (4 Stunden) ie vier Jahreszeiten: Winter Nikolaus dvent und Weihnachten 45 Winter L 83 LH 98 Jahreszeiten benennen über die Jahreszeiten Fotos be Jahreszeiten: Frühling, Sommer, Herbst, Winter im Winter (3. Pers. Pl.) es gibt Lied hören und dazu rhythmisch klatschen schwere Textteile durch imitatorisches dvent und Weihnachten L LH 98 über die Weihnachtszeit und den Text lesend verstehen astelanweisungen lesend verstehen dventskranz dventsgesteck Weihnachtsmarkt hristkindlmarkt hristbaumschmuck Fensterschmuck Ordinalzahlen Imperativ (2. Pers. Pl.) kkusativ Lieder mit Triangel und anderen Instrumenten begleiten Lektion 4 Flohmarkt (15 Stunden) Freizeit uf dem Flohmarkt Zu Hause mit Freunden Gespräche beim Einkauf In der Familie Gespräche über Sammelleidenschaft Sammeln und Tauschen L LH ialoge variieren zum Liedtext eigene Strophen schreiben einfache Spielanweisungen lesend verstehen und danach handeln Lesegeschichte verstehen, Textteile ildern zuordnen Sammelobjekte Zahlen bis 100 estimmter rtikel im Nominativ und kkusativ (haben + kk.) Pluralbildung W-Fragen: was, wie viele, wie, wo ialoge von der Kassette hören und nach 3

4 Ich möchte etwas verkaufen L LH uf dem Flohmarkt L LH Plakat ansehen, über den Text, Vermutungen äußern eine Geschichte hörend verstehen Personen und Gegenstände benennen Sympathie, bneigung und Wünsche äußern persönliche uskünfte geben und erfragen ild beschreiben ialoge variieren Meinungen äußern Kaufgespräche üben riefe schreiben Spielsachen Kleidung deutsches Geld Sammelobjekte Kleidung Spielsachen estimmter rtikel im Nominativ und kkusativ Pluralbildung Personalpronomen Imperativ (2. Pers. Sg.) djektive Modalverben: können, möchten (1. und 2. Pers. Sg.) W-Frage: warum Präp. für +kk. Verb: brauchen Perfekt mit haben (1. Pers. Sg.) dverb: gern Nullartikel im Plural Texte in verschiedenem Sprechtempo vorlesen Reim durch imitatorisches Nachsprechübungen machen ussprache ohne Kassette schulen Refrain des Liedes durch rhythmisches Vor- und Wiederholung - Klassenzeitschrift Nr. 4 zusammenstellen - Kontrollaufgaben Lektion 5 lle meine Tiere (13 Stunden), über Tiere ein Tier suchen Gespräch unter Freunden, mit den Eltern bei einer Geburtstagsfeier onny bekommt einen Hund L LH Ich habe ein Tier zu Hause L LH Mein Tier ist weg! L LH Text lesend verstehen Wünsche äußern astelanweisungen verstehen Fragen stellen Hörgeschichte verstehen und Tätigkeiten benennen Informationen in eine Tabelle schreiben und in Sätze übertragen richtige und falsche ussagen machen, Tätigkeiten beschreiben Vermögen / Unvermögen ausdrücken persönliche uskünfte geben und erfragen Meinungen äußern Kassette hören, Text identifizieren, ild zuordnen weitere ialoge machen ussagen über Tiere machen und danach spielen Liedstrophen erfinden Tier-omics machen - über Tiere erzählen Partnerrätsel machen ilder ansehen und darüber ilder ansehen und omic von der Kassette hören astelanweisungen lesend verstehen mit Stabpuppen Theater spielen Geschichte erzählen Verlust ausdrücken omic-geschichte zu einem Paralleltext gestalten über Fotos Hundehaltung Zeitangaben Haustiere Körperteile der Tiere Farben Haustiere Modalverben: müssen, dürfen Zeitangaben W-Fragen: wie, was, wann, wer, warum bestimmter rtikel im Nominativ unbestimmter rtikel im Nominativ und kkusativ W-fragen: wie, warum, was, wem; wo Personalpronomen im ativ (1. u. 2. Pers. Sg.) esitzer ausdrücken: gehören +., haben + kk. Possessivpronomen Verneinung mit kein im kkusativ Verben im Perfekt mit haben und sein (1/2/3. Pers. Sg.) (1. u. 3. Pers. Sg.) Sätze von der Kassette hören und nach zuhören, nach, mitklatschen Wortrhythmus schlagen mit Hilfe der Kassette die ussprache der neuen Wörter festigen Text nach jedem Satz stoppen und nach Wiederholung - Klassenzeitschrift Nr. 5 zusammenstellen - Kontrollaufgaben

