4-Gewinnt. Einführung

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1 Einführung 1.1 Das Projekt der vollständigen Handlung Die heutige Arbeitswelt mit ihrer Schnelllebigkeit erwartet vom Fachpersonal nicht nur fachliches Können, sondern zunehmend mehr selbstständiges Handeln, planerisches Handeln, qualitätsbewusstes Handeln, Sozialkompetenz. Um diesen Anforderungen an die Zukunft gerecht zu werden, sollten so früh als möglich die Wege dazu bereitet werden. Elternhaus, Kindergarten, Schule, Berufsschule, Hochschule, Universität, Betrieb und Arbeitsumfeld sowie Gesellschaft allgemein obliegt die Führung zu diesem Ziel. Den Bildungsinstitutionen als auch den Ausbildungsbetrieben kommt hierbei eine besondere Stellung zu. Das mag zum einen an den konkret formulierten Lernzielen festgemacht sein, aber sicherlich auch an den Sachzwängen selbst, sprich der Arbeitswelt. Die Projektarbeit unterstützt den Lernenden in Bezug zu den Ansprüchen unserer heutigen Arbeitswelt. Das Handlungsorientierte Lernen und Tun ist sinnvollerweise gebunden an das Prinzip der Vollständigen Handlung. Das bedeutet konkret, dass die lernende Person vom ersten bis zum letzten Arbeitsschritt, also ganzheitlich, und dass mit diversen vor- und nachbearbeitenden Positionen, den Arbeitsauftrag (z. B. Projektarbeit) erfüllt. Ausführlich umfasst dieser Handlungsstrang folgende Teilbereiche: Informieren Planen Entscheiden Ausführen Qualitätskontrolle Reflexion Qualitätssicherung Informieren Die Lernenden sollen sich zunächst einmal grundlegend über den Arbeitsauftrag und deren Hintergründe informieren. Entsprechend der Aufgabenstellung befinden sich im Projektordner die technischen Aufzeichnungen sowie ergänzende- bzw. weiterführende Erläuterungen, die anforderungsgerecht daraufhin konzipiert sind. Um den Lernprozess bei den Lernenden zu unterstützen, sind an bevorzugter Stelle, passende Fragestellungen aufgeführt; diese sollen selbstverständlich von den Betreffenden bearbeitet werden. Planen Ist die Informationsphase abgeschlossen, plant der Lernende die Auftragsabwicklung mit all den erforderlichen Notwendigkeiten: Fertigungsablauf mit allen Vor- und Nachbearbeitungen, betriebswirtschaftliche Aspekte, ökologische Aspekte, sicherheitstechnische Aspekte. by Dr.-Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG 5

2 Neuordnung Zwei Beispiele: Da vorn ist grün Fahr ich oder Du? Guten Morgen, Sie sehen heute aber schwungvoll aus Sehe ich sonst schlapp aus? Die Kommunikation hat vier n* Sach- Appell- Achtung: Die n überlagern sich! K Ausdrucks- Beziehungs- Der Sender kann gewissermaßen mit vier Simmen sprechen Der Empfänger hört mit vier Ohren Hier kann im Westentlichen eine Erklärung für Kommunikations- Pannen gefunden werden *nach Schulz von Thun (1981) Um gut kommunizieren zu können, sollen Sie Ihren Gesprächspartner wertschätzen. Seien Sie in jedem Gespräch: Höflich und freundlich Respektvoll Aufmerksam Glaubwürdig und Taktvoll. In dieser Lern- und Arbeitsaufgabe wollen wir uns neben den n der Kommunikation auch mit der zielgerichteten Kommunikation beschäftigen. Dabei hilft uns das Pyramidenprinzip. Ein Beispiel soll zeigen, worum es geht: Herr Knapp hat angerufen. Er sagte, dass er den Termin am Dienstag um 15:00 Uhr nicht schafft jeder andere Termin diese Woche wäre ihm lieber. Herr Schmidt sagt, ihm wäre später auch nicht unlieb; vielleicht auch Mittwoch oder Donnnerstag, aber nicht vor 10:30 Uhr. Und Herr Müllers Sekretärin sagt, ihr Chef komme nicht vor Mittwochabend spät aus London zurück. Der Konferenzraum ist für morgen anderweitig reserviert, aber Donnerstag ab 11:00 Uhr noch frei. Was meinen Sie? Geht es auch kürzer und präziser? Es geht: Wir sollten die Dienstagssitzung auf Donnerstag, 11:00 Uhr verlegen: Der Termin wäre für Herrn Knapp und Herrn Schmidt günstiger, und Herr Müller könnte dann auch teilnehmen. 28 by Dr.-Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG

