Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln und sprachliche Korrektheit

Transkript

1 Au début (fakultativer Vorkurs) 1-2 Wo (10 Std.) Au début sich begrüßen sich verabschieden sich vorstellen Begrüßungswortschatz Zahlen 1-12 stimmhaftes und stimmloses -s-; Nasale Aussprache/ Intonation: - Intonationsmuster von Fragen und Aussagen erkennen und verwenden Wörter aus anderen Fremdsprachen erschließen In einer französischen Stadt, Straße Formen der Begrüßung: z.b. bises Interkulturelle Aktivitäten: Portfolio Französisch in meiner Umgebung Unité 1 4 Wo. (14 Std.) Bonjour, Paris! Einfache Informationen (z.b. zu Personen in Alltagssituationen Erstbegegnungen simulieren Personenbezogene Auskünfte erteilen Sinngemäß einfache Informationen (zu Personen, Namen, Wohnort) übertragen unbestimmter Artikel un, une, être (Sg) Personalpronomen il/elle Zahlen 1-12 Wortschatz: Bonjour./ Au revoir. / Ça va? Je m appelle /Qui est-ce? / C est Die liaison Aussprache und Intonation: Intonationsmuster von Fragen und Aussagen erkennen und verwenden Orthografie: Ein erstes Gefühl für Regelhaftigkeit beim Schreiben elementarer Wörter entwickeln Elementare Gespräche global Sprechen und Schreiben: Sprechfertigkeiten in kommunikativen Alltagssituationen (erste Begegnung) und Klassengespräche üben Schreibfertigkeit mittels Selbstpräsentation und Partnerdiktat üben Umgang mit Texten: Einen einfachen Steckbrief abfassen Eine Straße in Paris Straßenbild in Frankreich Unterschiedliche Aussprache Städtenamen F-D Elementare Kontaktsituationen im frankophonen Ausland simulieren Interkulturelle Aktivitäten: Fiche d identité 1. KA sich begrüßen; nach dem Befinden fragen; sich entschuldigen Auffordern, warnen nach dem Namen fragen, sich vorstellen Auffordern, entschuldigen, warnen Herkunft angeben Verschriftlichung eines kurzen Dialogs: Vorstellung, Fragen nach Person, Tätigkeit, Ort Herbstferien

2 Unité 2 4- (16 Std.) Copain, copine Einfache Informationen zu Gegenständen in der Schule, zu Vorlieben, Interessen und Freizeitaktivitäten und zur Familie Französische Briefpartner finden Gegenstände benennen bzw. erfragen; seine Familie vorstellen Personen vorstellen; über Vorlieben und Abneigungen sprechen best. Artikel Singular Verben auf -er Personalpronomen Plural Frage ohne Fragewort Fragen mit Fragewort, Qui est-ce?, Qu est-ce que c est?, Que fait? Subjektpronomen on être Wortschatz: Gegenstände in der Schule; Musik und Sport stimmhaftes und stimmloses -s- Elementare Gespräche global Sprechen und Schreiben: Vorlieben, Abneigungen, Vorschläge ausdrücken und darauf reagieren Umgang mit Texten: Einfache Texte mit Vorgaben oder zu Bildern selbstständig verfassen Mit dem Buch arbeiten Ein Geschäft in Paris (maison de la presse) Rugby als populärer Sport in Frankreich Médiation: Französische Briefpartner finden Memorisierungstechniken anwenden: 2. KA Unité 3 Médiation: Ihr trefft auf französische Jugendliche in Paris Ein Vokabelnetz anlegen (Gegenstände in der Schule) 4- (16 Std) Bon anniversaire, Léo! Einfache Informationen in Alltagsdialogen über seinen Geburtstag sprechen Besitzverhältnisse und Zugehörigkeiten angeben über die Familie, die eigene Person und Freunde sprechen fragen/sagen, was es gibt über die Familie sprechen auf Vorschläge reagieren ein Personenportrait erstellen Possessivbegleiter (mon, ma, mes ; ton, ta, tes ; son,sa,ses) bestimmter Artikel Plural unbestimmter Artikel Plural Plural des Nomens avoir aimer / détester Zahlen bis 39 Wortschatz: Familienmitglieder, Zahlen 13-39; Monate, Datum Aussprache/ Intonation: Stummes und geschlossenes -e- Liaison (des, Possessivbegleiter) Orthografie: Elementare Regeln sicher anwenden Sich leichter verständigen können Flüssig vorlesen (Read and look up) Médiation: Veranstaltungshinweis erklären Ein Geburtstag in Frankreich (Glückwünsche, Geburtstagslied Geburtstagsbräuche, Weihnachten) Einkauf in der FNAC

