Tulowitzki, P. (im Review-Verfahren). Shadowing as a method to study school principals Overview and analysis. Journal of Educational Administration.

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1 Publikationsverzeichnis Dr. Pierre Tulowitzki Stand: Mai 2016 Schriften Huber, S. G., Tulowitzki, P., & Hameyer, U. (im Review-Verfahren). School Leadership and Curriculum German Perspectives. In R. M. Ylimaki & M. Uljens (Hrsg.), Globalizing Policy, Curriculum / Didaktik, and Leadership. Dordrecht: Springer. Tulowitzki, P. (im Review-Verfahren). Shadowing as a method to study school principals Overview and analysis. Journal of Educational Administration. Easley, J. & Tulowitzki, P (Hrsg., 2016). Educational Accountability: International perspectives on challenges and possibilities for school leadership. London: Routledge. Huber, S. G., Gördel, B.-M., Kilic, S., & Tulowitzki, P. (2016). Accountability in the German school system. In Easley, J. & Tulowitzki, P. (Hrsg.), Educational Accountability International perspectives on challenges and possibilities for school leadership (S ). London: Routledge. Tulowitzki, P. (2016). Educational accountability around the globe: Challenges and possibilities for school leadership. In Easley, J. & Tulowitzki, P. (Hrsg.), Educational Accountability International perspectives on challenges and possibilities for school leadership (S ). London: Routledge. Tulowitzki, P. & Erich, A. (2016): Evaluierung von GIZ-Projekten im Bildungsbereich. E + Z Entwicklung und Zusammenarbeit, (56)(1), S. 29. Huber, S.G., Schneider, N., Gleibs, H.E., Adenstedt, K., Böckermann, M., Drahmann, M, Engelke, S., Groene, C., Klieme, T., Koderisch, P., Rugart, C., Ryl, N., Sassenscheidt, H., Tulowitzki, P., Wellner, I.-M. & Weyand, B. (2015). Empfehlungen für die Kompetenzentwicklung für pädagogische Führung. In S.G. Huber, Stiftung der Deutschen Wirtschaft (sdw) & Robert Bosch Stiftung (Hrsg.), Schule gemeinsam gestalten - Entwicklung von Kompetenzen für pädagogische Führung. Beiträge zu Leadership in der Lehrerbildung (S ). Münster u.a.: Waxmann. Tulowitzki, P. & Huber, S.G. (2015). Shadowing von erfahrenen Kolleginnen und Kollegen lernen. In Bartz, A., Dammann, M., Huber, S.G., Klieme, T., Kloft, C. & Schreiner, M. (Hrsg.), PraxisWissen SchulLeitung (53.17). München: Wolters Kluwer. Huber, S.G. & Tulowitzki, P. (Hrsg., 2015). Partizipation Schule gemeinsam gestalten. Editorial. SchulVerwaltung spezial. Zeitschrift für Schulgestaltung und Schulentwicklung, 17(4), S. 1. Huber, S. G. & Tulowitzki, P. (2015). Zur Kooperation zwischen Schulen und ausserschulischen Akteuren in Bildungslandschaften. InfoAnimation, 36(6), S Tulowitzki, P. (2015). The Development of Educational Leadership and Teaching Professions in Germany. ECPS - Educational, Cultural and Psychological Studies, (11), Tulowitzki, P., Steinger, E. (2014). Evaluationen von Bildungsprojekten. Infonium, (3), S Huber, S. G., Steinger, E., Tulowitzki, P., Wenger, M., Büzberger, M. (2014): Querschnittsauswertung Bildung: Meta-Evaluierung und Synthese. Bonn, Eschborn, Zug: Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH. Tulowitzki, P. & Huber, S. G. (2014). Shadowing von erfahrenen Kolleginnen und Kollegen lernen. In S. G. Huber (Hrsg.), Jahrbuch Schulleitung 2014: Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements (S ). Köln: Carl Link. Tulowitzki, P. (2014). Schulleitung und Schulentwicklung in Frankreich Fallstudien an collèges im 1/5

