Aufwachsen und Lernen in der Sozialen Stadt

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1 Aufwachsen und Lernen in der Sozialen Stadt

2 Kirsten Bruhns/Wolfgang Mack (Hrsg.) Aufwachsen und Lernen in der Sozialen Stadt Kinder und Jugendliche in schwierigen Lebensräumen Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2001

3 Das Deutsche Jugendinstitut e.v. (DJI) ist ein zentrales sozialwissenschaftenliches Forschungsinstitut auf Bundesebene mit den Abteilungen Kinder und Kinderbetreuung, Jugend und Jugendhilfe, Familie und Familienpolitik, Geschlechterforschung und Frauenpolitik, Social Monitaring sowie den Forschungsschwerpunkten Übergänge in Arbeit und Soziale Räume - Soziale Infrastruktur. Es führt sowohl eigene Forschungsvorhaben als auch Auftragsforschung durch. Die Finanzierung erfolgt überwiegend aus Mitteln des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend und im Rahmen von Projektförderung aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung. Weitere Zuwendungen erhält das DJI von den Bundesländern und Institutionen der Wissenschaftsförderung. Gedruckt auf alterungsbeständigem und säurefreiem Papier Die Deutsche Bibliothek- CIP-Einheitsaufnahme ISBN ISBN (ebook) DOI / SpringerFachmedien Wiesbaden Ursprünglich erschienen bei Leske + Budrich, Opladen 2001 Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechdich geschützt. Jede Verwertung außerhalb der engen Grenzen des Urheberrechtsgesetzes ist ohne Zustimmung des Verlages unzulässig und strafbar. Das gilt insbesondere fur Vervielfältigungen, Übersetzungen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen.

4 Inhalt Einleitung... 9 Kirsten Bruhns!Wolfgang Mack Begrüßung zur Tagung lngo Richter Kapitell: Städtische Segregationsprozesse - Herausforderungen und Handlungsbedarf Entwicklung und Chancen junger Menschen in sozialen Brennpunkten- Ein Programm Peter Haupt Aufwachsen im Ghetto - Folgen sozialräumlicher Differenzierung in den Städten Hartmut Häußermann Die achte Todsünde der Bildungspolitik- Die Vernachlässigung sozialer Brennpunkte lngo Richter Stadtentwicklung und Soziale Arbeit- Aufgaben der kommunalen Planung Andreas Feldtkeller Kapitel2: Die soziale Lage von Familien in der Stadt Familien und lebenswerte Städte- zur sozialen Lage von Familien in der Stadt Monika jaeckel

5 6 Inhalt Politik für Familien in schwierigen Lebenslagen Hannelore Rönsch Aus der Sicht einer Erziehungsberatungsstelle Hubert Cremer Stadtteilorientierte Beratung sozial benachteiligter Familien im Bürgerhaus, Trier-Nord Brigitte Billigen Wohnungsunternehmen als Element von Sozialpolitik Hans Fürst Zusammenfassung der Diskussion Kapitel3: Kinder in der Stadt Räume der Kinder - Platz für Kinder Burkhardt Fuhs Politik für Kinder in problematischen Stadtteilen Ekin Deligöz Politik für Kinder in problematischen Stadtteilen lngrid Fischbach Lobbyarbeit für Kinder in der Stadt Ste./fi Engelstädter Hilfen für Kinder in Not lrma Gebhardt Zusammenfassung der Diskussion Kapitel4: Jugend in der Stadt Lebensbedingungen von Jugendlichen in problematischen Stadtquartieren Karin Böllert Jugendpolitik in den N euen Bundesländern Andreas Hilliger

6 Inhalt 7 Jugendpolitik für Mädchen Christina Hey Gemeinwesenorientierte Ansätze in städtischen Krisengebieten HeikeKahl Kiezorientierte Gewalt- und Kriminalitätsprävention in Berlin- Stadtteilorientierte Arbeit mit Jugendlichen gegen Gewalt Sabine Behn KapitelS: Jugendarbeitslosigkeit in der Stadt Jugendarbeitslosigkeit unter sozialräumlicher Perspektive Lothar Lappe Berufliche Integration und J ugendsozialarbeit Hanjo Schild Stadtteilzentrierte Projekte der Jugendberufshilfe Andreas Koch Wirkungen von Sofortprogrammen OlafSund Zusammenfassung der Diskussion Kapitel6: Politische Beteiligung im Quartier Oie Verweigerung politischer Beteiligung in problembelasteten Stadtquartieren-Abstinenz oder Protest? WulfHopf Jugend macht Politik (I) Rudolf Klier Jugend macht Politik (II) Claudia Herbstritt RechtsextremistischeJugendgewalt Wolfram Hülsemann Zusammenfassung der Diskussion

7 8 Inhalt Kapitel?: Zur Lage der städtischen (Haupt-)Schulen Dritte Welt in der Ersten?- Die Entstehung einerneuen Social underdass in den sozialen Brennpunkten Roland Eckert Kann man die Flucht aus der Schule stoppen? Sybille Volkholz Soziale Leistungen von Schule Grit Elsner Schule im Stadtteil (I) Karin Bührin Schule im Stadtteil (II) Uta Böttger Zusammenfassung der Diskussion Rückblicke und Ausblicke Eindrücke und Ansichten ]an Hofinann Die Entwicklung der Sozialen Stadt durch Lernen und Bildung Zusammenfassung der Podiumsdiskussion Anhang Tagungsprogramm Dank Autorinnen und Autoren