3 Médiation: Du erklärst einen Veranstaltungshinweis. Schreiben: Einfache Texte, Dialoge zum Thema Geburtstag und Familie erstellen Ein Personenporträt anfertigen Fragen, Antworten zu Wohnort, Alter, Familienmitgliedern formulieren 3. KA Dialog auf einer Geburtstagsfeier Weihnachtsferien.Zeitraum Unité 4 (20 Std) Au collège Balzac Uhrzeiten angeben Orte angeben; den Weg beschreiben über die Schule sprechen Tagesablauf berichten Vorlieben und Abneigungen einen Vorschlag machen Fragen, wo sich etwas befindet. Médiation: Du erklärst Plakate Grammatik: Präposition à + Artikel aller Verneinung ne pas Possessivbegleiter (notre/nos; votre/vos;leur/leurs) faire aimer + bestimmter Artikel Wortschatz: Zahlen bis 60, Uhrzeit, Wochentage; Schule, Alltagsaktivitäten Aussprache/Intonation: Stimmhaftes und stimmloses -sch- Reime und Zungenbrecher Hör-oder Lesetext rekonstruieren Umgang mit Texten: Texte, Wörter erschließen Vokabelnetze erweitern Schreiben: verfassen Gedichte schreiben (anhand von Bildsequenzen) Dialoge verfassen Theaterstück schreiben Die Schule in Frankreich und Deutschland; das collège Honoré de Balzac Ein Tagesablauf und Schulalltag in einem französischen Collège Einen Stundenplan vergleichen Orthografie: Laut in Schrift umsetzen Bekannte Wörter aus dem Gedächtnis schreiben 4. KA Den eigenen Tagesablauf beschreiben Un samedi dans le Hör-/Seh/Sprechen Grammatik: futur composé, auch verneint Sprechen und Schreiben: Das Wesentliche wiedergeben Das Quartier des Batignolles im 17 arr. von Paris

4 (20 Std) quartier Gebote und Verbote aussprechen nach dem Weg fragen, Wegbeschreibungen und geben sich über Freizeitaktivitäten verständigen über Vorhaben sprechen einfache Dienstleistungsgespräche (Bestellung aufgeben, Bedienung ) Lese/ Schreiben: Fragen zum Text beantworten eine und beantworten Fragen stellen, etwas begründen Kontaktaufnahme, nach dem Befinden fragen Médiation: Ein Freizeitprogramm erklären de + bestimmter Artikel (article contracté), der Imperativ Entscheidungsfragen mit est-ce que; Ergänzungsfragen mit Fragewort und est-ce que prendre Wortschatz: pourquoi - parce que Freizeitbeschäftigungen; Zeitangaben Speisen und Getränke, Zahlen bis 100; Wohnung, Einrichtung; Körperteile Die Bedeutung von Ausdrücken erschließen Aussprache/ Intonation: die Liaison sprechen Richtige Aussprache des französischen [R] Orthografie: est-ce que, qu est-ce que und où est-ce que unterscheiden (Sprachmittlung) Auf der Basis von Notizen ein Interview führen Sprechfertigkeiten in kommunikativen Alltagssituationen üben: einfache Begründungen auf Nachfragen geben, Bestellungen aufgeben Umgang mit Texten: Einen Text gliedern und schreiben (W-Fragen) Eine Karte/ einen Brief schreiben Kulturelle Unterschiede beim Imbissangebot in Frankreich und in Deutschland Offenheit und Neugierde für die Lebenswelt französischer Jugendlicher entwickeln und in Beziehung zur deutschen Lebenswelt stellen Eine Wegbeschreibung ins Französische übertragen 5. KA Médiation über Freizeitaktivitäten (Vergleich mit einem deutschen/französischen Sportverein) Osterferien Unité 6 (20 Std.) On va à la fête! über vergangene Erlebnisse sprechen Über Feste sprechen Sich zu einem Fest / gemeinsamen Aktivitäten verabreden Informationen zu Aktivitäten, Kleidung (Vorlieben) und Gefühlen austauschen Lese: - Tagebuch lesen und Schreiben: - über ein Fest berichten Aussprache / Intonation: Offenes und geschlossenes [e] Orthografie: Offenes und geschlossenes [e] korrekt schreiben Wortschatz: Kleidung und Farben Kollokationen mit mettre Grammatik: passé composé der Verben auf er mit avoir und faire Adjektive (Angleichung, Stellung), auch Umgang mit Texten: Hauptaussage eines Textes ermitteln und mots clés markieren Text global und selektiv und resümieren Eine verfassen (Textsortenproduktion) Wörter mit Hilfe von Bildern erschließen Verben zusammen mit ihrer Ergänzung lernen Schüler und Schülerinnen verfügen über grundlegendes Orientierungswissen zu: 14 juillet/ 3. Oktober TGV/ICE/ Thalys Pariser Bahnhöfe benennen Feste in Frankreich und Deutschland (Noel, Fête des Rois, Premier Avril, Fête de la musique) Interkulturelle Aktivitäten: Plakat zu einem Fest mit Austauschschülern erstellen