2 Großraum Paris. Wiesbaden: Springer VS. Hameyer, U. & Tulowitzki, P. (2013). Reflecting curriculum trends in Germany A conceptual framework for analysis. In W. Kuiper & J. Berkvens (Hrsg.), Balancing Curriculum Regulation and Freedom across Europe (S ). Enschede: SLO. Tulowitzki, P. (2013). Leadership and school improvement in France. Journal of Educational Administration, 51(6), Easley, J., & Tulowitzki, P. (2013). Policy formation of intercultural and globally minded educational leadership preparation. International Journal of Educational Management, 27(7), [Hinweis: Der Artikel wurde mit einem Emerald Highly Commended Paper Award ausgezeichnet] Hameyer, U., Sielert, U., Sturm, C., Selle, U., Sühlsen, T., Süßebecker, K., Tulowitzki, P., Wichmann, M. (2010). Kieler Thesen. Ganztägig lernen. Kiel: Christian-Albrechts-Universität. Zusammenfassung verfügbar auf Mitarbeit Huber, S., Schneider, N., Gleibs, H. E., Schwander, M. unter der Mitarbeit von Degen, S. & Tulowitzki, P. (2013). Leadership in der Lehrerbildung Entwicklung von Kompetenzen für pädagogische Führung. Berlin: sdw. Eingeladene Vorträge Tulowitzki, P. (2016): Principals Time-Use in France Findings from a Multiple Case Study in French Secondary Schools. Eingeladener Vortrag auf der Conference on Principals' Time-Use, veranstaltet von der AERA und der University of Canberra in Canberra, Australien Tulowitzki, P. (2016): Bildungstrends: Gegenwart und Zukunft der Schulentwicklung. Eingeladener Vortrag anlässlich der Fortbildung für Luzerner Schulpflegen in Horw, Schweiz. Tulowitzki, P. (2016): Leadership, Accountability et New Public Management : l évolution du rôle du chef d établissement. Eingeladener Vortrag an der Université de Strasbourg in Straßburg, Frankreich. Tulowitzki, P. (2016): Kritische Personalsituationen an Schulen. Eingeladene Tätigkeit als Referent auf einer interaktiven Experten-Podiumsdiskussion auf dem Deutschen Schulleiterkongress 2016 in Düsseldorf, Deutschland. Tulowitzki, P. (2016): Schulleitung und Schulentwicklung in Frankreich. Eingeladener Vortrag an der PH Ludwigsburg, Deutschland. Tulowitzki, P. (2015): Approaches to Educational Leadership and Leadership Training in Germany. Eingeladener Vortrag auf der Tagung der Flämisch-Europäischen Organisation für Zusammenarbeit in Partnerschaft mit der Europäischen Union in Brüssel, Belgien. Tulowitzki, P. (2015): Karrieren nach der Promotion. Eingeladene Referententätigkeit am Kaminabend des Graduiertenzentrums der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel, Deutschland. Tulowitzki, P. (2015): Innovationen an Schulen gestalten Veränderungspotenziale erkennen und fördern. Eingeladener Vortrag auf dem Deutschen Schulleiterkongress 2015 in Düsseldorf, Deutschland. Tulowitzki, P. (2015): Was wissen wir über gute Schulen und gute Schulleitungen Erkenntnisse aus der Forschung für die Praxis. Eingeladener Vortrag zum Abschluss des Zertifikatslehrgangs CAS Schulleitung an der Fachhochschule Nordwestschweiz, Brugg. 2/5

3 Tulowitzki, P. (2014): Zukunftstrends in der Bildung. Eingeladener Vortrag auf der 4. Bildungs- und Forschungskonferenz am Gottlieb Duttweiler Institut, Rüschlikon, Schweiz. Tulowitzki, P. (2013): Leadership and teaching professions' development in Germany. Eingeladener Vortrag gehalten auf der Konferenz des European Policy Network on School Leadership in Rom, Italien. Tulowitzki, P. (2012): Wie verwendet Schulführung ihre Zeit? Eingeladener Vortrag gehalten auf der Herbsttagung der Kindergarten- und Schulführungskräfte in Brixen, Südtirol. Konferenzbeiträge und andere Beiträge Tulowitzki, P. (2017, Beitrag angenommen): L évolution des métiers de l encadrement au sein des établissements scolaires La Suisse alémanique. Symposium Les quinzièmes rencontres du réseau international de recherche en éducation et en formation (RÉF 2017) in Paris, Frankreich. Tulowitzki, P. (2016): Strength In Numbers Or Getting Nowhere Fast In A Committee: International Perspectives On Conditions for Collaboration in Education Networks. Symposium auf der European Conference on Educational Research (ECER) in Dublin, Irland. Huber, S., Schwander, M., Skedsmo, G., Tulowitzki, P. (2016): World School Leadership Study Concept and Design. Symposium-Beitrag auf der European Conference on Educational Research (ECER) in Dublin, Irland. Tulowitzki, P. (2016): Shadowing als Methode zur Erforschung von Schulleitungshandeln. Vortrag auf dem SGBF Kongress 2016 in Lausanne. Huber, S., Tulowitzki, P., Schwander, M. (2016): Bildungslandschaften als Wegbereiter zur Verschiebung der Bildungsgrenzen Zwischenergebnisse aus einer Längsschnittstudie. Vortrag auf dem SGBF Kongress 2016 in Lausanne. Tulowitzki, P. (2016): Der Raum als Variable im kommunikativen Verhalten von Schulleitenden. Themengebundener Einzelbeitrag auf dem 25. