Halle, Juni (Schul-)Praktische Erfahrungen mit der Lernplattform Moodle
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- Eugen Meyer
- vor 6 Jahren
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Transkript
1 (Schul-)Praktisch Erfahrug mit dr Lrplattform Moodl Hall, Jui , Guar Jug (Projktlitr), Hry Patz (Projktkoordiator)
2 SCHULISCHER E-LEARNING SERVICE SACHSEN-ANHALT S E L E S S A EIN ESF-FORTBILDUNGS-PROJEKT
3 schulischr E-Larig-Srvic Sachs-Ahalt slssa Als Srvic bit wir allgmi: * sichr gschloss virtull Räum * für gmisams, kooprativs ud kollaborativs, orts- ud zituabhägigs, multimdials Lr ud Arbit. Usr Hauptaktivität ist di Fortbildug dr Btiligt hisichtlich sämtlichr Afordrug.
4 schulischr E-Larig-Srvic Sachs-Ahalt slssa Schul Lhrrbildug Bdarfsgrcht Britstllug is umfagrich Utrstützugssystms für di Arbit auf schulig MoodlIstaz Utrstützug ds Utrrichts ud orgaisatorischr Abläuf Ausbau ud Witrtwicklug ztralr Istaz auch zur Bglitug ladswitr Vorhab Iformir, Kommuizir, Austausch, Üb, Tst für Lhrd ud Lrd Lhrrbildug.oli Moodl ud adr Elmt ds E-Larigs als Wrkzug zur Gstaltug zit- ud ortsuabhägigr sowi multimdial utrstütztr Aus-, Fort- ud Witrbildug utz Tamwork.oli Vrtzug vo Lhrkräft ud Mitarbitr, di i LISA-gführt Arbitsgrupp i vrschid Aufgabbrich orts- ud zitu-abhägig tätig sid
5 slssa rmöglicht di orts- ud zituabhägig Bglitug ud Ergäzug ds schulisch Lhr- ud Lrprozsss auch für dijig Schul, di ki ig Plattform btrib möcht. Ausbau ud Witrtwicklug ztralr Istaz auch zur Bglitug ladswitr Vorhab Iformir, Kommuizir, Austausch, Üb, Tst für Lhrd ud Lrd
6 Erfahrug Wbschul (550 Lhrkräft) SAMT (aktull mhr als 20 Schul) (ca. 20 aktiv Schul) Blog- ud Chat-Aufgab aus Nivaubst. Aufgab
7 slssa rmöglicht di partill Bglitug, Gstaltug ud Ergäzug ds Utrrichts hisichtlich dr idividull ud diffrzirt Fördrug dr Lrd. Hirfür sth prsoalisirbar ud multimdial Wrkzug für kollaborativs, zit- ud ortsuabhägigs Arbit brit. Bdarfsgrcht Britstllug is umfagrich Utrstützugssystms für di Arbit auf schulig MoodlIstaz Utrstützug ds Utrrichts ud orgaisatorischr Abläuf
8 Di Nutzug dr Schulistaz ist grglt!
9 Frag ds Datschutzs sid gklärt i Abhägigkit vom Votum dr Gsamtkofrz dr Schul
10 Das Urhbrrcht fidt Bachtug Das Urhbrrcht ist shr komplx, dss Bachtug ist doch rfordrlich. Es gilt für di Grudfrag zu ssibilisir ud auf Eihaltug zu dräg. Urhbrrchtsgstz (Par. 52, 53) Für d Gbrauch i dr Schul aufbritt: Mdircht auf Bildugssrvr Sachs-Ahalt Mdi ud Schul (ALP Dillig) Urhbrrcht a dr Schul Ba-Wü Nutzug digitalr Mdi mit mutube.