3 Projektbeschreibung Dokumentation: Name: Datum: Vorname: Teilprojekt: Pos.-Nr.: 1. Beschreiben Sie Ihre Vorgehensweise bei der Durchführung dieses Teilprojektes: 2. Welche Erkenntnisse konnten Sie bei der Bearbeitung gewinnen? 68 by Dr.-Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG

4 Manuelle und maschinelle Fertigung CuZn 37 Scheibe Pos.: 11 9 by Dr.-Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG 83

5 Manuelle und maschinelle Fertigung Teilprojekt: Scheibe Pos.-Nr.: 11 Name: Ausbildungsberuf: Arbeitsplanungsbogen Prüfnummer: Datum: Erstellen Sie einen Arbeitsplan für die Herstellung der Scheibe (Pos.-Nr. 11). Tragen Sie in richtiger Reihenfolge die Arbeitsschritte in den Arbeitsplan ein. Prüfmittel sind nur einmal anzugeben. Lfd.- Nr. Arbeitsschritte Bereitstellung: Werkzeuge/Betriebs- und Arbeitsmittel Qualitätskontrolle Bereitstellung (Prüfmittel): v c m/min f mm/u geplante Arbeitszeit tatsächliche Arbeitszeit 102 by Dr.-Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG

6 Manuelle und maschinelle Fertigung Prüfen Sie das aufgeführte Teil und beurteilen Sie, ob die vorgegebenen Merkmale erfüllt wurden. Teilprojekt: Grundplatte Pos.-Nr.: 1 Name: Datum: Prüfnummer: Ausbildungsberuf: Maßkontrolle (Bewertung 10 oder 0 Punkte) lfd. Nr. Maße und physikalische Größen Kontrolliertes Maß bzw. kontrollierte physikalische Größe Maßkontrolle Auszubildender Maßkontrolle Ausbilder Sollmaß Istmaß Punkte* Istmaß Punkte 1 Längenmaß des Werkstücks 270 mm 0,5 2 Breitenmaß des Werkstücks 100 mm 0,3 3 Senkungsdurchmesser 16,4 mm 0,2 4 Bohrungsabstand 20 mm 0,2 5 Bohrungsabstand 218 mm 0,2 Zwischenergebnis: Gesamtpunkte 10 Anzahl der geprüften Positionen Punkte Punkte * Der Auszubildende erhält 10 Punkte, wenn die Maßkontrolle korrekt ausgeführt wurde. Die Zwischenergebnisse sind in die Tabelle Berechnung des Ergebnisses der Sichtund Maßkontrolle einzutragen. Berechnung des Ergebnisses der Sicht- und Maßkontrolle: Nr. Bewertungsgruppe Zwischenergebnis Gewichtung Punkte 1 Sichtkontrolle Auszubildender 10 % 2 Sichtkontrolle Ausbilder 30 % 3 Maßkontrolle Auszubildender 10 % 4 Maßkontrolle Ausbilder 50 % Ergebnis: Das Ergebnis ist in die Tabelle Berechnung des Gesamtergebnisses der Sicht- und Maßkontrolle zu übertragen. Punkte Datum: Unterschrift des Prüfers: by Dr.-Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG 125

7 Montage Lfd. Nr. Arbeitsschritte Bereitstellung: Werkzeuge/Betriebs- und Arbeitsmittel Bemerkungen by Dr.-Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG 155