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) in Kassel. Huber, S. G. & Tulowitzki, P (2016): Bildungsnetzwerke, Bildungsregionen, Bildungslandschaften Das Verfolgen von Bildungszielen durch die Entgrenzung institutioneller und systembedingter Teilräume für ein koordiniertes pädagogisches Handeln in Bildungsallianzen im regionalen Bildungsraum. Symposium auf dem 25. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) in Kassel. Tulowitzki, P.; Easley, J.; Dempster, N.; Robertson, J.; Elmeski, M.; Imants, J. (2016): Educational Accountability: International Perspectives on Challenges and Possibilities for School Leadership. Round Table auf dem 29. International Congress for School Effectiveness and Improvement (ICSEI) in Glasgow, Schottland. Easley, J. & Tulowitzki, P. (2016): Identifying and Analysing Intercultural and Globally Minded Educational Leadership Preparation Programs. Vortrag gehalten auf dem 29. International Congress for School Effectiveness and Improvement (ICSEI) in Glasgow, Schottland. Tulowitzki, P., Huber, S. G., Steinger, E., Büzberger, M., Huys, C., Erich, A. (2015): Context matters: Querschnittsauswertung von Bildungsevaluierungen in der internationalen Zusammenarbeit Ansätze und Herausforderungen für lernende Organisationen. Einzelvortrag auf der 18. Jahrestagung der DeGEval: Evaluation und Wissensgesellschaft in Speyer, Deutschland. Huber, S., Tulowitzki, P., Bender, V., Kilic, S., Schwander, M. (2015): Die Evaluation von Bildungsnetzwerken im Längsschnitt Methodische Konzeptionen und erste Ergebnisse. Einzelvortrag auf der 18. Jahrestagung der DeGEval: Evaluation und Wissensgesellschaft in Speyer, Deutschland. 3/5

4 Huber, S., Tulowitzki, P., Kilic, S., Bender, V., Schwander, M. (2015): Leadership In Networked Systems Findings From The First Research Phase Of A Five-Year Study In Switzerland. Paper-Präsentation auf der European Conference on Educational Research (ECER) in Budapest, Ungarn. Tulowitzki, P. (2015): Boon Or Bane The Role Of Facilitators In The Development Of Collaborative Education Networks. Paper-Präsentation auf der European Conference on Educational Research (ECER) in Budapest, Ungarn. Tulowitzki, P., Huber, S., Schwander, M., Maas, J., Kilic, S. (2015): The Development Of Networked Systems In Education In Switzerland. Kurzvortrag auf dem Bildungs- und Schulleitungssymposium 2015 in Zug. Tulowitzki, P. & Huber, S. (2015): Qualitätsverbesserung oder Qualitätshürde? Zur Rolle von Prozessbegleitungen beim Aufbau von Bildungsnetzwerken. Vortrag auf dem SGBF Kongress 2015 in St. Gallen. Huber, S., Tulowitzki, P., Bender, V., Schwander, M., Kilic, S. (2015): The Challenges Of Creating Regional Education Networks Findings From Nine Regions In Switzerland. Paper-Präsentation auf dem 95. American Educational Research Association (AERA) Annual Meeting 2014 in Chicago, USA. Huber, S., Tulowitzki, P., Bender, V., Schwander, M., Kilic, S. (2015): Kooperation in Bildungslandschaften Ergebnisse aus der ersten Phase einer Längsschnittstudie. Vortrag auf der 3. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) in Bochum, Deutschland. Huber, S., Tulowitzki, P., Wolfgramm, C., Bender, V., Schwander, M., Kilic, S., Müller, L., Borek, J. (2015): Regional Education Networks and Their Potential For Educating All Children Findings From The First Phase Of A Longitudinal Study In Switzerland. Paper-Präsentation auf dem 26. International Congress for School Effectiveness and Improvement (ICSEI) in Cincinnati, USA. Huber, S., Tulowitzki, P., Bender, V., Kilic, S. (2014): Kooperation in Bildungslandschaften Ergebnisse aus der ersten Phase einer Längsschnittstudie. Paper-Präsentation auf der Tagung «Kooperation im Kontext schulischer Heterogenität» in