11 Erfahrug 50 Schulistaz Grudschul Paul Maar Schulorgaisatio i Möckr Burtilug SKS Gorki SBK Blibig Kurs aus d Katalog für d Utrricht Erktiss aus adr Budslädr wrd gutzt (RLP, Bayr)
12 schulischr E-Larig-Srvic Sachs-Ahalt slssa Schul Lhrrbildug Bdarfsgrcht Britstllug is umfagrich Utrstützugssystms für di Arbit auf schulig MoodlIstaz Utrstützug ds Utrrichts ud orgaisatorischr Abläuf Ausbau ud Witrtwicklug ztralr Istaz auch zur Bglitug ladswitr Vorhab Iformir, Kommuizir, Austausch, Üb, Tst für Lhrd ud Lrd Lhrrbildug.oli Moodl ud adr Elmt ds E-Larigs als Wrkzug zur Gstaltug zit- ud ortsuabhägigr sowi multimdial utrstütztr Aus-, Fort- ud Witrbildug utz Tamwork.oli Vrtzug vo Lhrkräft ud Mitarbitr, di i LISA-gführt Arbitsgrupp i vrschid Aufgabbrich orts- ud zitu-abhägig tätig sid
13 slssa utrstützt di Aus-, Fort- ud Witrbildug vilr Lhrkräft utr partillr Awdug itrtbasirtr Format. Hirfür sth Wrkzug für kollaborativs, zit- ud ortsuabhägigs Arbit brit ud wir twickl Ihr Komptz zu dr Nutzug. Lhrrbildug.oli Moodl ud adr Elmt ds E-Larigs als Wrkzug zur Gstaltug zit- ud ortsuabhägigr sowi multimdial utrstütztr Aus-, Fort- ud Witrbildug utz
14 Lhrrbildug.oli Erfahrug divrs Wbiar Modrirtr Olikurs (Iklusio) Slbstlrkurs (Eiführug Moodl) divrs Fort- ud Witrbildugsmaßahm ds LISA Bldd Larig (SuR-Kurs,Bglitug Hauptsmiar) Zusammarbit mit KollgI aus adr Budslädr (PL, ALP)
15 slssa utrstützt di ztral Orgaisatio ud kooprativ Erldigug vo Arbitsaufgab i Tams dztral vrtiltr Mitarbitr. Wir zig Ih Wrkzug für kollaborativs, zit- ud ortsuabhägigs Zusammarbit. Tamwork.oli Tamwork.oli Vrtzug Lhrkräftud ud Vrtzug vo vo Lhrkräft Mitarbitr, di i i LISA-gführt (mist LISAMitarbitr, di gführt) Arbitsgrupp i Arbitsgrupp i vrschid vrschid Aufgabbrich Aufgabbrich orts- ud ortsud zituabhägig zitu-abhägig tätig sid tätig sid.
16 Tamwork.oli Erfahrug LiGa (250 TN aus 70 Schul) Wbschul (500 TN aus 50 Schul) Modllvrsuch Lrrfolg sichr Divrs Kurs zum Produktiv Lr
17 Projkt litug: Guar ch -S g i ar -L re s c rv i s l Sa h sa 0% li s.ot dur g u lm z ild r E zug rbd ad Wrk r s-, d h ls L dl uigs a it- ur sowiztr Auutz S od (m o l@ m l ka lo l. ug hu itstll c s r B dl cht ch d für odl o r gri stms Mog ds hr o g y s s s m arf mfa gs ig tzu tori c l d ü B s u tützu chu trst aisa i trs auf s U org t U bi ud z r A ta chts Is trri U läuf Ab h itr auch Vor, r dl W z itr zir fü oo ud sta sw ui t au I ad omm Ts sb r l, Au tral ug, K b d z glit ir, Ü r m B for sch d L I u stau d Au hr L m@s li d o ft uführt. k ä r kr wo hr A-g d Lh L i IS am o i L sch ud Tzug v, di i vr orts- d rr b t r i r it p h g s V tarb grup ric täti Mi its b gig b Ar fgab abhä Au ituz m@s. ztr al: Au.loka l: Au ildu g :H o t z Mo Lar tug gig rstü ug E- stal bhä l ut rbild G tsua dia it or ltim d W mu rt- u Fo l tra g z. ul cklu ch twi zur ab ul ul) ch sch - g dua) l i hr(moodl L g, 5 u b i hr c s s u A sc g: u t i arb b h c a S s uli Jug s ch lt ha A r yp atz ssch sschr rib u g, ibug, 50% Vollz it Admi, Tchik (50%) + Dsig, Vidoproduktio (50%) = 100%
18 Milsti (Plaug) slssa Datum Evt Ghmigug ud orgaisatorischr Start Wbiar zur Projktvorstllug Stllausschribug (Zil war: Bstzug zum ) statistisch Erhbug zum Bstad (als Fdback), Daktivirug iaktivr Istaz Offizillr Kick Off slssa (wo? LISA odr Campus Tchikus) laufd Akquis ur Schul ud Plattform (Schul, FoBi, ütz, Projkt ) Eirichtug ur Istaz für Schul, FoBi, ütz, Projkt laufd Produkttwicklug auf Nachfrag, Erwitrug dr OFoBi-Agbotspaltt laufd Abrufagbot, RgioTrffs, Fortbildug,
19 Usr Tam bitt Utrstützug ud hält d ötig Rahm vor für: Fortbildug (i u Format) Plattform() bzw. ztral ud/odr dztral (Klass-)Räum für Utrricht, Koopratio, Kommuikatio ud Vrtzug Wir such/brauch dafür: Abstimmug mit all Aktur im Umfld dr Digital Agda ral Eischätzug aktullr Ggbhit allsitig Offhit für Zilstllug gigt Ifrastruktur
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Impressum. Kontakte der Lehrbetriebe
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Witrbildug WBA Allgmi Zhmdizi SSO: Burtilug dr Witrbildugprxi durch di Aitzzhärzti ud Aitzzhärzt Witrbildugtätt/-prxi: Aitti/Aitt: ---------------------------------------------- -----------------------------------------------
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INCIDENT MANAGEMENT SYSTEM Uivrslls Srvicud Vorgagsmaagmt WAS KANN i NORIS IMS TATSÄCHLICH FÜR IHR UNTERNEHMEN LEISTEN? Übrzug Si sich vo usrr vollitgrirt Awdug zur Erfassug, Barbitug, Dokumtatio ud Auswrtug
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PS: Kommuikatiostraiig Nacbsprcug Jär 05 Uivrsität Salzburg Facbric Erziugswissscaft Adras Pasco & Grgö Horsa Afordrug/Trmi ( ECTS) Awsit: Trmi Vorbsprcug: Mo,. Oktobr 7.00-9.00.05 UN Tst: Mo, 7. Novmbr
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VORMUND-, PFLEG- UND BEISTANDSCHAFT
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WIE ERKENNE ICH EINEN NACHHALTIGEN MESSESTAND? MICHAEL KUHN PROJEKT RK
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4. Thermische Eigenschaften von Kristallen - spezifische Wärme
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Kommunikation. Begriffsdefinitionen aus dem Web
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Sitzungsberichte. der. philosophisch-philologischen und historischen Classe. der. k. b. Akademie der Wissenschaften. zu IVLiinclien. Jahrgang 1880.
