II.1. Obligatorische Module : Erziehungswissenschaften 4 II.2. Obligatorische Module: Psychologie 6 ÜBERSICHTSTABELLE 2 I. ALLGEMEINE HINWEISE 3

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1 Departement Erziehungswissenschaften, deutschsprachige Abteilung Master of Science in Erziehungswissenschaften Vertiefungsprogramm: Pädagogik/Psychologie 60 ECTS-Punkte ÜBERSICHTSTABELLE 2 I. ALLGEMEINE HINWEISE 3 I.1. Studium 3 I.2. Zulassungsbedingungen 3 I.3. Examen und Validierung der ECTS-Punkte 3 I.4. Unterrichtssprache 4 I.5. Benotung der Module und Festlegen der Schlussnote 4 II. ORGANISATION UND BESCHREIBUNG DER MODULE 4 II.1. Obligatorische Module : Erziehungswissenschaften 4 II.2. Obligatorische Module: Psychologie 6 III. MASTERARBEIT (30 ECTS-PUNKTE) 9

2 Übersichtstabelle Module Erziehungswissenschaften: Modul F-1 Forschungskompetenz (15 ECTS-Punkte) Veranstaltung ECTS-Punkte F 1-1 Multivariate Datenanalyse I (Teil 1) 6 F 1-2 Multivariate Datenanalyse II (Teil 2) 3 F 1-3 Qualitative Methoden 3 F 1-4 Statistik IV (Multilevel Analysis) 3 Modul F-2 Aktuelle Herausforderungen an Erziehung und Bildung (15 ECTS-Punkte) Veranstaltung ECTS-Punkte F 2-1 Aufwachsen in der Risikogesellschaft 3 F 2-2 Bildungstheorie für Fortgeschrittene 3 F 2-3 Behindertensoziologie 3 F 2-4 Curriculumsforschung oder internationale Bildungsforschung F 2-5 Evaluationsforschung 1.5 F 2-6 Soziologie der Erziehung 1.5 Module Psychologie (Zwei Module werden ausgewählt): Modul Psychologie 1 Foundations of Psychology (in englischer Sprache) (15 ECTS) Verantwortlich: Departementspräsident/in Modul Psychologie 2 Vertiefung Allgemeine Psychologie (deutschsprachig) (15 ECTS) Verantwortlich: Departementspräsident/in Modul Psychologie 3 Vertiefung Arbeits- und Organisationspsychologie (deutschsprachig) (15 ECTS) Verantwortlich: Departementspräsident/in Modul Psychologie 4 Klinische Psychologie (deutschsprachig) (15 ECTS) Verantwortlich: Departementspräsident/in 3 2

3 I. Allgemeine Hinweise I.1. Studium Aufbauend auf den im Bachelor erworbenen Grundkenntnissen vertieft das Programm die Konzepte, Begriffe und theoretischen Grundlagen der Psychologie und der Erziehungswissenschaften und führt zu einem vertieften Verständnis epistemologischer Grundlagen und experimenteller Vorgehensweisen. Das Programm eröffnet den Zugang zu klinischen, therapeutischen und interventiven Berufsfeldern, allerdings ohne berufsqualifizierende Funktion. Zur Erlangung des Titels «Master of Science in Erziehungswissenschaften Option: Pädagogik/Psychologie» müssen alle vier Module zu 15 ECTS-Punkte (total 60 ECTS- Punkte) validiert sein. Zudem muss eine Masterarbeit verfasst und verteidigt werden, deren Thema mit den Bereichen Pädagogik oder Psychologie in Zusammenhang stehen. Das Verfassen und Verteidigen der Masterarbeit wird mit 30 ECTS-Punkten angerechnet. Dieses Vertiefungsprogramm kann durch ein Spezialisierungsprogramm zu 30 ECTS-Punkten oder ein Nebenbereichsprogramm zu 30 ECTS-Punkten, beispielsweise in einem weiteren Unterrichtsfach auf Sekundarstufe II, ergänzt werden. Weder ein Spezialisierungsprogramm noch das Nebenbereichsprogramm können in den Bereichen Erziehungswissenschaften oder Psychologie gewählt werden. Dieses Dokument beschreibt das Vertiefungsprogramm Pädagogik/Psychologie auf Masterniveau. I.2. Zulassungsbedingungen 1 Die Zulassung ohne Beschränkung zum Vertiefungsprogramm Pädagogik/Psychologie ist möglich mit einem: Bachelor oder universitären Diplom mit 90 ECTS-Punkten in Pädagogik/Psychologie Bachelor oder universitären Diplom mit 60 ECTS-Punkten in Erziehungswissenschaften und 60 ECTS-Punkten in Psychologie Die Zulassung mit Beschränkung ist möglich mit einem Anpassungsprogramm von 30 ECTS-Punkten und einem: Bachelor oder universitären Diplom mit 60 ECTS-Punkten in Pädagogik/Psychologie Bachelor oder universitären Diplom mit 90 ECTS-Punkten in: - Erziehungswissenschaften - Psychologie I.3. Examen und Validierung der ECTS-Punkte ECTS-Punkte werden nur auf der Grundlage von evaluierten und für genügend befundenen Studienleistungen vergeben. Jede Veranstaltung eines Moduls wird mit einem benoteten 1 Ein Lizentiat im Hauptfach wird für die Zulassung wie ein Diplom im Umfang von 90 ECTS-Punkten im Bereich behandelt Ein Lizentiat im Nebenfach wird für die Zulassung wie ein Diplom im Umfang von 60 ECTS-Punkten im Bereich behandelt. 3