Thurgau. Tulowitzki, P. (2014): Shadowing As A Method To Study Educational Leadership - An Overview. Paper- Präsentation auf der European Conference on Educational Research (ECER) 2014 in Porto, Portugal. Tulowitzki, P. (2014): Institutionalization Of Autonomy Or Illusion Of Autonomy? Results From Case Studies In France Focused On School Leaders And The State. Paper-Präsentation auf der European Conference on Educational Research (ECER) 2014 in Porto, Portugal. Tulowitzki, P. & Hameyer, U. (2014): Reflecting Curriculum Trends In Germany - A Conceptual Framework For Analysis. Paper-Präsentation auf der European Conference on Educational Research (ECER) 2014 in Porto, Portugal. Huber, S., Tulowitzki, P., Wolfgramm, C., Bender, V., Schwander, M., Kilic, S. (2014): The Highs And Lows Of Building Education Networks Findings From The First Research Phase Of A Five-Year Study In Switzerland. Paper-Präsentation auf der European Conference on Educational Research (ECER) in Porto, Portugal. Tulowitzki, P. (2014): School Principals And The State Results From Studies In France. Roundtable- Präsentation auf dem 94. American Educational Research Association (AERA) Annual Meeting 2014 in Philadelphia, USA. Wolfgramm, C., Huber, S., Tulowitzki, P (2014): Bildungslandschaften Chancen und Schwierigkeiten beim Einstieg. Poster präsentiert auf dem 24. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) in Berlin. Tulowitzki, P. (2014): Schulleitung und Schulentwicklung in Frankreich Erkenntnisse aus Fallstudien im Großraum Paris. Poster präsentiert auf dem 24. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) in Berlin. Tulowitzki, P., Huber, S. (2014): Educational Leadership Research in Germany and Switzerland. Video- 4/5

5 Präsentation für den 27. International Congress for School Effectiveness and Improvement (ICSEI) in Yogyakarta, Indonesien. Zusammenschnitt verfügbar unter Tulowitzki, P. (2013): Examining the Challenges of Educational Accountability Policies and Exploring Possibilities for School Leadership. Symposium auf dem 26. International Congress for School Effectiveness and Improvement (ICSEI) in Santiago, Chile. Easley, J. & Tulowitzki, P. (2012): Comparative Analysis of International Leadership Preparation Programs: Implications for Globally Minded Leadership. Vortrag gehalten auf der UCEA Convention 2012 in Denver, Colorado, USA. Tulowitzki, P. (2012): School Leadership in France A Study of Principals' Day-to-Day Work. Vortrag gehalten auf der 4. Paris International Conference on Education, Economy and Society in Paris, Frankreich. Tulowitzki, P. (2012): Leading a School in France. Vortrag gehalten auf dem 93. American Educational Research Association (AERA) Annual Meeting 2012 in Vancouver, Kanada. Tulowitzki, P. (2012): Erkenntnisse aus Fallstudien an weiterführenden Schulen in Frankreich. Poster präsentiert auf dem 23. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) in Osnabrück. Easley, J. & Tulowitzki, P. (2012): Development of Leadership Preparation Programming: The Policy Influences on 21st Century Designs. Vortrag gehalten auf dem 25. International Congress for School Effectiveness and Improvement (ICSEI) in Malmö, Schweden. Tulowitzki, P. (2012): Leadership & School Improvement in France - Findings from Observational Studies of Principals. Vortrag gehalten auf dem 25. International Congress for School Effectiveness and Improvement (ICSEI) in Malmö, Schweden. Tulowitzki, P. (2011): What They Do And When They Do It An Observational Study Of Principals' Time-Use In France. Paper-Präsentation auf der European Conference on Educational Research (ECER) 2011 in Berlin. Tulowitzki, P. (2011): Arbeitszeit und Zeitmanagement von Schulleitern. Kurzvortrag auf dem Schulleitungssymposium (SLS) 2011 in Zug, Schweiz. Tulowitzki, P. (2011): The Role of the School Principal in the School Development Process in France. Vortrag gehalten auf dem 24. International Congress for School Effectiveness and Improvement (ICSEI) in Limassol, Zypern. 5/5