Prof. Dr. Ulf Gebken, Katharina Althoff

Transkript

1 Prof. Dr. Ulf Gebken, Katharina Althoff Fußball mit Mädchen in heterogenen Gruppen Anregungen und praktische Beispiele aus dem Projekt Mädchen mittendrin In kaum einer anderen Sportart sind die Unterschiede bezüglich der technomotorischen Fertigkeiten, sportpraktischen Erfahrungen sowie Motivations- und Interessenlagen so groß wie im Fußball. Spielkönner/ innen übertragen allzu häufig den Wettkampfgedanken des organisierten Sports auf den Schulsport oder die Schul-AG. Dies geschieht in der Regel zum Leidwesen der eher spielunerfahrenen Spieler/innen, die mit der Spielsituation überfordert werden und verständlicherweise den Spaß verlieren. Im Folgenden werden Ihnen einige Spiel- und Übungsbeispiele vorgestellt, die sich in der praktischen Umsetzung des Projektes Mädchen mitten Mehr Chancen für Mädchen durch Fußball bewährt haben. Sie alle haben zum Ziel ganz unabhängig von der Gruppenzusammensetzung Freude an der Bewegung und am Fußballspielen zu vermitteln. So werden beispielsweise technische Fertigkeiten durch Regeländerungen oder Variationen des Spielgerätes egalisiert oder der unmittelbare Wettkampf ungleicher Gruppen oder Spieler/innen vermieden. Bewegungsgeschichte: Formel 1-Rennen Die Kinder bewegen sich jeweils mit einem Ball am Fuß frei in der Halle und fahren ein Formel 1-Rennen. Die Lehrkraft gibt verschiedene Kommandos, die folgende Bedeutungen haben: 1. Gang: langsam Dribbeln 2. Gang: schneller Dribbeln Formel 1-Rennen: so schnell es geht um das Feld dribbeln Reifenwechsel: Ball mit einem anderen Kind tauschen Parken: auf den Ball setzen Tanken: den Ball mit dem Knie stoppen Schalten: nacheinander mit beiden Füßen auf den Ball tippen Boxenstopp: zum Tor laufen Rückwärtsfahren: den Ball mit der Sohle nach hinten ziehen Diese Bewegungsgeschichte eignet sich besonders zu Ballgewöhnung und somit zur Einführung des Fußballspielens. Jedes Kind kann sich in seinem individuellen Tempo bewegen und mit dem Ball erproben. Sitzfußball Die Gruppe wird in zwei Teams eingeteilt. Gespielt wird auf zwei Stangentore und nach regulären Fußballregeln. Die Spieler/innen dürfen sich jedoch nur im Krebsgang (= auf allen Vieren, Bauch zeigt nach oben) fortbewegen. Aufgrund der eingeschränkten Bewegungsmöglichkeiten sollten die Tore groß genug gewählt werden, damit die Kinder zu Erfolgserlebnissen kommen. Wird die vorgeschriebene Fortbewegungsart missachtet, sollte dies unmittelbar ein Gegentor zur Folge haben.

2 Variation: Je nach Alter und Zusammensetzung der Gruppe kann das Spiel auch mit einem großen Pezziball gespielt werden. Bei diesem Spiel sind erfahrene Fußballspieler/innen kaum von den unerfahrenen zu unterscheiden, da sie ihre technischen Fertigkeiten nicht ausspielen können. Das Spiel zeigt jedoch in besonderer Weise, wie wichtig eine gute Raumaufteilung und Absprache im Team sind. Würfelstaffel Es werden Teams mit jeweils vier Kindern gebildet, die sich hintereinander zu einer Staffel aufstellen (siehe Abbildung). Vor jeder Staffel stehen sechs Hütchen und jede Staffel hat einen Würfel. Auf ein Startkommando hin würfelt das erste Kind jeder Staffel und muss dann um so viele Hütchen dribbeln wie der Würfel zeigt. Anschließend wird der Ball hinter der Startlinie an das nächste Kind übergeben. Dieses hat währenddessen bereits neu gewürfelt und muss nun wieder um so viele Hütchen dribbeln, wie sein Würfel zeigt usw. Gewonnen hat das Team, welches am schnellsten wieder in seiner Ausgangsposition steht. Variation: Das Dribbling kann vielfältig variiert werden, z.b. nur mit dem linken Fuß, nur mit der Sohle, rückwärts, jedes Hütchen einmal umrunden, statt mit einem Fußball mit einem Rugby-Ei, Tennisball oder Schaumstoffwürfel dribbeln usw. Zwar treten die Staffeln in einem Wettkampf gegeneinander an, am Ende gewinnt jedoch nicht unbedingt die Staffel mit den besten Fußballer/innen, sondern die Staffel, die am meisten Würfelglück hatte. Kartenstaffel Es werden so viele Karten aus einem Kartenspiel genommen wie Kinder anwesend sind (es müssen gleich viele Pik-, Karo-, Herzund Kreuz-Karten im Spiel sein). Jedes Kind zieht eine Karte und stellt sich zu der Staffel mit seinem Symbol. Die Staffeln stehen alle gleich weit vom Mittelkreis entfernt (siehe Abbildung). Die Karten werden wieder eingesammelt, gemischt und verdeckt im Mittelkreis ausgelegt. Auf ein Kommando dribbelt jeweils das erste Kind jeder Staffel mit dem Ball am Fuß zum Mittelkreis und dreht eine Karte um. Das Kind darf die Karte mitnehmen, wenn sie das Symbol seiner Staffel zeigt. Ist ein anderes Symbol abgebildet, muss sie wieder umgedreht und liegen gelassen werden. Anschließend dribbelt ein jedes