5 Personen beschreiben (Kleidung) Gedicht schreiben Ein Gespräch im Zug Eine Lautsprecherdurchsage auf Deutsch erklären Eine deutsche Zeitungsnotiz ins Französische übertragen kontrastiv zum D direktes und indirektes Objekt mettre Schülerpräsentationen zu dem Thalys Plakate zum 14. Juli und 3. Oktober 6. KA Unité 7 Dialog über eine Party (Termin, Anlass, Essen, Getränke, Kleidung) (20 Std.) P comme papa à Paris Zusammenhängendes Sprechen : Monologue minute eines Händlers auf dem Flohmarkt vorbereiten und vortragen über das Wetter sprechen über Verkehrsmittel sprechen über Freizeitpark sprechen Vorlieben und Abneigungen mit Abstufungen ein Einkaufsgespräch führen Wetterbericht Durchsagen am Bahnhof Lese: Text einer Postkarte vorstellen Schreiben: Postkarte schreiben Angaben zum Wetter verschriftlichen SMS ausgeschrieben notieren Fahrweg nach Paris ins Deutsche übertragen Aussprache/ Intonation: Typisch französische Laute wiederholen und auf unbekannte Wörter übertragen Wortschatz: Wetter Sehenswürdigkeiten/Tourismus in Paris Verkehrsmittel Floskeln für Postkarte und Brief Offizielle Uhrzeit Grammatik: lire, écrire Verneinung : ne pas de, ne plus (de), ne rien beaucoup de, peu de adorer, aimer, détester Orthografie : N vor Vokal Textrezeption : Wörter von anderen Sprachen ableiten, Internationalismen erschließen Sprechen: Sprechfertigkeiten in kommunikativen Alltagssituationen (Einkaufsdialog/ Gespräch über Nutzung von Verkehrsmitteln/ Wetter/ Vorlieben) Schreiben: Kreatives Schreiben Lernstrategien: Informationen zu Freizeitparks im Internet finden Mots images zur Behaltensförderung erstellen Wörter zu einem Thema zusammentragen Bildgesteuerte Hypothesen vor dem Hören eines Textes bilden Selbstständig arbeiten (Stationenlernen) Schüler und Schülerinnen verfügen über grundlegendes Orientierungswissen zu: Sehenswürdigkeiten in Paris Der Flohmarkt von Saint-Ouen Der Parc Astérix Métro, RATP, SNCF, vélib samt Logos SMS Abkürzungen entziffern Interkulturelle Aktivitäten: Prospekt zu Parc Astérix /Eurodisney - Aus Paris Postkarte an corres schreiben

6 Lautung durch Analogien erschließen 3 Plateau 1 (fakultativ) Plaisir de lire Révisions On prépare le DELF