5 Jahreszeiten und Feste (1 Stunde) Karneval-Fasching 77 Karneval-Fasching L 87 LH Gedicht lesend verstehen Schminkanweisungen lesend verstehen sich verkleiden Lektion 6 Meine Freunde und ich (13 Stunden) Freunde, Freizeit Über Freunde In der Freizeit Verabredungen treffen Klassenfußballspiel Wetterbeobachtungen Was machst du am onnerstag? L LH Mädchen und Fußball? L LH Und wenn es regnet? L LH Zettel in Geheimschrift verstehen und schreiben jemanden bitten und auffordern auf ufforderung reagieren Verabredungen treffen Zustimmung und blehnung ausdrücken ialoge variieren Fragen zu Zetteln stellen Text hörend und lesend verstehen mit Fragewürfel Fragen zu Texten stellen und beantworten falsche ussagen berichtigen Sätze in Sprechblasen zuordnen eigene/n Freund/in beschreiben beschreiben über ein Spiel berichten Liedstrophen erfinden Spielanleitung lesend verstehen ialog fortsetzen und variieren persönliche aten erfragen ngaben über sich machen den Text hörend verstehen, die richtigen Lösungen nach astelanweisungen lesend verstehen den Wetterkalender vorbereiten und mit den Eintragungen beginnen Freizeitorte Wochentage Uhrzeit Zeitangaben in der Freizeit und auf dem Fußballplatz Freunde Wettererscheinungen Freizeittätigkeiten Freizeitorte Sportartikel Wetterbeobachtungen atum Ortsangaben mit den Präpositionen in, auf mit kk. Zeitangaben mit am und um W-Fragen: wohin, wer, wann, was Modalverben: können, dürfen und müssen (1. Pers. Sg.) dverbien: gern, gleich W-Fragen: wohin, wer, wann, was, wie, woher Verben im Perfekt mit haben (1. und 3. Pers. Sg.) Verben im Perfekt mit haben und sein (3. Pers. Sg.) (3. Pers. Sg. mein, dein unpersönliches es Nebensatz mit wenn Ortsangaben mit Präpositionen mit kk. ussprache üben: Sätze von der Kassette nach ussprache ohne Kassette schulen ussprache üben ussprache ohne Kassette durch imitatorisches Nach schulen ussprache üben Wiederholung - Klassenzeitschrift Nr. 6 zusammenstellen - Kontrollaufgaben 5 Jahreszeiten und Feste (1 Stunde) Ostern 91 E Ostern L 88 LH 99 astelanweisungen lesend verstehen Osterstrauß Ostertisch Ostereier

6 Lektion 7 Hans im Glück (13 Stunden) In der erufswelt Märchen 92 Was bin ich? L LH Text hörend verstehen Sätze zu ildern ordnen erufe pantomimisch darstellen und versuchen zu erraten über Tätigkeiten ussagen machen beschreiben erufe Schulsachen Wiederholung W-Fragen Verben im Perfekt sein mein, dein Personalpronomen im ativ (1. und 2. Pers. Sg.) Modalverben ussprache üben: Sätze von der Kassette hören und nach ussprache ohne Kassette schulen Ein Märchen gestalten L LH alle Sprachhandlungen wiederholen ein Projekt gemeinsam verwirklichen ilder im uch ansehen und darüber bekannte Personen, Tiere und Gegenstände auf eutsch benennen Märchen hörend verstehen Verständnisfragen zum Text stellen Text in Handlungsabschnitte einteilen Text mit verteilten Rollen laut vorlesen den gesamten Text mit verteilten Rollen lesen und mitsingen astelanweisungen lesend verstehen Schattentheater spielen Märchen: "Hans im Glück" erufe Wiederholung W-Fragen Verben im Perfekt sein mein, dein Personalpronomen im ativ (1. und 2. Pers. Sg.) Modalverben: können, möchten und müssen (1./2./3. Pers. Sg.) ussprache üben ussagen satzweise von der Kassette hören und nach Sätze ohne Kassette über imitatorisches Nach einüben Wiederholung - Kontrollaufgaben - ufführung Jahreszeiten und Feste (1 Stunde) ie vier Jahreszeiten: Sommer 105 Sommer L 82 LH 98 Jahreszeiten benennen über die Jahreszeiten Fotos be Jahreszeiten: Frühling, Sommer, Herbst, Winter im Sommer Verben (3. Pers. Pl.) Modalverb: wollen (2. Pers. Pl.) Lied hören und dazu rhythmisch klatschen schwere Textteile durch imitatorisches Wiederholung am Ende des Schuljahres (Lektion 1-7) 6