3 Kind zu seiner Staffel zurück und übergibt den Ball hinter der Startlinie an das nächste Kind, welches wieder zur Mitte dribbelt, eine Karte umdreht usw. Gewonnen hat die Staffel, die als erstes alle Karten mit ihrem Symbol eingesammelt hat. Variation: Auf dem Weg zum Mittelkreis können verschiedene Dribbelaufgaben gestellt werden, wie z.b. Slalom um Hütchen dribbeln (siehe Abbildung), den Ball unter einer Bank durch passen, nur rückwärts laufen usw. Bei dieser Staffelvariation wird durch die kreisförmige Anordnung der Gruppen der unmittelbare Wettkampf Spieler/in gegen Spieler/in vermieden, d.h. den Kindern wird nicht vor Augen geführt wer besonders schnell oder langsam ist. Darüber hinaus gewinnt die Staffel, die zum einen Glück hat, welche Karten sie aufdeckt und sich zum anderen abspricht und aufmerksam ist, welche Karten bereits aufdeckt wurden. Zahlenfußball Gespielt wird auf einem Spielfeld mit zwei Toren. Die Kinder werden in zwei Mannschaften aufgeteilt und jede Mannschaft stellt sich an der Seitenauslinie in einer Reihe auf. Die Spieler/innen jeder Mannschaft werden durchnummeriert (siehe Abbildung). Die Lehrkraft ruft nun eine Zahl und das bedeutet, dass die beiden Spieler/innen mit dieser Zahl gegeneinander spielen. Sobald die Lehrkraft eine neue Zahl ruft, müssen die aktiven Spieler/innen das Spielfeld verlassen und die neu genannten Zahlen spielen gegeneinander. Es können auch mehrere Zahlen gleichzeitig gerufen werden, so dass z.b. die Nummern 1, 4 und 8 der einen Mannschaft gegen 1, 4 und 8 der anderen spielen. Dieses Spiel bietet die Möglichkeit, dass in einer Spielform stets leistungshomogene Spieler/innen bzw. Teams gegeneinander spielen. Dafür müssen im Vorfeld in etwa gleich starke Spieler/innen dieselben Zahlen zugewiesen bekommen. Somit können sich immer Spieler/innen auf einem vergleichbaren Niveau miteinander messen, was für Kinder sehr motivierend ist. Weiterhin sind ständig alle Kinder involviert, da sie potentiell zu jedem Zeitpunkt aufgerufen werden können. Trotzdem spielen nur selten alle auf einmal, sodass eine kleine Spielfläche ausreichend ist. In diesem Spiel werden außerdem sowohl individual-, als auch gruppentaktische Verhaltensweisen geschult (vom 1:1 zum 3:3, 5:5, 8:8...). Es lässt sich demnach vielfältig einsetzen. Würfelfußball Anstelle eines Balles wird mit einem Schaumstoffwürfel gespielt. Sobald ein Tor erzielt wird, darf der Würfel nicht mehr berührt werden und das Tor zählt so viele Punkte wie der Würfel abbildet. Ansonsten wird nach den regulären Fußballregeln gespielt.