4 evaluiert. Die genaue Form wird vom jeweiligen Dozenten resp. von der Dozentin zum Beginn der Veranstaltung bestimmt (siehe auch Ausschreibung der Veranstaltung im elektronischen Veranstaltungsverzeichnis Gestens ). e mit einer Note unter 4 (Notenskala von 1-6), müssen wiederholt werden (zwei Wiederholungen sind möglich). Die Gesamtnote des Moduls wird aus dem Mittelwert der Noten aller e eines Moduls errechnet. Diese Regel gilt für alle Module Um an einer Leistungskontrolle/Evaluation/Prüfung einer Veranstaltung teilnehmen zu können, müssen die Studierenden für die betreffende Veranstaltung eingeschrieben sein. Für die Einschreibefrist, Rückzug und Abmeldung von einer Prüfung sind die Richtlinien der Fakultät ausschlaggebend. Studierende die nicht für eine Veranstaltung eingeschrieben sind, können nicht zu einer Leistungskontrolle/Evaluation/Prüfung zugelassen werden. Das Vertiefungsprogramm ist abgeschlossen, wenn die vorgegebenen Module mit total 60 ECTS-Punkten erfolgreich erarbeitet und validiert sind. e können dreimal eingereicht werden. Nach dem dritten Nicht-Bestehen kann die diesbezügliche Lehrveranstaltung definitiv nicht mehr validiert werden. Handelt es sich dabei um eine obligatorische Lehrveranstaltung des gewählten Studienprogramms, so kann dieses Programm somit definitiv nicht mehr erfolgreich abgeschlossen werden. I.4. Unterrichtssprache Das Programm kann entweder ganz auf Deutsch, ganz auf Französisch oder zweisprachig (franzöisisch-deutsch) absolviert werden. In diesem Fall vereinbart der/die Studierende mit den Verantwortlichen der Studienberatung ein passendes Programm. Es besteht auch die Möglichkeit in Psychologie ein Modul zu wählen, das ganz in Englisch erteilt wird. I.5. Benotung der Module und Festlegen der Schlussnote Jeder innerhalb eines Moduls muss mindestens mit der Note 4 erfolgreich abgeschlossen werden (Notenskala 1-6). Jedes Modul wird mit einer Note benotet (Modulnote), diese ergibt sich aus dem Durchschnitt der erzielten Noten für die e innerhalb eines Moduls. Die Schlussnote für das ganze Vertiefungsprogramm ergibt sich aus dem Durchschnitt der Modulnoten II. Organisation und Beschreibung der Module Dieses Programm wird von den Departementen für Erziehungswissenschaften und Psychologie gemeinsam durchgeführt. Es besteht aus je zwei Modulen zu 15 ECTS-Punkten einmal aus dem Bereich Erziehungswissenschaften und einmal aus dem Bereich Psychologie. II.1. Obligatorische Module : Erziehungswissenschaften Die Veranstaltungen der Module 1 und 2 finden in jedem akademischen Jahr statt. Entsprechend eigenen Prioritäten und Zielen können diese Veranstaltungen während des ersten oder des zweiten Jahres des Masterstudiums belegt werden. Einzelne Veranstaltungen der Module 3 und 4 (Psychologie) finden nur alle zwei Jahre statt. 4