Sitzungsberichte der philosophisch-philologischen und historischen Classe der k. b. Akademie der Wissenschaften zu IVLiinclien. Jahrgang 1880. München. Akademische Buchdruckerei von F. Straub. 1880. In
2. M o n i t o r i n g b e r i c h t zu r S t r o m v e r s o r g u n g im Ra u m R a a b
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Die sieben Worte Jesu Christi am Kreuz Heinrich Schütz ( )
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Fachhochschule Hannover vorgezogene Wiederholungsklausur
achhochschul Haovr vorzo idrholusklausur.. achbrich aschibau Zit: 9 i ach: hysik II i S Hilfsittl: orlsalu zur Vorlsu. i ir hydrostatisch äu vrlicht a (ählich wi rchids ist bi dr rüfu ds Goldhalts dr öiskro)
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30.09.2017 02:46 1/9 gut btrut LANDKREIS AUGSBURG (DRUCKANSICHT) KINDER GUT BETREUT KINDERTAGESSTÄTTEN & SCHULISCHE BETREUUNGSANGEBOTE IM LANDKREIS AUGSBURG Di G mi d im La dkr is Aug sbu rg vrf üg üb
Rechtsmetaphorologie - Ausblick auf eine Metaphorolog der Grundrechte
Rechtsmetaphorologie - Ausblick auf eine Metaphorolog der Grundrechte Eine Untersuchung zu Begriff, Funktion und Analyse rechtswissenschaftlicher Metapher Von }örg Michael Schindler Duncker & Humblot Berlin
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Führungskräfteentwicklung als Anleitung zur Übernahme von Verantwortung
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Gott mit Freuden dienen
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In jedem Kind steckt ein Genie.
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Terminkalender 2015 / 2016 Stand
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kt t/k-t kt t/k 1 Lit.: Sever, 10. TTK 472f.+Pl. 290; vgl. Bayram, DTCFD 36, 9; Sever, Bell. 60, 240, 245; 7-35: Dercksen, OACTA A.31; 9-10; 23-24: Albayrak, AMMY 2002, 356; Anm.: Z. 7-39 = Dupl. zu t/k
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Begleitdokumentation zum BG Hochrhein (BW) Teilbearbeitungsgebiet 20 Wutach. Hochrhein (BW) ab Eschenzer Horn bis oberh. Aare.
Bglidokumio zum BG Hoi (B Tiliugsgi u Hoi (B Esz Ho is o. A Kg Umszug d EG ssmilii (00//EG Sd: Dzm 15 BEARBEITUNG: Rgiugspäsidium Fiug (Flussgisöd Ailug 5 Umwl Rf 51 R ud Vwlug Bissisß 7 74 Fiug i. Bsg.
1. In ei - ner fer - nen Zeit
1. Pris ds Passionsliwttbwrbs Ev. Kirch von KurhssnWaldck In r frnn Zit Bglitsatz für Bläsr/Orgl Txt: Otmar Schulz Mlo: ndras Brunion Satz: Gunthr Mart Göttsch 1. In i nr fr nn Zit ghst nach Gol ga tha,
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Plancksches Strahlungsgesetz
Packschs Strahugsgstz Spktra Strahdicht ds schwarz Strahrs Packschs Strahugsgstz Dr schwarz Strahr ist dadurch gkzicht, dass auffad Strahug aus bibigr Richtug vöig absorbirt wird ud di ausgsadt Strahug
Wir betrachten hier nur den Fall m,n N, also m>0 und n>0. Die anderen Fälle, bei denen m=0 oder n=0 ist, können leicht selbst gelöst werden.
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Ein Positionspapier des zdi-strategiekreises
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