4 Durch die Veränderung des Spielgerätes (= Würfel) können erfahrene Spieler/innen nicht in dem Maße von ihrer fußballspezifischen Technik profitieren, wie es mit ihrem gewohnten Fußball der Fall ist. Trotzdem werden relevante Fertigkeiten des Fußballspiels wie Raumaufteilung, Freilaufen, Anbieten, Herausspielen/Verhindern von Torchancen usw. geschult. Darüber hinaus sind Reaktionsfähigkeit und die Fähigkeit, sich auf neue Spielsituationen einzustellen besonders gefordert. Hinzu kommt, dass das Spiel sehr spannend sein kann, da der Zufall entscheidet wie viele Punkte ein Tor zählt. So kann selbst ein großer Rückstand mit wenigen Toren aufgeholt werden. Champions League Turnier Es werden drei Spielfelder aufgebaut, die jeweils eine der folgenden Ligen repräsentieren: 2. Bundesliga, 1. Bundesliga und Champions League (siehe Abbildung). Die Gruppe wird in sechs Teams eingeteilt und jeweils zwei Teams spielen gegeneinander in derselben Liga (die Einteilung in die Ligen sollte zufällig z.b. durch Auslosen erfolgen). Nach einem Spiel mit einer Dauer von 3-5 Minuten steigt der Sieger in die nächst höhere Liga auf und der Verlierer in die nächst Tiefere ab. Der Sieger in der höchsten Liga (= Champions League) bleibt in dieser Liga, da er nicht mehr aufsteigen kann und der Verlierer in der niedrigsten Liga (= 2. Bundesliga) bleibt entsprechend ebenfalls in dieser Liga, da er nicht mehr absteigen kann. Beispiel einer Spielrunde: Spielklasse Paarung Ergebnis Folge 2. Bundesliga A-B 2:1 A steigt in die 1.Bundesliga auf B bleibt in der 2. Bundesliga 1. Bundesliga C-D 4:0 C steigt in die Champions League auf D steigt in die 2.Bundesliga ab Champions League E-F 1:2 E steigt in die 1.Bundesliga ab F bleibt in der Champions League Endet ein Spiel unentschieden, sollte eine schnelle Lösung für die Ermittlung des Siegers gefunden werden, da ansonsten alle anderen Teams warten müssen, z.b. durch Losentscheid oder Papier, Schere, Stein. Variation: Je nach Gruppengröße und Platzkapazität können beliebig viele Spielfelder aufgebaut werden. Nach ein paar Spielrunden spielen tendenziell ähnlich starke Teams gegeneinander, es ist daher für die Kinder sehr motivierend. Auf den einzelnen Spielfeldern können die Tore variiert werden, so dass beispielsweise der Schwierigkeitsgrad in der Champions League durch kleine Hütchentore erhöht wird, da hier nach ein paar Spielen eher die besseren Spieler zu finden sind. In der 2. Bundesliga dagegen können größere Tore (z.b. große Kästen) gewählt werden, damit auch spielunerfahrene Spieler/innen zu Erfolgserlebnissen kommen. Außerdem können unterschiedliche Bälle eingesetzt werden: Softbälle in der 2. Bundesliga, Light Bälle in der 1. Bundesliga und Lederbälle in der Champions League.

5 Länderturnier Es werden drei Spielfelder aufgebaut. Die Tore werden jeweils mit zwei Stangen gebildet und an jedem Tor hängt eine Länderflagge (siehe Abbildung). Je nach Anzahl der Spieler/innen werden kleine Karten mit Länderflaggen vorbereitet. Diese Karten entsprechen den am Tor befestigten Ländern, sodass mithilfe der Karten gleich große Teams gebildet werden können (z.b. bei 18 Spieler/innen: 3x Deutschland, 3x Brasilien, 3x Italien, 3x Argentinien, 3x Spanien, 3x Frankreich). Jedes Kind zieht verdeckt eine Karte und spielt für ein Spiel mit einer Dauer von 3-5 Minuten im zugewiesenen Team. Nach jedem Spiel bekommen die Kinder der siegreichen Mannschaften einen Punkt und die Karten werden gemischt und neu gezogen, somit ergeben sich immer wieder neue Teams und Gegner. Es können beliebig viele Spielrunden gespielt werden. Am Ende hat das Kind mit den meisten Punkten gewonnen. Variation: Die Punktevergabe kann variiert werden, so kann es z.b. für einen Sieg drei Punkte und für ein Unentschieden einen Punkt geben. Diese Turnierform bereitet Kindern sehr viel Freude, weil sie immer wieder in neuen Teams spielen und es somit ein sehr abwechslungsreiches Turnier ist. Selbst unfaire Teamkonstellationen werden akzeptiert, da sie in der nächsten Runde wieder aufgelöst werden. Mithilfe der Länderflaggen kann eine kleine Fußball-WM gespielt werden, welches die Kinder zusätzlich motiviert.