5 Modul 1 : Modul F-1 Forschungskompetenz (15 ECTS-Punkte) Das Modul F-1 zu 15 ECTS-Punkten dient der Vertiefung und Spezialisierung von Forschungskompetenzen. Es erweitert die im Bachelor-Studium erworbenen Kenntnisse in Statistik, Testtheorie und in qualitativen Methoden. Veranstaltung Semester Zeit F 1-1 Multivariate Datenanalyse I (Teil 1) F 1-2 Multivariate Datenanalyse II (Teil 2) F 1-3 Qualitative Methoden ECTS- Punkte Evaluation HS Mo 6 2 FS Mo 3 FS Mo 3 F 1-4 Statistik IV (Multilevel Analysis) FS Mo 3 HS=Herbstsemester; FS=Frühlingssemester Die ersten drei der in der Tabelle aufgeführten Veranstaltungen werden auf Deutsch angeboten. Die Veranstaltung Statistik IV (Multilevel Analysis) wird auf Französisch mit deutschen Unterlagen angeboten 3. Verantwortlich für das Modul : Departement Erziehungswissenschaften Module 2 : Modul F-2 Aktuelle Herausforderungen an Erziehung und Bildung (15 ECTS-Punkte) Das Modul F-2 zu 15 ECTS-Punkten analysiert aktuelle Herausforderungen an Bildung und Erziehung. Es liefert die Grundlagen für eine systematische und vergleichende Reflexion zur Frage, wie das Bildungssystem mit aktuellen Herausforderungen umgeht. 2 3 ECTS-Punkte werden mittels selbständiger Projekt-/Heimarbeit erworben 3 Die Veranstaltung Statistik IV (Multilevel Analysis) wird von den Studierenden der Erziehungswissenschaften im Departement Heilpädagogik besucht. Der Titel Statistik IV bezieht sich auf das Masterprogramm in Heilpädagogik und hat keinen Zusammenhang mit den Bezeichnungen im Bereich Erziehungswissenschaften. Die Veranstaltungen F 1-1, F 1-2 und F 1-3 werden im Departement Erziehungswissenschaften angeboten, die zwei erstgenannten bauen aufeinander auf. 5

6 Veranstaltung Semester Zeit F 2-1 Aufwachsen in der Risikogesellschaft F 2-2 Bildungstheorie für Fortgeschrittene F 2-3 Behindertensoziologie F 2-4 Curriculumsforschung oder internationale Bildungsforschung F 2-5 Evaluationsforschung F 2-6 Soziologie der Erziehung ECTS- Punkte HS Mo 3 HS Blockkurs 4 3 HS Mo 3 FS Mo 3 FS Blockkurs 1.5 FS Blockkurs 1.5 FS=Frühlingssemester; HS=Herbstsemester; LA=Lehrauftrag Evaluation Verantwortlich für das Modul : Departement Erziehungswissenschaften II.2. Obligatorische Module: Psychologie Modul 3 : Wahlmodul A Psychologie (15 ECTS-Punkte) Die Studierenden wählen ein Modul aus den Modulen Psychologie 1-4 der Programme Master of Science in Psychology mit Schwerpunkt Allgemeine Psychologie bzw. Master of Science in Psychology mit Schwerpunkt Arbeits- und Organisationspsychologie. Modul Psychologie 1: Foundations of Psychology FP1 (englischsprachig) (15 ECTS- Punkte) a) Attention and Performances b) Impairments in cognitive functions c) Epidemiology for Psychologists: Analytical Epidemiology d) Sensation and Perception 4 Blockkurse finden am Freitag und/oder Samstag statt. 6

