Ethik Klassen 5/6 Landesausgabe

Transkript

1 Ethik Klassen 5/6 Landesausgabe

2 Herausgeberin: Dr. Eveline Luutz Autoren: Corina Boß & Evelyn Georgiew Kapitel 2.1, 2.3 und 3.2 Gudrun Harnisch & Uta Wagner Kapitel 2.2 und 4.1 Eveline Luutz Kapitel 4.2 und 4.3 Jana Paßler Kapitel 3.1 und 3.2 Donat Schmidt Kapitel 1.3 Doris Seliger & Antje Wanjek Kapitel 1.1 und 1.2 Besuchen Sie die Militzke Verlag GmbH auch im Internet unter: Wir haben alle Internetadressen vor dem Druck sorgfältig geprüft. Dennoch kann es in Einzelfällen vorkommen, dass diese in der Zwischenzeit nicht mehr aktuell sind. Deshalb können wir für die absolute Aktualität keine Gewähr übernehmen. Außerdem liegt die Verantwortung für den Inhalt von Internetseiten bei deren Betreibern und nicht bei den Autoren und dem Verlag des vorliegenden Schulbuches. Dieses Lehrbuch folgt der reformierten Rechtschreibung und Zeichensetzung. Texte mit * sind aus urheberrechtlichen Gründen davon ausgenommen. Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages. Hinweis zu 52a UrhG: Weder das Werk noch seine Teile dürfen ohne eine solche Einwilligung eingescannt und in ein Netzwerk eingestellt werden. Dies gilt auch für Intranets von Schulen und anderen Bildungseinrichtungen. Militzke Verlag GmbH, Leipzig 2012 Lektorat: Susann Krätzer / Julia Vaje Layout und technische Umsetzung: Ralf Thielicke / Thomas Butsch ( Umschlaggestaltung: Susann Krätzer / Ralf Thielicke (unter Verwendung eines Fotos von: Kali Nine LLC / istockphoto.com) Druck und Binden: Druckerei Wagner, Verlag und Werbung GmbH, Großschirma ISBN: Militzke Verlag GmbH Die letzte Jahreszahl bezeichnet das Erscheinungsjahr dieser Auflage

3 ETHIK Klassen 5/6 Herausgegeben von Dr. Eveline Luutz

4 Vorwort Liebe Schülerinnen und Schüler, vor euch liegt nun euer neues Lehrbuch für das Fach Ethik. Die Ethik ist ein Teilge biet der Philosophie. Diese Wissenschaft befasst sich mit Grundfragen des mensch lichen Lebens: Wer bin ich? Wie kann ich mit anderen zurechtkommen? Was kann ich wissen? Worauf darf ich hoffen? Wie soll ich handeln?... Dabei lernt ihr, dass es nicht auf jede Frage nur eine einzige Antwortmöglichkeit gibt. Im Lehrbuch findet ihr viele Informationen und verschiedene Ansichten, die ihr kennenlernen und eigenständig prüfen sollt. Selbst denken macht schlau, das werdet ihr merken. Und ihr werdet auch immer besser in der Lage sein, den eigenen Standpunkt mit Argumenten zu vertreten. Das Lehrbuch soll euch dabei unterstützen. Die einzelnen Kapitel sind vier großen Themenkomplexen zugeordnet, dem Ich, dem Wir, der Kultur und der Natur. Am Ende jedes Komplexes gibt es eine Kapitelausgangsseite. In deren linkem Teil wird jeweils eine Methode vorgestellt, die bei der Bearbeitung ethischer Fragen nützlich ist. Rechts stehen die Ankerbegriffe, an denen du dich ent- Jeder Themenkomplex beginnt mit einer Einstiegsseite, die durch Bilder, kleine Zitate oder Fragen das Thema eröffnet und euer Interesse wecken soll. Die farbigen Textfelder auf dieser Seite haben jeweils eine eigene Bedeutung. Die rote Farbe zeigt an, was für euch selbst wichtig sein kann (personale Kompetenzen). Mit der gelben Farbe wird auf Dinge aufmerksam gemacht, die für das Miteinander bedeutsam sind (soziale Kompetenzen). Die blaue Farbe verweist auf Fachkenntnisse (Sachkompetenzen).

5 langhangeln kannst, um zu über prüfen, was du behalten hast. Darunter findet ihr in einem Resümee eine Zusammenfassung der wichtigsten Gedanken aus dem Kapitel. Zwischen Eingangs- und Ausgangsseiten befinden sich die eigentlichen Kapitelseiten mit Texten, Bildern und Aufgaben, die eure Sachkompetenzen erweitern und methodische sowie personale Fähigkeiten schulen sollen. Die verwendeten Symbole (siehe unten) helfen euch auf diesen Seiten bei der Orientierung. Ihr seid ganz herzlich eingeladen, euch, angeregt durch das Lehrbuch, wichtige Lebens fragen selbstständig zu erschließen. Über eure Kritiken, Hinweise und Erfahrungsberichte würden wir uns aufrichtig freuen. In diesem Sinne wünschen wir euch ein spannendes Arbeiten. Eure Autorinnen und Autoren Das bedeuten die Symbole: Aufgabe Quelle, Originaltext oder Textauszug Definitionskasten Projekt Übung Tipp * Wort, das im Glossar erklärt wird

6 Inhaltsverzeichnis 1 Ich entdecke mich Ich und die Anderen Ich bin ich Ich in den Beziehungen zu anderen Ich spiele viele Rollen Du und ich sind wir: Freunde Lernen will gelernt sein Warum und was soll man eigentlich lernen? Der Umgang mit Erfolg und Misserfolg Lernort Schule Medien in meinem Leben Medien als Fenster zur Welt Immer im Bilde Die Nachrichten Informationsquelle Internet Alles im Kasten Das Fernsehen Mittendrin statt nur dabei Projekt: Medien selbst gemacht Methode: Internetrecherche Mit anderen zusammenleben Ohne Regeln geht es nicht Regeln in den verschiedenen Formen des Zusammenlebens Die Goldene Regel des Zusammenlebens Gebote Verbote Gesetze Wer lebt schon nach der Norm? Streiten will gelernt sein Regeln in der Schule Glücklichsein will jeder Wie sich das Glück im Alltag zeigt Dem Glück auf die Sprünge helfen Was ist denn nun eigentlich Glück? Philosophische und andere Glücksvorstellungen Glücksvisionen Freunde braucht jeder Was eine gute Freundschaft ausmacht Methode: Befragung/Interview

7 3 Auf den Spuren unserer Kultur Religion und Glauben in unserem Leben Was ist Religion? Religiöse Vielfalt Welche ist die rechte Religion? Höre, Israel Das Judentum JHWH Der Gott Israels Das Volk des Buches Leben und Handeln im jüdischen Glauben Die christliche Religion Woran Christen glauben Jesus von Nazaret Zeugnisse christlichen Glaubens Christlich handeln Ein Besuch im Kloster Methode: Textanalyse Mit der Natur auf du und du Mythen erklären die Welt Die Titanic ein moderner Mythos Mythen entschlüsseln Mythen über die Entstehung der Welt Mythos und Wirklichkeit Mensch und Natur Alles Natur? Freundin Natur Feindin Natur Ehrfurcht vor der Natur Ohne Wasser kein Leben Verantwortung für die Natur übernehmen Naturschutz geht jeden an Haben Tiere Rechte? Methode: Pro-Contra-Diskussion Glossar