7 e) Psychology of Decision Making Verantwortlich für das Modul: Departementspräsident/in Psychologie Modul Psychologie 2: Vertiefung Kognitive Psychologie CP1 (15 ECTS-Punkte a) Forschungsseminar b) Neuropsychologie c) Kausales Denken d) Motivation e) Messung Mentaler Konstrukte: Einführung in die klassische Testtheorie und deren Extensionen f) Entwicklung von Motorik und Handlung g) Psychologie of Decision Making 2 Wochenstunden/Semester. 3 ECTS-Punkte h) Gedächtnis: Theorie und Anwendung i) Current Topics in perception 2 Wochenstunden/Semester. 3 ECTS-Punkte Ein Seminar (6 ECTS-Punkten) und eine Vorlesung (3 ECTS-Punkte) auswählen. Die restlichen 6 ECTS-Punkte können entweder in Form eines Seminars (6 ECTS-Punkte) oder in Form von zwei Vorlesungen (je 3 ECTS-Punkten) absolviert werden. Verantwortlich für das Modul : Departementspräsident/in Psychologie Modul Psychologie 3: Vertiefung Arbeits- und Organisationspsychologie AOP1 a) Usability Testing b) Forschungsmethoden der Arbeitspsychologie und kognitive Ergonomie 7

8 c) Stress at work d) Forschungsmethoden der Arbeitspsychologie und kognitive Ergonomie e) Work and Health Verantwortlich für das Modul : Departementspräsident/in Psychologie Modul Psychologie 4: Klinische Psychologie KP1 (15 ECTS-Punkte) a) Psychopharmakologie - Psychopathologie b) Biologische Aspekte psychischer Störungen c) Epidemiology for Psychologists: Analytical Epidemiology (englischsprachig) d) Analyse von Familienstress: Konzepte, Methoden (mit Übungen) e) Psychopathology: Evolution perspective (englischsprachig) Blockkurs zu 1.5 ECTS-Punkten f) Anhörung des Kindes: Psychologische Aspekte der Gesundheitspsychologie g) Differentialpsychologische Aspekte der Gesundheitspsychologie Blockkurs zu 1.5 ECTS-Punkten h) Psychologische Gesundheitsförderung durch Stressbewältigung Blockkurs zu 1.5 ECTS-Punkten Verantwortlich für das Modul : Departementspräsident/in Psychologie Die aufgeführten Veranstaltungen können von variieren. Das Departement Psychologie gibt rechtzeitig vor Beginn jeden Studienjahres an, welche Lehrveranstaltungen zu den Modulen gehören. Modul 4 : Wahlmodul B Psychologie (15 ECTS-Punkte) Aus den unter Modul 3 aufgezählten Modulen der Psychologie ist ein weiteres zu wählen, das nicht bereits gewählt wurde. 8

9 III. Masterarbeit (30 ECTS-Punkte) Studierende, die sich in diesem Vertiefungsprogramm einschreiben, verpflichten sich, ihre Masterarbeit in Erziehungswissenschaften im Bereich Pädagogik/Psychologie zu schreiben. Das Thema der Masterarbeit kann im Bereich Erziehungswissenschaften oder im Bereich Psychologie geschrieben werden. Die Wahl des Themas ist mit der/dem verantwortlichen Professor/in abzusprechen, der/die auch die Betreuung der Masterarbeit übernimmt. Wird im Bereich Erziehungswissenschaften die Masterarbeit geschrieben, so wird eine Teilnahme an den Forschungskolloquien sehr empfohlen. Eine erfolgreiche Absolvierung der Forschungskolloquien kann als Äquivalenz für die Veranstaltung Evaluationsforschung (F 2-5) angerechnet werden. Für die Konzeption, das Verfassen und die Evaluation der Masterarbeit gilt das Dokument Richtlinien zum MSc am Departement Erziehungswissenschaften, deutschsprachige Abteilung 5 auf sowie das Reglement Zur Erlangung des Masters an der Philosophischen Fakultät der Universität Freiburg (Schweiz) vom 11. Mai 2006: Systematische Sammlung: Der Besuch und die Präsentationsleistungen von Forschungskolloquien wie im Dokument Richtlinien zum MSc am Departement Erziehungswissenschaften, deutschsprachige Abteilung unter (F) S. 17 beschrieben, sind für Studierende mit Vertiefungsprogramm Pädagogik/Psychologie nicht verpflichtend. 9